触发器 一、实验目的 1.验证基本RS触发器、D触发器、J-K触发器的逻辑功能； 2.熟悉常用触发器的使用方法； 3.了解各类触发器间的相互转换方法。 二、实验原理 触发器是具有记忆功能的基本单元，在时序电路中是必不可少的。触发器具有两个基本性质： 1.在一定条件下，触发器可以维持在两种稳定状态(0或1状态)而保持不变； 2.在一定的外加信号作用下，触发器可以从一种状态转变成另一稳定状态(1→0或0→1)，因此，触发器可记忆二进制数0或1，被用作二进制数的存贮单元。 双稳态触发器按不同的逻辑功能可分为RS触发器(图6-1)，J-K触发器(图6-2)，D触发器(图6-3)和T触发器等类型。 通过对基本RS，D，T，J-K触发器的逻辑功能的测试及其相互间的转换，进一步了解各触发器的工作原理及其触发方式。 图6-1 RS触发器 图6-2 J-K触发器 图6-3 D触发器 三、实验内容与要求 本实验在数字技术实验箱上进行，输入数据用逻辑开关设置，用发光二极管LED显示触发器的输出状态。 1.基本RS触发器逻辑功能测试 用学习机中与非门集成芯片74LS00接成一 基本RS触发器，测试当与输入不同状态 “1”或“0”时，触发器初始状态分别为“0”或“1” 时输出端的相应逻辑状态，并记入表6-1， 与分别接到学习机的逻辑开关，按表6-1 置“1”或置“0”，Q端接发光二极管。 表6-1        0 0 0  1   0 1 0  1   1 0 0  1   1 1 0  1   2.D触发器逻辑功能的测试 (1)直接置位端,复位端的功能测试 选用双D触发器集成芯片74LS74,分别将置“0”端和置“1”端接到学习机的数据开关置“1”或置“0”，Q端接发光二极管，分别测试触发器的状态，记入表6-2。 表6-2       X X  1   X X 1    X代表触发器状态任意：即初状态为“0”或“1”时，触发器D输入端为“0”或“1”都可。 (2)D触发器逻辑功能的测试 改变输入端D的状态，在CP端加单次脉冲，测试当=0及=1时，的逻辑状态，写出其真值表。 3.J-K触发器逻辑功能测试 (1)直接置位端，复位端的功能测试 选用双J-K触发器集成芯片74LS112，测试当及不同时触发器的逻辑状态，并记入表6-3中。 表6-3  J K     X X X  1   X X X 1    (2)J-K触发器逻辑功能测试 改变J、K的状态，在CP端加单脉冲，测试当=0及=1时，的逻辑状态，写出其真值表。 4.触发器逻辑功能转换测试 (1)将D触发器转换成T触发器 T触发器的逻辑功能是每来一个时钟脉冲，触发器就翻转一次，即，具有计数功能。自拟实验电路图，写出真值表，在CP端加单脉冲，测试逻辑功能。 (2)将J-K触发器转换成T触发器 自拟实验电路图，并按真值表设置T端的状态，测试触发器的逻辑功能。 (3)将D触发器转换成J-K触发器 欲使D触发器具有J-K触发器的功能，需用门电路组成一个转换电路，自拟实验电路图，并测试逻辑功能。 四、实验设备 实验室提供的设备见表6-4。 表6-4 名称 型号与规格 数量  双踪示波器 XJ-620C 1台  数字电子实验箱 RTSD-6B 1台  与非门 74LS00 2片  D触发器 74LS74 1片  J-K触发器 74LS112 1片   五、实验报告要求 1.整理测试数据填入表格，说明逻辑功能； 2.画出与CP脉冲相应的各触发器输出端波形，并说明其触发方式； 3.画出触发器相互转换电路图，说明转换后的逻辑功能和触发方式与转换前有何改变； 4.画出J-K触发器与D触发器之间的相互转换电路。 六、注意事项 1.注意各芯片电源及接地端的联接； 2.注意各芯片每个引脚的作用。 七、思考题 1.如果要想使基本RS触发器具有计数功能，应如何改进电路？画出逻辑图。 2.J-K触发器=0时，如要求时钟脉冲CP到来后使触发器处于“1”态，J、K两端应预先分别是什么状态？ 3.主从型J-K触发器和维持阻塞型D触发器的触发边沿有何不同？