医学心理学 之 发展心理
周茹英
内 容
? 心理健康的概念
? 生命与心理的健康发展
? 性心理发展和心理健康的关系
心理健康
健康（ HEALTH）
1981：不仅是疾病与体弱的匿迹，而且是身
心健康、社会幸福的完善状态。
1989（ WHO）,
躯体健康
心理健康
社会适应良好
道德健康
心理健康
MENTAL HEALTH —— 马斯洛, 变态心理学,,
? 充分的安全感
? 充分了解自己，准确估计自己的能力
? 切合实际的生活目标
? 与现实环境良好接触，能够忍受挫折
? 能够保持人格的完整与和谐
心理健康
MENTAL HEALTH —— 马斯洛, 变态心理学,,
具有向经验学习的能力
保持良好的人际关系
适度的情绪表达与控制能力
具有自己的见解
恰如其分地满足个人需求
心理健康
心理健康的界定原则
个体精神活动与外界的协调统一
精神活动内部的完整协调性
稳定的个性特征
心理健康
智力正常
健全的自我意识
善于调整和控制情绪
建立和保持良好的人际关系
良好地适应环境
具有健全稳定的人格
心理特征与年龄特征相符
心理健康
? 亚健康（ SUB-NORMAL HEALTH）
健康 疾病
头痛、头晕、乏力
烦躁不安、脑功能下降
失眠、心慌、纳差
躯体四肢疼痛麻木
心理健康
亚健康问题的高危人群
体育人员
影视明星
中年知识分子
亚健康领域，最好的医生是自己，最好
的运动是散步，最好的药物是时间。
领导层人士
写字楼人群
司机
心理健康
学生
大学生
医学生
医生
心理医生
关于
生命与心理的健康发展
——个体心理发展
特点
– 遗传与环境的共同作用
– 连续性和阶段性统一
– 早期重于后期
– 个体差异
生命与心理的健康发展
——个体心理发展
胎儿期,孕妇须知和胎教
婴儿期,训练和情感交流
幼儿期,约束和独立
学龄期,社会生活和心理断奶
青少年期,独立个体的形成和性成熟
生命与心理的健康发展
——个体心理发展
青年期,
中年期,
老年期,
性心理健康
? 性生理因素,性活动。
? 性心理因素,性活动中的个体动机、态
度、情绪、人格及行为等的综合体现。
? 性社会因素,家庭、人际关系、文化道
德、法律等对性活动的影响。
性心理健康
? 合理性满足
? 正性性心理
婴儿期性心理健康（ 0-1岁）
?性别身份的认识
?感受自己的身体
?FRUED理论：口欲期 ——吸吮、自我性乐
? 安全感的建立 ——受挫，不易相信别人
? 夹腿综合征
婴儿期性心理健康（ 1-3岁）
?性别身份的认同（ 1-1.5岁）
?感受他人对自己的态度
——问题：异性角色倾向
?性别角色的认同（ 1.5-3岁）
?父母亲的影响，游戏和玩具
——问题：身份识别障碍
?FRUED理论：肛欲期 ——排便
? 控制能力的建立 ——受挫，长大后任性固执
幼儿期性心理健康（ 3-6岁）
?性激素的增加和相关神经系统的发育
? 发现性器官
? 对出生的好奇
? 性游戏，扮家家
——受挫，对性的恐惧，性冷淡
?性别角色的固定
?FRUED理论：性蕾期 ——恋父恋母
?阉割情结与女性自卑
?异性恋的基础
儿童期性心理健康（ 6-12岁）
?走向性成熟
?性游戏，扮家家
——受挫，对性的恐惧，性冷淡
?骂脏话
?窥察成人生活
?性别角色的固定
?FRUED理论：性潜伏期
?同性恋和异性恋
青少年期性心理健康（ 12-18岁）
?性成熟，第二性征发育
?性激素的增加
?初潮、遗精和性梦
?白日梦、恋爱和追星
?同性和异性
?FRUED理论：生殖期
成年期性心理健康
?恋爱中的性关系
?性是什么？
?爱是什么？
?性和爱，哪个更重要？
?处女情节
?婚前同居
成年期性心理健康
?婚姻中的性关系
?~~~~~
?婚姻中的角色转换
?审美疲倦
?婚姻危机
周茹英
内 容
? 心理健康的概念
? 生命与心理的健康发展
? 性心理发展和心理健康的关系
心理健康
健康（ HEALTH）
1981：不仅是疾病与体弱的匿迹，而且是身
心健康、社会幸福的完善状态。
1989（ WHO）,
躯体健康
心理健康
社会适应良好
道德健康
心理健康
MENTAL HEALTH —— 马斯洛, 变态心理学,,
? 充分的安全感
? 充分了解自己，准确估计自己的能力
? 切合实际的生活目标
? 与现实环境良好接触，能够忍受挫折
? 能够保持人格的完整与和谐
心理健康
MENTAL HEALTH —— 马斯洛, 变态心理学,,
具有向经验学习的能力
保持良好的人际关系
适度的情绪表达与控制能力
具有自己的见解
恰如其分地满足个人需求
心理健康
心理健康的界定原则
个体精神活动与外界的协调统一
精神活动内部的完整协调性
稳定的个性特征
心理健康
智力正常
健全的自我意识
善于调整和控制情绪
建立和保持良好的人际关系
良好地适应环境
具有健全稳定的人格
心理特征与年龄特征相符
心理健康
? 亚健康（ SUB-NORMAL HEALTH）
健康 疾病
头痛、头晕、乏力
烦躁不安、脑功能下降
失眠、心慌、纳差
躯体四肢疼痛麻木
心理健康
亚健康问题的高危人群
体育人员
影视明星
中年知识分子
亚健康领域，最好的医生是自己，最好
的运动是散步，最好的药物是时间。
领导层人士
写字楼人群
司机
心理健康
学生
大学生
医学生
医生
心理医生
关于
生命与心理的健康发展
——个体心理发展
特点
– 遗传与环境的共同作用
– 连续性和阶段性统一
– 早期重于后期
– 个体差异
生命与心理的健康发展
——个体心理发展
胎儿期,孕妇须知和胎教
婴儿期,训练和情感交流
幼儿期,约束和独立
学龄期,社会生活和心理断奶
青少年期,独立个体的形成和性成熟
生命与心理的健康发展
——个体心理发展
青年期,
中年期,
老年期,
性心理健康
? 性生理因素,性活动。
? 性心理因素,性活动中的个体动机、态
度、情绪、人格及行为等的综合体现。
? 性社会因素,家庭、人际关系、文化道
德、法律等对性活动的影响。
性心理健康
? 合理性满足
? 正性性心理
婴儿期性心理健康（ 0-1岁）
?性别身份的认识
?感受自己的身体
?FRUED理论：口欲期 ——吸吮、自我性乐
? 安全感的建立 ——受挫，不易相信别人
? 夹腿综合征
婴儿期性心理健康（ 1-3岁）
?性别身份的认同（ 1-1.5岁）
?感受他人对自己的态度
——问题：异性角色倾向
?性别角色的认同（ 1.5-3岁）
?父母亲的影响，游戏和玩具
——问题：身份识别障碍
?FRUED理论：肛欲期 ——排便
? 控制能力的建立 ——受挫，长大后任性固执
幼儿期性心理健康（ 3-6岁）
?性激素的增加和相关神经系统的发育
? 发现性器官
? 对出生的好奇
? 性游戏，扮家家
——受挫，对性的恐惧，性冷淡
?性别角色的固定
?FRUED理论：性蕾期 ——恋父恋母
?阉割情结与女性自卑
?异性恋的基础
儿童期性心理健康（ 6-12岁）
?走向性成熟
?性游戏，扮家家
——受挫，对性的恐惧，性冷淡
?骂脏话
?窥察成人生活
?性别角色的固定
?FRUED理论：性潜伏期
?同性恋和异性恋
青少年期性心理健康（ 12-18岁）
?性成熟，第二性征发育
?性激素的增加
?初潮、遗精和性梦
?白日梦、恋爱和追星
?同性和异性
?FRUED理论：生殖期
成年期性心理健康
?恋爱中的性关系
?性是什么？
?爱是什么？
?性和爱，哪个更重要？
?处女情节
?婚前同居
成年期性心理健康
?婚姻中的性关系
?~~~~~
?婚姻中的角色转换
?审美疲倦
?婚姻危机
