《园林经营学》教学大纲课程编号：S3013312
适用专业：园林专业课程性质：专业选修课开课学期：第七学期总 学 时：40
教学时数：理论课学时数40
编写说明
课程简介
《园林经营学》是园艺专业的重要选修课程，主要讲授经营管理方面的知识，做好工程的计划管理、生产管理、质量经济合同管理、财务管理等。
地位和任务随着我国城市建设的发展和人们生活水平的提高，环境绿化、美化已成为人们的普遍要求。
《园林经营学》包含园林学和经济管理学有关方面知识，对于促进园林产业发展，降低成本、提高效益，具有理论指导意义。
总体要求了解园林经济管理的特点，经济发展与园林业发展的关系，园林生产中的经济学、管理学理论、决策。
与其它课程的关系本课程的学习者应具有园林专业的相关知识，经济学、管理学、法学等方面的理论基础。
修订的依据随着高等农业院校教育体制改革的深入，特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的改进，为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段，尤其是多媒体在教学过程中的应用，为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容，客观上缩减了各课程的实际教授时数，所以对以往的教学大纲进行修改编写势在必行。
教学大纲内容
绪论
1、教学目的：掌握园林行业与经济管理学的相互关系及园林经济管理的特点
2、教学内容园林与园林行业、经济与经济管理几个数量指标园林经济管理的特点
3、本章的基本要求：阐述本门课的基本内容和教学意义，并联系实际，以激发学生对本门课的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：园林业中经济管理学的作用
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：无
经济发展与园林需求
1、教学目的：使学生认识到人类社会经济发展对园林美化不断提出更高的要求。
2、教学内容：
分工与分层（城堡）、交流与整合（城市）
工业革命与城市环境的变迁城市的园林需求（一）：公共产品与基础设施城市的园林需求（二）：法人产品与休娱设施
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：经济发展与园林发展的相关性
5、实验与实践内容：无
6、自学指导；无
经济决策与园林供给
1、教学目的：使学生了解园林供给与经济决策间的相互关系
2、教学内容决策：组分、结构与时空选择决策者与园林供给决策指标与园林供给决策程序与园林供给决策参照与园林供给多目标评价简介
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：决策的含义及在园林供给中决策的意义
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：学习了解经济管理学的有关概念
经济效益与园林规划
1、教学目的：使学生掌握在园林生产中的效益分析
2、教学内容经济效益：实效/产出、产出/投入、利润/成本规模效益：成片绿地面积及单位面积投资结构效益：苗花、绿地巷道树与公园生产要素效益：投入产出分析资金财务效益：成本利润分析
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：经济学的概念和原理对园林生产的分析
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：学习了解经济管理学的有关概念
质量数量管理与园林建设
1、教学目的：使学生了解园林建设中管理学的方法、手段及作用
2、教学内容经济管理：减少无效劳动和浪费质量管理：设计、生产（施工）养护数量管理：调度、定额、进度管理机构（组织）
4、教学的重点与难点：管理学的概念和原理
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：学习了解经济管理学的有关概念
物质金钱管理与园林经营
1、教学目的：使学生了解管理中的具体内容
2、教学内容经营：减少无效消耗——物与钱的周转和盈亏物资管理：计划、采购、储备、取用产品管理：贮存、包装、定价、流通、售后服务和反馈设备管理：安装调试、高效可靠、保养维修、折旧报废、更新换代活物管理：生态、代谢、繁殖、驯化、修剪、改良、更新、防止人为损害基础设施管理：清洁卫生、防止随意刻涂、维修设施、、防范违章建筑财务管理：预算、收入、支出、决算、监督（金融保险及会计常识）
生产与经营
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：管理学的有关概念和原理
5、实验与实践内容：无
6、自学指导；学习了解经济管理学的有关概念
人员信息管理与园林发展
1、教学目的：使学生了解人力资源管理在园林发展中的作用
2、教学内容人力发展：系统权衡与信息文明人力管理（一）技能管理：体质、特长、经验、覆盖度人力管理（二）智能管理：学历、实绩、资力和应变能力人才管理：发现、发挥（使用）、控制群体管理；人际与层际、结构与整体档案（数据库）管理：收集、加工、储存、取用、更新园林发展
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：管理学的有关理论
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：学习了解经济管理学的有关概念
计算机辅助经济管理
1、教学目的：使学生了解计算机在园林经营管理中的作用
2、教学内容计算机使用简介使用准备；选择软件和语言文字输入利用计算机（一）数据库管理利用计算机（二）情报检索与收集利用计算机（三）统计模拟优选利用计算机（四）设计与创新
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：计算机的应用原理
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：计算机在园林设计、管理中发挥的作用
三、教学时数的分配授课内容及学时分配表
章节
授课内容
理论课周 数
理论课时 数
实验课时 数
总课时数
一
绪论
2
2
二
经济发展与园林需求
6
6
三
经济决策与园林供给
6
6
四
经济效益与园林规划
6
6
五
质量数量管理与园林建设
4
4
六
物质金钱管理与园林经营
6
6
七
人员信息管理与园林发展
6
6
八
计算机辅助经济管理
4
4
合 计
40
40
四、主要参考书目姜凤歧 朱教君等,防护林经营学》
张祥平编著,园林经济管理》
2 湖南林校,森林生态与经营学,
3 辽宁林业学校,森林经营学,
五、主要编写人员
杨凤军
适用专业：园林专业课程性质：专业选修课开课学期：第七学期总 学 时：40
教学时数：理论课学时数40
编写说明
课程简介
《园林经营学》是园艺专业的重要选修课程，主要讲授经营管理方面的知识，做好工程的计划管理、生产管理、质量经济合同管理、财务管理等。
地位和任务随着我国城市建设的发展和人们生活水平的提高，环境绿化、美化已成为人们的普遍要求。
《园林经营学》包含园林学和经济管理学有关方面知识，对于促进园林产业发展，降低成本、提高效益，具有理论指导意义。
总体要求了解园林经济管理的特点，经济发展与园林业发展的关系，园林生产中的经济学、管理学理论、决策。
与其它课程的关系本课程的学习者应具有园林专业的相关知识，经济学、管理学、法学等方面的理论基础。
修订的依据随着高等农业院校教育体制改革的深入，特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的改进，为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段，尤其是多媒体在教学过程中的应用，为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容，客观上缩减了各课程的实际教授时数，所以对以往的教学大纲进行修改编写势在必行。
教学大纲内容
绪论
1、教学目的：掌握园林行业与经济管理学的相互关系及园林经济管理的特点
2、教学内容园林与园林行业、经济与经济管理几个数量指标园林经济管理的特点
3、本章的基本要求：阐述本门课的基本内容和教学意义，并联系实际，以激发学生对本门课的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：园林业中经济管理学的作用
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：无
经济发展与园林需求
1、教学目的：使学生认识到人类社会经济发展对园林美化不断提出更高的要求。
2、教学内容：
分工与分层（城堡）、交流与整合（城市）
工业革命与城市环境的变迁城市的园林需求（一）：公共产品与基础设施城市的园林需求（二）：法人产品与休娱设施
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：经济发展与园林发展的相关性
5、实验与实践内容：无
6、自学指导；无
经济决策与园林供给
1、教学目的：使学生了解园林供给与经济决策间的相互关系
2、教学内容决策：组分、结构与时空选择决策者与园林供给决策指标与园林供给决策程序与园林供给决策参照与园林供给多目标评价简介
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：决策的含义及在园林供给中决策的意义
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：学习了解经济管理学的有关概念
经济效益与园林规划
1、教学目的：使学生掌握在园林生产中的效益分析
2、教学内容经济效益：实效/产出、产出/投入、利润/成本规模效益：成片绿地面积及单位面积投资结构效益：苗花、绿地巷道树与公园生产要素效益：投入产出分析资金财务效益：成本利润分析
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：经济学的概念和原理对园林生产的分析
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：学习了解经济管理学的有关概念
质量数量管理与园林建设
1、教学目的：使学生了解园林建设中管理学的方法、手段及作用
2、教学内容经济管理：减少无效劳动和浪费质量管理：设计、生产（施工）养护数量管理：调度、定额、进度管理机构（组织）
4、教学的重点与难点：管理学的概念和原理
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：学习了解经济管理学的有关概念
物质金钱管理与园林经营
1、教学目的：使学生了解管理中的具体内容
2、教学内容经营：减少无效消耗——物与钱的周转和盈亏物资管理：计划、采购、储备、取用产品管理：贮存、包装、定价、流通、售后服务和反馈设备管理：安装调试、高效可靠、保养维修、折旧报废、更新换代活物管理：生态、代谢、繁殖、驯化、修剪、改良、更新、防止人为损害基础设施管理：清洁卫生、防止随意刻涂、维修设施、、防范违章建筑财务管理：预算、收入、支出、决算、监督（金融保险及会计常识）
生产与经营
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：管理学的有关概念和原理
5、实验与实践内容：无
6、自学指导；学习了解经济管理学的有关概念
人员信息管理与园林发展
1、教学目的：使学生了解人力资源管理在园林发展中的作用
2、教学内容人力发展：系统权衡与信息文明人力管理（一）技能管理：体质、特长、经验、覆盖度人力管理（二）智能管理：学历、实绩、资力和应变能力人才管理：发现、发挥（使用）、控制群体管理；人际与层际、结构与整体档案（数据库）管理：收集、加工、储存、取用、更新园林发展
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：管理学的有关理论
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：学习了解经济管理学的有关概念
计算机辅助经济管理
1、教学目的：使学生了解计算机在园林经营管理中的作用
2、教学内容计算机使用简介使用准备；选择软件和语言文字输入利用计算机（一）数据库管理利用计算机（二）情报检索与收集利用计算机（三）统计模拟优选利用计算机（四）设计与创新
3、本章的基本要求：要求讲课条理清晰，重点突出，使学生便于记忆，并联系实际，以增加学生的学习兴趣。
4、教学的重点与难点：计算机的应用原理
5、实验与实践内容：无
6、自学指导：计算机在园林设计、管理中发挥的作用
三、教学时数的分配授课内容及学时分配表
章节
授课内容
理论课周 数
理论课时 数
实验课时 数
总课时数
一
绪论
2
2
二
经济发展与园林需求
6
6
三
经济决策与园林供给
6
6
四
经济效益与园林规划
6
6
五
质量数量管理与园林建设
4
4
六
物质金钱管理与园林经营
6
6
七
人员信息管理与园林发展
6
6
八
计算机辅助经济管理
4
4
合 计
40
40
四、主要参考书目姜凤歧 朱教君等,防护林经营学》
张祥平编著,园林经济管理》
2 湖南林校,森林生态与经营学,
3 辽宁林业学校,森林经营学,
五、主要编写人员
杨凤军
