应用文写作：12

述职报告 定义 述职报告是政府机关、企事业单位、人民团体的干部，向上级主管部门、组织人事部门或本单位的职工群众，陈述自己在一定任期内履行本职工作情况的文书。它是机关事务文书的一种。 近几年来，我国在深化政治、经济体制改革的过程中，进行了干部体制的改革，实行了岗位责任制和干部聘任制，受聘干部在试聘期满或任职一定时期之后，要向有关主管领导部门报告其在试聘期或任职期间的工作实绩、问题和对今后工作的设想、意见等，便恰当地借用了“述职”一词，形成了一种新的应用文体，谓之“述职报告”。 述职报告一出现，便广为应用。各级各类各个岗位上的干部，凡向上级领导机关、组织人事部门和本单位职工群众汇报其任职期间履行职责的情况时，往往都使用述职报告。这充分显示了它强大的生命力。 述职报告在少数情况下是以书面形式递交，但通常都是口头报告，或者先口头报告再递交书面稿。 作用 从广为应用的实际效果看，述职报告在我国干部体质改革中，在机关的廉政建设中，在造就一代新型的有为的干部中，都发挥着其他文体不可替代的重要作用。具体说，其作用有： 有利于考察干部政绩，识别干部优劣，培养干部能 力，提高干部素质，因才施用。 有利于领导干部接受群众民主监督。 有利于述职者检验自己履行岗位职责情况以及工作 是否称职，总结成功的经验和失误的教训，以便在今后的工作中扬长避短，使自己不断走向成熟。 三、分类 按表达形式分：口头述职报告、书面述职报告 按时间分：试聘期述职报告、任期述职报告（对一 届任职期间的总体工作情况的汇报） 按内容分：综合性述职报告、专题性述职报告 特点 自我评述 这是述职报告与一般的工作总结、工作报告相区别的一个显著特点。 述职报告首要的是“述职”，即述说自己在任职的一定时期内履行职责的情况，它既包括“述”，也包括“评”。“述”，就是检查、总结和汇报自己的工作情况；“评”，就是解剖、评价和鉴定自己的工作。 不论是“述”还是“评”，它总是以单数第一人称的口吻，用正确的立场、观点和方法，进行自我评述。既不是以复数第一人称的口吻检查、总结和评价本单位的总体工作情况，更不是以第三者的角度检查、总结和评价他人的工作情况。 按标准评述 写述职报告，对自己在任职一定时期内所做工作进行评述，必须有个客观标准。这个标准就是自己所在岗位的职责和目标。 岗位职责和目标是由国家、部门或单位统一制定的，它规定了每一工作岗位的职权范围和工作职责。写述职报告就应依据这个标准，去评价自己的工作。当然，写一般的工作总结、工作报告，也有个评价标准的问题，但它一般是不固定的，往往以上级领导部门的工作部署和基本要求为依据。 呈现政绩 政绩如何是评价干部好坏的主要标志，述职报告要充分地呈现述职人的工作政绩。所谓“政绩”，即干部在任职的一定时期内，按照岗位职责、目标的要求，为国家为人民做了哪些事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，有些什么经验，工作责任心如何，工作效率怎样，等。都应实实在在地写出来。当然，“政绩”还应包括失误和教训。总之，应实事求是地把工作实绩写出来，既不要夸大其词，自吹自擂，也勿需过于谦虚、羞羞答答。 五、结构 1、标题 （1）文种 如《述职报告》 （2）聘期+文种 如《试聘期述职报告》 （3）任职时限+所任职务+文种 如《1988年至1990年任文化局长职务的述职报告》 （4）述职人+文种 如《我的述职报告》 （5）正副标题法 如 思想政治工作要结合经济工作一起抓 ——××厂厂长李××的述职报告 2、署名 写在标题的右下方，往往还在前面加上职务。也可写在正文之后的落款处。 3、主送机关或称谓 向上呈送：××组织部，××人事处，等。 在一定场合向领导或下属作口头述职报告，则应写“各位领导、同志们”。 正文 开头：即前言，写任职的自然情况（于何时至何时，由什么单位聘任何职），岗位职责与目标及个人认识，对个人尽职尽则的总体评价，等。 用转接语承上启下：“现在我按照×××的要求，做××期间的述职报告”，或“根据以上职责，我做了如下工作”…… 开头部分应简要而明确，不可占过多的篇幅。 主体：这是全文的重点。写任职期间的主要工作政绩，包括所做的主要工作、基本经验、体会、存在的缺点、问题、失误和教训；对今后工作的设想、意见、建议等。今后应采取的工作态度。 这部分要具体、充实，有理有据，条理清晰。 结语： 以上报告，请指示。 以上报告，请批评指正 以上述职，请予审查 述职完毕，请批评。 以上是我的述职报告，请指正。 特此报告，请审查。 时间：年、月、日俱全。 写作述职报告的几个原则 要突出能力 能力强不强，是称职不称职的主要依据。因此，述职的要点，要放在证明履行职责的能力的强弱上。 要实事求是 无论称职与否，都要用事实说话，与事实相符。既不能争功诿过，掠人之美，也不能让功揽过，让美与人。 情理相融 要将自己的真实情感融于叙事说理的全过程。为此，必须抱有诚意。 七、述职报告与工作总结、工作报告的联系与区别 联系：述职报告是总结、报告的一种特殊形式，它们在写法上有某些相似之处。 区别： 工作总结、报告：一般是单位的、集体的，也可以是个人的。其写作角度是全方位的，即重大的工作业绩、出现的问题、经验教训、今后工作的设想都可写。 述职报告：一般不与本单位的总体工作业绩相搀杂。即使很难将个人与单位情况截然分开的部门或单位的领导干部，也应力求写出个人的工作业绩来。 继往开来 与时俱进 全力以赴向国家级示范性高中冲刺 ——在棠湖中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（1999—2000年度） 尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们：??? 已经过去的1999—2000年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最后一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢！??? 现在，我向大会作1999—2000年度述职报告，请予审议。??? 一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作??? 建成国家级示范性高中，将是我校实现“第二次跨越”的标志，是我校21世纪乘势前进的奠基，在我校发展历史上具有承前启后的作用，意义非常重大。对此，我有充分的思想认识，教职工同志们也表现出高度的创建热情。在1999—2000年度中，全校上下按照“软件从严，硬件从实”的原则，同心同力，加紧进行迎接国家级示范性高中检查评估的各项准备工作。??? 软件方面：首先是提出了办学思想的明确表述。我在多方征求意见的基础上，根据党和国家的教育方针、政策，以“学生的健康成长和未来发展高于一切”为出发点，紧扣时代发展特征，吸收中外教育思想，认真总结办学实践，反复锤炼，把办学思想的表述确定为“开放、民主、创新、全面”。这一办学思想是全体教职员工自建校以来艰苦创业、拼搏进取的结晶，是我校今后较长一个时期办学行为的指南。它源于实践，又回到实践，将在实践的检验和磨合中，逐步趋于完善，走向成熟。??? 其次，统筹、督促同志们紧锣密鼓地准备、完善迎检的各项基础工作。汇报材料（包括文字、多媒体、录像）、佐证材料、陈列室、学生文艺演出等，均紧张而有序地完成了。同时，对学校规章制度进行了全面的修订，重新汇编成集；编辑了老师们的论文，由国家级的当代世界出版社正式出版。??? 硬件方面：为了进一步改善办学条件，我在基础设施建设上坚持高标准。学校运动场从2000年7月开始改造，建成了塑胶跑道、足球场人工草坪。校园地面全部铺设了彩色路砖，面积近1万平方米。学生寝室安装了直拨电话。??? 在加强软、硬件建设的同时，我努力发挥主动性、积极性，为创建示范高中、促进学校发展抢抓机遇，创造外部条件，争取各方支持。因此，学校形成了上下齐心、内外一致的争创局面，省、市、县有关领导和社会各界众多人士寄予我校很大的期望，满怀热情地指导、关心我们的创建工作。??? 2000年12月26—27日，我校接受了由市教委组织的国家级示范性高中初评，获得了专家检查组的一致好评。我坚信，通过进一步的认真总结和改进，学校的教育教学质量和办学水平一定会有质的提高，我们力争在今年通过省教育厅评估的目标一定能实现！??? 二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量??? 教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。我始终狠抓教学中心工作不动摇，在1999—2000年度中继续坚持“以科研促教改，以教改优化教学效益、提高人才培养质量”。在老师们的精心工作和相关部门、人员的密切配合下，2000年我校应届毕业生高考一次性上线281人，超过教委下达指标71人，上重点线109人，超过指标17人，600分以上16人，应届生上线总数、600分以上人数均继续保持全县第一。初中2000级在生源入口质量较落后的情况下，中考取得了好于预期的绩效，位居全县前茅。在1999—2000年度中，学生获市级以上学科竞赛等级奖241人次、体育比赛等级奖25个、艺术活动等级奖3个。??? 教育科研是出专家型教师、出高质量办学水平的必由之路，是促进教学改革、优化教学效益的有效途径。1999—2000年度，我继续大力推动科研加快发展。至2000年底，科研课题已达30个，其中国家级11个、省级1个、市级1个、县级3个、校级14个。参研教师有了较大的增加，共有152人，占任课教师总数的81%。科研成效明显，“环保”、“十六字外语教学法”、“张思中教学法”3个国家级课题，选题新、立意高，在教学模式的构建和现代信息技术的应用上有所创新，收效显著。三课题已分别于2000年10月、11月、12月通过鉴定，均被评为“优秀”，圆满结题，并有力地推进了环保教育和外语教改实验，使学校先后荣获了“首批成都市绿色学校”、“首批全国创建绿色学校先进学校”、中央教科所“张思中外语教学法实验先进学校”等称号。??? 三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效益??? 在当今社会发展信息化的潮流下，教育现代化离不开教育信息化。以教育信息化推动教育现代化，是教育发展的大势所趋，更是教育竞争的先机和制高点。我认为，全校上下对此必须要有充分的思想认识和时不我待的紧迫感、只争朝夕的实际行动。??? 信息技术以其惊人的渗透力，突破了时间和空间的限制，不仅深刻地改变着教与学的方式，更将深刻地改变教育思想、观念、模式和内容。我们必须主动适应并积极推进教育的信息化和现代化。在思想观念上，要在继承和发扬优良传统的同时，坚决摒弃陈腐的思想，树立现代化的教育观、质量观和人才观；在教育方法和手段上，要由灌输式、填鸭式向启发式、探讨式转变，要从“一支粉笔、一本教材、一块黑板”向科学运用现代信息技术媒体转变；在人才培养目标上，要由工业文明时期的“标准化”、“守成型”向信息文明时期的“个性化”、“创新型”转变。以上这些话，并不新鲜，但我们在认识上和行动上，的确还需要非常大的、更进一步的努力，所以我还是要“老调重弹”。在信息化条件下，经济社会发展的速度是几何级的，教育也不例外，一步落后，极难赶上。??? 1999—2000年度，我校在推进教育信息化和现代化上成效显著。网络资源建设取得了良好的进展。我提出，各处室、教研组、班级、学生社团都要建主页，鼓励教师和学生建个人主页。这些主页都逐渐地建起来了，到现在我们的校园网内容已经十分丰富。利用网络提高教学效益大有起色，师生上网获取和交流信息蔚然成风。教育部2000年提出，要实施中小学“校校通”工程，用5—10年时间，使全国90％左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源。我校在这方面走在了前列。1999年11月设立了现代教育技术信息中心。对教职工进行了广泛的现代教育技术培训，教师在教学中运用信息技术媒体的水平和质量不断提高，在现代课堂教学竞赛中获得了全国、省、市一等奖。学校于2000年1月被命名为“四川省现代教育技术示范学校”，10月被确认为“全国中小学现代教育技术实验学校”。??? 四、继续扩大开放，加强对外合作交流??? 开放，才能拓展视野、更新思想，避免坐井观天、封闭自大，才能及时吸收先进的成果、经验，充分利用能促进自身发展的外部条件，才能抓住机遇，应对挑战，不断进步。在1999—2000年度中，我坚持开放办学的思想，为学校进一步扩大开放、提高开放水平作了较大的努力，进行了新的探索，取得了新的成果。??? 继与北师大成功开展合作之后，我又在思考扩大和深化与知名高校合作，1999年将目标锁定为中国人民大学。2000年4月27—30日，我在北京参加全国劳模表彰大会期间，同中国人民大学的校领导进行了会谈，商讨合作办学事宜，达成了意向性协议。6月16日，我校同中国人民大学签订合作办学协议，“中国人民大学艺术人才棠湖中学基地”正式挂牌。与人大的合作，将有力地促进我校特长生的培养和输送，并有助于营造浓厚的校园艺术氛围，带动全校学生提高艺术修养和审美水平，高水平地推进素质教育。??? 2000年7月，我经过深入分析，确定了外出招生的措施。学校派出教师赴省内10个地（市）和北京招生，成为第一所进京招生的外地中学，在北京引起了较大的反响，报纸、电视台纷纷报道，产生了较强的社会效应。京城有关教育专家指出：这一创举是深化教育改革的一个重大进步，将促进基础教育跨区域竞争格局的形成。这次我们在北京招来的学生虽然数量较少，但已经点燃了“火星”，只要我们继续努力，大胆探索，星星之火就能燎原。??? 1999年11月，为了进一步加强国际交流与合作，经上级批准，我校设立了外事办公室。2000年7—8月，我们成功地举办了第三届中美英语夏令营。??? 五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高??? 如何进一步深化改革，是我时时在思考的问题。我多次在教职工大会上强调：决不能穿新鞋走老路。在过去的9年中，我们厉行改革，敢为人先，所以才有了超常规、跨越式的发展。教育竞争越来越激烈，我的危机感是很强烈的，也希望全校同志们既要坚定信心，又要有危机感、紧迫感。我认为，我校当前可以说是处在一个“十字路口”，是改革，还是保守？是发展，还是倒退？每一个棠中人，都应该深思。只有坚持和深化改革，不断创新，才能持续发展，否则，不进则退！??? 2000年，经过酝酿、研究和广泛征求意见，深化了教职工分配改革，于10月开始执行。岗位聘任改革也将深化，目前我正在思考和酝酿，将在认真研究、征求意见后确定，计划于今年8月开始实施。??? 教育大计，教师为本。在我的议事日程中，师资队伍建设始终居于重中之重的地位。1999—2000年度，全校教师的素质在继续提高，有两位老师在1999年教师节被县政府命名为首批“名教师”，众多教师获得了各种表彰、荣誉。研究生课程进修、骨干教师培训、学历提高学习、教学基本技能培训考核、假期继续教育等多种形式的培训、学习，在这个年度中都有良好的成效。进一步加强师德教育，制订了《教职工职业道德建设的实施意见》和《教职工职业道德评价量表》，在推优评先、晋职提资等方面严格实行“师德一票否决”制。学校涌现出了一批以师德标兵为代表的师德师风突出的教师。2000年9月，我校荣获“全国第六届职业道德建设先进单位”称号。??? 我深知，棠湖中学的发展，教职工同志们功不可没。正是同志们敬业、精业、勤业，顾全大局，无私奉献，才有棠中的跨越式发展，才能创造棠中更加美好的未来。与此同时，我也清醒地看到，社会的发展、时代的进步对教育工作者提出了新的、更高的要求，我们必须狠抓教职工队伍素质的提高，这是一个刻不容缓的任务。我校是最年轻的省重点中学，跨入国家级示范性高中希望在即，在教育界和整个社会享有较高的知名度和良好的声誉，因此我们教师队伍的素质必须要与学校的声望相称。这一点，是决定学校前途命运的一个关键！鉴于此，我将进一步加大提高教师素质的工作力度，并完善和深化相应的配套措施。我认为目前特别需要加强的，是现代信息技术、教育科研同教学的整合、融合，要通过科研推进教改，通过科学运用信息技术优化教学过程，提高效益。??? 六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养??? 加强领导班子建设是确保科学管理的关键。1999—2000年度，学校机构进一步健全，增设了两个中层机构。作为班子的带头人，我带领班子成员坚持理论联系实际，加强学习，强化改革意识、创新精神，努力提高思想水平、管理艺术。??? 我本人在这个年度中，坚持理论政策学习，结合实际思考学校的发展，做了方方面面的大量工作。1999年教师节，县政府命名我为首批“名校长”；2000年“五一”节前夕，我荣幸地被国务院授予“全国劳模”称号，成为双流历史上获此荣誉的第1人。面对如此崇高的荣誉，我深知，如果没有改革开放的政策，没有各位领导和社会各界的支持，没有全校教职工和我甘苦与共、风雨同舟，我是不可能取得今天的成绩，所以我的殊荣决不只属于我个人，更属于棠湖中学、属于党和人民！同时，我深切地感到，工作是最好的回报，奉献就是最大的人生价值；棠湖中学的日益发展，教育事业的日益发展，就是我辛勤工作换来的最大奖赏。??? 在工作中，同志们给了我非常宝贵的支持和帮助，提出了很多有益的建议和意见。我非常感谢大家，并恳切地希望全体教职工进一步发挥主人翁作用，继续向我提出各种建议和意见，尤其欢迎指出我的不足、不当之处。只要出发点是好的，不管多尖锐的批评，我都会认真听取。在家属工作安排、住房调整、工资改革等过程中，我还有欠周密、欠妥当的地方，使有的同志的切身利益受到了一定程度的影响。对此，我感到非常内疚，并在这里深表歉意。今后，我一定会尽量妥善地处理好这些问题。??? 各位领导、来宾，全体教职工同志们！历史已经跨进了21世纪。在新世纪的第一年，学校将接受省教育厅组织的国家级示范性高中评估验收，还将迎来10周岁生日。2001年将在我们的校史上写下浓墨重彩的一页。我们肩上的担子很艰巨，面前的任务很繁重。我将和全校师生员工一道，全力以赴向国家级示范性高中冲刺。让我们秉持“开放、民主、创新、全面”的办学思想，齐心协力，继往开来，从新刷的起跑线上，阔步迈进，去谱写棠湖中学更加绚丽的篇章！??? 以上述职报告妥否，请予审议。??? 谢谢大家！ 校长 黄光成 ?????????????????????????????????? 2001年1月17日