深 圳 职 业 技 术 学 院Shenzhen Polytechnic
计算机系乌云高娃 Wygw@21cn.com 第 29 页 共 83 页
第五单元（5）：字符型数组
教学内容 character array字符型数组
教学目标
应知 掌握一维字符型数组的定义、引用、初始化及字符串与字符串结束标志（采用与整型数组对照的方法讲解）
应会 有关字符串的常用程序、算法：统计字符串中各种字符的个数，大、小写字母转换，字符串复制、连接等
难点 字符串结束标志的使用
教学方法
采用对比法，通过与一维数组的定义、输入输出、初始化等操作的对比，引出字符数组的定义、输入输出、初始化等操作
教学过程
1,定义一个整型数组a[10]，输入输出数据，将整型数组改为字符型数组，
输入输出数据 （引入字符型数组的定义，逐个输入输出方式）（基本概念，务必清楚）
Define a character array and input data from the keyboard and output to
the screen one by one,
一维数组定义：类型、数组名、长度：int a[10];
字符数组定义：类型、数组名、长度：char s[10];
一维数组输入：for(i=0;i<10;i++) scanf(“%d”,&a[i]);
字符数组输入：for(i=0;i<10;i++) scanf(“%c”,&s[i]);
一维数组输出：for(i=0;i<10;i++) printf(“%d”,a[i]);
字符数组输入输出,要求学生自己写出
一维数组初始化：int a[10] = {1,2,5,3,7,8}
字符数组初始化：char s[10] = {‘s’,’t’,’u’,’d’,’e’,’n’,’t’}
一维数组元素引用：下标从0开始，不可以整体引用（学生易错）
字符数组元素引用：下标从0开始，可以整体引用
2,字符数组的整体引用
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将第1步字符数组的输入输出方式进行优化（引入字符数组的整体操作方式及字符串及字符串结束标志的概念）
3,将第2步输入的字符串
（从键盘输入20个字符），统计其中字母、数字及其他字符的个数并输出结果（掌握算法与字符串结束标志的实际应用）
4,在第3步的基础之上，将该字符串中的大、小写字母互相转换
（掌握算法，大小写字母的ascii码，巩固字符串结束标志的应用，复习循环语句）
5,有m个学生n门课程，编程分别统计每个学生的总成绩和每门课程的平均成绩。
定义两个字符型数组变量s1[20],s2[10]、从键盘输入字符串（均在10字符以内），
在屏幕上输出；使用库函数strcmp()、strcpy()、strcat()、strlen()分别对字符串s1和s2进行比较、复制、连接、求长度的运算，并输出结果
学生容易出错的地方
将字符数组定义为一个字符
混淆‘c’和“c”的意义
字符数组整体输入时用取地址符号是不对的
问题与讨论
为什么字符数组输入时不用取地址符号？
字符串结束标志有什么意义？
小结（可由问题与讨论方式给出）
字符数组可以通过数组名进行整体引用
C语言没有字符串类型数据，字符串的操作通过一维字符数组（和字符型指针）实现
C语言规定以’\0’作为字符串结束标志
字符数组的输入输出分别可使用getchar()、scanf()、gets()和putchar()、
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printf()、puts()方式输出，在用scanf()或printf()时又可使用“％c”或“％
s”格式，但多数时候使用“％s”
课后任务
不使用库函数，编程实现两个数组的复制、连接。
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第五单元（5）：字符型数组
教学内容 character array字符型数组
教学目标
应知 掌握一维字符型数组的定义、引用、初始化及字符串与字符串结束标志（采用与整型数组对照的方法讲解）
应会 有关字符串的常用程序、算法：统计字符串中各种字符的个数，大、小写字母转换，字符串复制、连接等
难点 字符串结束标志的使用
教学方法
采用对比法，通过与一维数组的定义、输入输出、初始化等操作的对比，引出字符数组的定义、输入输出、初始化等操作
教学过程
1,定义一个整型数组a[10]，输入输出数据，将整型数组改为字符型数组，
输入输出数据 （引入字符型数组的定义，逐个输入输出方式）（基本概念，务必清楚）
Define a character array and input data from the keyboard and output to
the screen one by one,
一维数组定义：类型、数组名、长度：int a[10];
字符数组定义：类型、数组名、长度：char s[10];
一维数组输入：for(i=0;i<10;i++) scanf(“%d”,&a[i]);
字符数组输入：for(i=0;i<10;i++) scanf(“%c”,&s[i]);
一维数组输出：for(i=0;i<10;i++) printf(“%d”,a[i]);
字符数组输入输出,要求学生自己写出
一维数组初始化：int a[10] = {1,2,5,3,7,8}
字符数组初始化：char s[10] = {‘s’,’t’,’u’,’d’,’e’,’n’,’t’}
一维数组元素引用：下标从0开始，不可以整体引用（学生易错）
字符数组元素引用：下标从0开始，可以整体引用
2,字符数组的整体引用
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将第1步字符数组的输入输出方式进行优化（引入字符数组的整体操作方式及字符串及字符串结束标志的概念）
3,将第2步输入的字符串
（从键盘输入20个字符），统计其中字母、数字及其他字符的个数并输出结果（掌握算法与字符串结束标志的实际应用）
4,在第3步的基础之上，将该字符串中的大、小写字母互相转换
（掌握算法，大小写字母的ascii码，巩固字符串结束标志的应用，复习循环语句）
5,有m个学生n门课程，编程分别统计每个学生的总成绩和每门课程的平均成绩。
定义两个字符型数组变量s1[20],s2[10]、从键盘输入字符串（均在10字符以内），
在屏幕上输出；使用库函数strcmp()、strcpy()、strcat()、strlen()分别对字符串s1和s2进行比较、复制、连接、求长度的运算，并输出结果
学生容易出错的地方
将字符数组定义为一个字符
混淆‘c’和“c”的意义
字符数组整体输入时用取地址符号是不对的
问题与讨论
为什么字符数组输入时不用取地址符号？
字符串结束标志有什么意义？
小结（可由问题与讨论方式给出）
字符数组可以通过数组名进行整体引用
C语言没有字符串类型数据，字符串的操作通过一维字符数组（和字符型指针）实现
C语言规定以’\0’作为字符串结束标志
字符数组的输入输出分别可使用getchar()、scanf()、gets()和putchar()、
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printf()、puts()方式输出，在用scanf()或printf()时又可使用“％c”或“％
s”格式，但多数时候使用“％s”
课后任务
不使用库函数，编程实现两个数组的复制、连接。
