教 案 （13）
授课日期 2006年 月 日
课题
实践：生产能力调整
课时
教学
目标
掌握生产过程中各种期量指标的计算。
教学
重点
通过案例分析和计算操作，使学生掌握生产能力的计算调整。
教学
难点
案例的适当选择和计算指标。
课型
模拟操作
授课时数
2
更新、补充
删减内容
使用
教具
课外
作业
实验报告（2）
课后
体会
复习：生产能力的含义，影响生产能力的因素和生产能力的规划方法。
实践一：
假设甲零件批量为5件，各道工序的单件加工时间如下表所示：
工序号
1
2
3
4
5
单件加
工时间
10
5
20
15
5
请计算T顺 、T平 、T平顺。
实践二：
参见教材P110第六题，计算各工序阶段的期量标准Q、W、T、T投 、T出 。
实践三：
参见教材P110第七题，计算各车间的计划出产量和投入量。
讨论：
短期内生产能力调整与长期内生产能力调整的范围有何不同？
