新东方FLASH完型填空强化班加冲刺班笔记《六》 ［ 作者：新东方 转贴自：新东方 ] 40. A. capability B. responsibility C. proficiency D. efficiency 21.答案是［A］固定搭配。give opinion on 关于……给观点 give advice to 给……建议 give serious thought to 好好去想想吧 根据句子前后意思和动宾搭配。［B］idea“想法，主意”、［C］opinion“观点，看法”、［D］advice“劝告，意见”都不能和give serious很好地搭配。 　　22.答案是［B］根据多义词词义和上下文内容对应的线索。accommodate“调节，使适应”线索一是和宾语such changes搭配；线索二是选项必须与下文are adjusting to“调节，使适应”意思相同。［A］strengthen加强，巩固、［C］stimulate“刺激，激励”、［D］enhance“提高，增强”都不能符合以上两个条件。 　　23.答案是［C］根据并列句子成分的线索填同义词。典型的名词的关联成分。选项应该和同一句子前面的movement意思相当。exercise“活动，锻炼”是最佳选择。［A］care、［B］nutrition、［D］leisure显然都不妥当。 　　24.答案是［D］根据上下文句子意思和语法，这是个表示因果关系的主从复合句。Because表示原因，引导原因状语从句。［A］If引导条件句，［B］Although引导让步状语从句，［C］Whereas引导转折句。 　　25.答案是［C］根据句子意思。confidence“信心”，后边同一句子中success和accomplishments可以提示选项。［A］assistance“帮助，协助”、［B］guidance“指导，领导”、［D］tolerance“容忍，宽容”和句子意思及提到的两个词不搭配。 　　26.答案是［B］根据句子意思和词义搭配。their accomplishments 他们的成功admired“赞美，羡慕，夸奖”。［A］claimed“要求，声明”。［C］ignored“忽略，忽视”。［D］surpassed“超越，胜过”。 　　27.答案是［D］根据上下文句子意思和词语用法。典型的“同线现象”的考题。improper和risky是不好的阵营的，fair和wise是表明好的阵营wise“明智的，合乎道理的”。这句话大致意思是：然而，青少年的生活本身就已经充满了这么多的竞争，那么，安排的活动如果有更多获胜者该是明智的。其它三个词意思是不当的。 　　28.答案是［C］根据句子逻辑关系和短语用法。for example“例如”，表示例子的列举。［A］in effect“正在实行；实际上”。［B］as a result“结果”。［D］in a sense“在某一方面，就某种意义上来说”。 　　29.答案是［A］根据词语动宾搭配。排比结构displaying“展示，展出”，和后面的宾语student artwork相搭配，“展出学生自己动手做的工艺品”。［B］describing“描述，描写”。［C］creating“创造，创作”。［D］exchanging“交流，交换”。 　　30.答案是［D］根据词语意思和搭配。multiple“多种多样的”provide multiple opportunities for leadership,“为锻炼领导才能提供很多机会”。［A］durable“持久的，耐久的”。［B］excessive“过多的，额外的”。［C］surplus“过剩的，剩余的”。 　　31.答案是［A］根据词语意思和搭配。group这里表示“团队，小组”活动。与上题思路相同。［B］individual“个人的，单独的”。［C］personnel“人员，职员”。［D］corporation“合作，公司”。 　　32.答案是［D］根据句子的完整意思和词语用法。security“安全感，保护”，句子主语中的shy students可以提示答案选项。［A］consent“赞同，同意”。［B］insurance“保险，保证”。［C］admission“准许，许可”。 　　33.答案是［B］根据句子意思和词语用法。barely“仅仅，只是”和后面的形容词短语搭配。barely visible“只是露露面”。［A］particularly“独特地，显著地”、［C］definitely“肯定地，确定地”、［D］rarely“很少地，罕见地”，三个选项或者和后面的短语都不能搭配，或者不符合整个句子的意思。 　　34.答案是［D］根据句子意思和词语搭配。the young teens have short attention spans“孩子们的注意力集中的时间很短”。attention spans“注意力集中的时间”。［A］similar“相似的，类似的”、［B］long、［C］different这三项和句子意思是不合适的。 　　35.答案是［C］根据语法和词义。so that“目的，为的是”。这句话意思是：应该组织各种各样的活动，好让参加者能尽可能长时间地保持活跃。［A］if only表示条件和假设。［B］now that“既然”。［D］even if“即使”。 　　36.答案是［D］根据句子意思和词语用法。something else“别的事情”。［B］anything、［C］nothing能与else搭配，但意思和句子不符合。 　　37.答案是［B］根据词义搭配。down“沮丧，意志消沉”，let sb. down固定搭配，“让人沮丧，不高兴”，without letting the other participants down意思是：不让别的参加者感到沮丧。其它三项与let搭配的意思分别是：［A］off“离开”。［C］out“出局，淘汰”。［D］alone“独自呆着”。 　　38.答案是［A］根据句子上下文的逻辑关系和句子意思。On the contrary“相反”，这句话意思大致是：这并不是说成年人不必承担责任，相反，他们可以帮助学生培养责任心。［B］On the average“平均来说，一般地”。［C］On the whole“总的来说，大体上”。［D］On the other hand“另一方面”。 　　39.答案是［C］根据上下文逻辑和词语搭配。planning for roles“安排任务，分配任务”，第一段第27个选项后面有plan activities可作提示。［A］making、［B］standing、［D］taking和后面的介词+宾语不能搭配。 　　40.答案是［A］根据词义。典型的对应成分分析法。capabilities“能力”短语，roles that are within their capabilities“他们力所能及的任务”。［B］responsibilities“责任，职责”。［C］proficiency“熟练程度，精通”。［D］efficiency“效率，功效”。 总结 名词的切入点： 1.当名词作主语时，注意其后的谓语和表语。看主谓和主表搭配的合适性。 例：doubt 怀疑，主语必须是人 2.当名词作宾语时，注意动宾搭配的合适性。 3.切入点是介词，通过介词猜名词。 4.给了形容词，通过形容词＋名词的形式来猜名词。 5.前面出现一个名词，通过后面的定语从句或同位语从句来猜名词。 例：It is White House where Bush lives. 6.切入点是专业术语。 副词的切入点： 构成修饰与被修饰关系的两大原则： 1.同质性 2.褒贬一致性 通用性的做题方法： 1.根据文章的中心主线，采用无关字排除法。 2.依据文章的导向，采用同线做题法。 3.查找形成副线概念的已知词。 4.利用关联成分。 5.对应成分分析法。 6.总分结构对照法。 7.时间线索。 完型填空的唯一解题原则:靠线索填字。 对于语法的复习： 至少把语法的所有从句看懂。 参考书《完型词汇》