《拉丁文》教学大纲课程编号：B2012110、B2012125
适用专业：植物保护专业、作物专业、园艺专业。
课程性质：选修课开课学期：第四学期总学时：30学时教学时数：理论课学时30学时
一、编写说明
1．课程简介：拉丁文语音、语法及常见昆虫学、植物学、植物病理学拉丁学名。
2．地位和任务：本课程是一门高等农业院校的专业基础课，适用于农学、植保、园艺等专业。通过本课程的学习，了解拉丁语的历史发展过程，掌握拉丁语的发音、基本的构词法、变格规则等。掌握拉丁文在农业领域中的应用，以便利用拉丁文进行国内外学术交流。
3．总体要求：了解拉丁语的历史发展过程，掌握拉丁语的发音、基本的构词法、变格规则等，以及生物分类的一些基础知识及主要命名方法。
4．与其它课程的关系：是昆虫分类学、植物分类学等课程的专业基础课。
5．修订的依据：本大纲根据农业院校植保、作物和园艺专业本科教学实际需要编写。掌握本课程内容，基本上可以达到以下三个目的：1.了解生物学名的意义；2.自拟生物新种学名；3.阅读或书写生物分类学的描述记载的文章。
二、教学大纲内容引言
1、教学目的：通过本章教学，了解拉丁语的历史发展，掌握学习拉丁语的重要意义。
2、教学内容：
（1）拉丁语的历史发展
（2）学习拉丁语的重要意义
3、本章的基本要求：了解拉丁语的历史发展，掌握学习拉丁语的重要意义。
4、教学重点与难点：学习拉丁语的意义
5、实验与实践内容：
6．自学指导：
拉丁语的发音
1、教学目的：通过教学使学生掌握拉丁语的发音规则，对每一个拉丁词能正确、熟练地发音。
2．教学内容：
第一节 拉丁字母
（1）拉丁字母的名称和发音
（2）拉丁字母的书写
第二节 元音与辅音
（1）元音：单元音、双元音
（2）辅音：单辅音、双辅音
第三节 拼音
（1）一个单辅音十一个单元音
（2）一个单元音十一个单辅音
（3）两个单辅音十一个单元音
（4）三个单辅音十一个单元音
第四节 读音规则
（1）音节及音节的划分
（2）重音规则
（3）长短音规则：长音规则、短音规则。
3、本章的基本要求：掌握拉丁字母的名称发音，元音、辅音的发音及特殊双元音双辅的发音规则，对每一个拉丁词能正确、熟练地发音。
4、教学重点与难点：重点：拉丁字母的发音
难点：读音规则
5、实验与实践内容：
6．自学指导：结合教科书，对书中提到的生物学名练习发音。
拉丁语的基础词法
1、教学目的：通过教学，使学生了解拉丁语的基本语法和构词法以及名词、形容词的变格规律及用法。
2、教学内容：
（1）拉丁语的十大品词：名词、代词、数词、形容词、动词、副词、介词、连词、感叹词、语气词。
（2）名词的“三性”“两数”“六格”
（3）名词第一格和第二格的用法及词尾变化
（4）第一变格法名词的变格及用法
（5）第二变格法名词的变格及用法
（6）第三变格法名词的变格及用法
（7）第一类形容词变格法及用法（三型）
（8）第二类形容词变格法及用法（一尾、二尾、三尾）
（9）形容词的比较级和最高级
（l0）第四变格法名词的变格及用法
（l1）第五变格法名词的变格及用法
（l2）不变化名词
3、本章的基本要求：了解掌握拉丁语的基本语法和构词法以及名词、形容词的变格规律及用法。
4、教学重点与难点：变格的依据，各类变格法的规律及应用。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：根据名词、形容词的变格法及应用，进一步熟悉各类教科书中涉及到的生物学名（植物、动物、微生物等）的构成。
第四 生物分类与命名法
1、教学目的：通过教学使学生了解生物分类的基础知识及常用命名方法。
2．教学内容：
（1）生物学名的命名法规：双命名法、三命名法
（2）植物命名法
（3）动物命名法
（4）微生物命名法
3、本章的基本要求：了解掌握生物分类的基础知识及常用命名方法。
4、教学重点与难点：命名法规和各类生物的命名法
5、实验与实践内容：
6．自学指导：找一些生物学名，分析其结构。
三、教学时数的分配授课内容及学时分配表章节
授课内容
理论课周数
理论课时数
试验课时数
总课时数
第一章
引言
1
2
2
第二章
拉丁语的发音
2-5
10
10
第三章
拉丁语的基础词法
6-12
12
12
第四章
生物分类与命名法
13-15
6
6
合计
15
30
30
四、参考书
1．《基础拉丁语》朱奇式编著，农业出版社
2.《拉丁语》谭弓，王耀庭编，江苏科学技术出版社
3．《拉丁文》周尧编，昆虫分类学报社
五、主要编写人员：南 山 范文艳
适用专业：植物保护专业、作物专业、园艺专业。
课程性质：选修课开课学期：第四学期总学时：30学时教学时数：理论课学时30学时
一、编写说明
1．课程简介：拉丁文语音、语法及常见昆虫学、植物学、植物病理学拉丁学名。
2．地位和任务：本课程是一门高等农业院校的专业基础课，适用于农学、植保、园艺等专业。通过本课程的学习，了解拉丁语的历史发展过程，掌握拉丁语的发音、基本的构词法、变格规则等。掌握拉丁文在农业领域中的应用，以便利用拉丁文进行国内外学术交流。
3．总体要求：了解拉丁语的历史发展过程，掌握拉丁语的发音、基本的构词法、变格规则等，以及生物分类的一些基础知识及主要命名方法。
4．与其它课程的关系：是昆虫分类学、植物分类学等课程的专业基础课。
5．修订的依据：本大纲根据农业院校植保、作物和园艺专业本科教学实际需要编写。掌握本课程内容，基本上可以达到以下三个目的：1.了解生物学名的意义；2.自拟生物新种学名；3.阅读或书写生物分类学的描述记载的文章。
二、教学大纲内容引言
1、教学目的：通过本章教学，了解拉丁语的历史发展，掌握学习拉丁语的重要意义。
2、教学内容：
（1）拉丁语的历史发展
（2）学习拉丁语的重要意义
3、本章的基本要求：了解拉丁语的历史发展，掌握学习拉丁语的重要意义。
4、教学重点与难点：学习拉丁语的意义
5、实验与实践内容：
6．自学指导：
拉丁语的发音
1、教学目的：通过教学使学生掌握拉丁语的发音规则，对每一个拉丁词能正确、熟练地发音。
2．教学内容：
第一节 拉丁字母
（1）拉丁字母的名称和发音
（2）拉丁字母的书写
第二节 元音与辅音
（1）元音：单元音、双元音
（2）辅音：单辅音、双辅音
第三节 拼音
（1）一个单辅音十一个单元音
（2）一个单元音十一个单辅音
（3）两个单辅音十一个单元音
（4）三个单辅音十一个单元音
第四节 读音规则
（1）音节及音节的划分
（2）重音规则
（3）长短音规则：长音规则、短音规则。
3、本章的基本要求：掌握拉丁字母的名称发音，元音、辅音的发音及特殊双元音双辅的发音规则，对每一个拉丁词能正确、熟练地发音。
4、教学重点与难点：重点：拉丁字母的发音
难点：读音规则
5、实验与实践内容：
6．自学指导：结合教科书，对书中提到的生物学名练习发音。
拉丁语的基础词法
1、教学目的：通过教学，使学生了解拉丁语的基本语法和构词法以及名词、形容词的变格规律及用法。
2、教学内容：
（1）拉丁语的十大品词：名词、代词、数词、形容词、动词、副词、介词、连词、感叹词、语气词。
（2）名词的“三性”“两数”“六格”
（3）名词第一格和第二格的用法及词尾变化
（4）第一变格法名词的变格及用法
（5）第二变格法名词的变格及用法
（6）第三变格法名词的变格及用法
（7）第一类形容词变格法及用法（三型）
（8）第二类形容词变格法及用法（一尾、二尾、三尾）
（9）形容词的比较级和最高级
（l0）第四变格法名词的变格及用法
（l1）第五变格法名词的变格及用法
（l2）不变化名词
3、本章的基本要求：了解掌握拉丁语的基本语法和构词法以及名词、形容词的变格规律及用法。
4、教学重点与难点：变格的依据，各类变格法的规律及应用。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：根据名词、形容词的变格法及应用，进一步熟悉各类教科书中涉及到的生物学名（植物、动物、微生物等）的构成。
第四 生物分类与命名法
1、教学目的：通过教学使学生了解生物分类的基础知识及常用命名方法。
2．教学内容：
（1）生物学名的命名法规：双命名法、三命名法
（2）植物命名法
（3）动物命名法
（4）微生物命名法
3、本章的基本要求：了解掌握生物分类的基础知识及常用命名方法。
4、教学重点与难点：命名法规和各类生物的命名法
5、实验与实践内容：
6．自学指导：找一些生物学名，分析其结构。
三、教学时数的分配授课内容及学时分配表章节
授课内容
理论课周数
理论课时数
试验课时数
总课时数
第一章
引言
1
2
2
第二章
拉丁语的发音
2-5
10
10
第三章
拉丁语的基础词法
6-12
12
12
第四章
生物分类与命名法
13-15
6
6
合计
15
30
30
四、参考书
1．《基础拉丁语》朱奇式编著，农业出版社
2.《拉丁语》谭弓，王耀庭编，江苏科学技术出版社
3．《拉丁文》周尧编，昆虫分类学报社
五、主要编写人员：南 山 范文艳
