广东交通职业技术学院教案用纸 课程 测 量 学 授 课 班级   周次  课次   日期   课题 水准仪检校及自动安平水准仪、精密水准仪简介  教学 目的 使学生掌握普通水准仪的检校方法、自动安平水准仪的使用，并对精密水准仪有初步的认识。  重点 难点 重点难点：普通水准仪i角的检验与校正  教具 普通S3水准仪  作业   课后 小结 使学生认识到检校仪器的重要性，并在后续课程中安排实习来对水准仪检校这部分内容进行理解、巩固。  教学内容（含理论联系实际）、时间分配与教学方法设计   时间分配饼图：  教学方法：以讲授法为主，并辅以仪器现场演示，达到理论与操作相结合。在讲解水准仪的检校时，先从水准仪轴线的几何关系这一原理入手，再来讲授检校的方法。  复习：水准路线闭合差的计算与分配方法。 §2.3普通水准仪的检验与校正 水准仪轴线的几何关系 水准仪轴线应满足的几何条件是： 水准管轴LL//视准轴CC 圆水准轴L’L’//竖轴VV 横丝要水平（即：⊥竖轴VV） 如下图所示：  水准仪的检验与校正 （一）圆水准器的检验与校正 检验：气泡居中后，再将仪器绕竖轴旋转180°，看气泡是否居中。 2.校正：用脚螺旋使气泡向中央移动一半, 再用拨针拨动三个“校正螺旋”，使气泡居中。 （二）十字丝横丝的检验与校正 检验：（见图） 整平后，用横丝的一端对准一固定点P，转动微动螺旋，看P点是否沿着横丝移动。 2．校正 ：旋下目镜处的十字丝环外罩，转动左右2个“校正螺丝”。 （三）水准管轴平行于视准轴（i角）的检验与校正 检验： （1）平坦地上选A、B两点，约50m。 （2）在中点C架仪，读取a1、b1，得h1=a1-b1 （3）在距B点约2~3m处架仪，读取a2、b2，得h2=a2-b2 （4）若h2≠h1 ,则水准管轴不平行于视准轴，有i角。 因为①h1为正确高差②b2的误差可忽略不计，故有：  对于S3水准仪，若i角大于时，需校正。  校正 方法有二种： 校正水准管 旋转微倾螺旋，使十字丝横丝对准(a2’=h1+b2)，拨动水准管“校正螺丝”，使水准管气泡居中。 （2）校正十字丝——可用于自动安平水准仪 保持水准管气泡居中，拨动十字丝上下两个“校正螺丝”，使横丝对准a2’。 §2.4自动安平、精密、电子水准仪简介 自动安平水准仪(compensator level) 1．原理——与普通水准仪相比，在望远镜的光路上加了一个补偿器。 2．使用——粗平后，望远镜内观察警告指示窗若全部呈绿色，方可读数；最好状态是指示窗的三角形尖顶与横指标线平齐。 3．检校——与精通水准仪相比，要增加一项补偿器的检验，即：转动脚螺旋，看警告指示窗是否出现红色；以此来检查补偿器是否失灵。 精密水准仪（precise level）（每公里往返平均高差中误差(1mm） 1、精密水准仪——提供精确的水平视线和精确读数； 2、精密水准尺——刻度精确(铟钢带水准尺invar leveling staff)。 3、读数方法 精平后，转动测微螺旋，使十字丝的楔形丝精确夹准某一整分划线。 读数时，将整分划值和测微器中的读数合起来。 三．数字水准仪(digital level)及条纹码水准尺(coding level staff) 1、具有自动安平、显示读数和视距功能。 2、能与计算机数据通讯，避免了人为观测误差。 §2.5水准测量误差及注意事项 来源有：仪器误差、操作误差、外界条件影响。 仪器误差 主要有：视准轴不平行于水准管轴（i角）的误差、水准尺误差 操作误差 主要有：水准气泡未严格居中、视差、估读误差、水准尺未竖直。 外界条件影响的误差 主要有：仪器下沉、尺垫下沉、地球曲率、大气折光、气温和风力。