第 05章 知觉实验
? 一, 知觉研究的基本变量
? 二, 知觉现象的研究
? 三、视觉实验
? 四、听觉实验
听觉实验
? 引言
? 一、声音的特征
? 二、听觉实验中的变量
? 三、听觉的二个基本基本属性
? 四、听觉的基本实验
听觉实验,引言
视觉和听觉是人们接受外界刺激的两个最主
要通道。
人类生活在充满声音的物质世界里，我们几
乎每时每刻都在接受外界的声音刺激。
通过听觉，人们可获得由声音所传递的各式
各样的信息。
声音也给人们带来烦恼，例如 噪音 。当然，
噪音能引起多大的烦恼，既取决于声音的性质，
也取决于听者的主观态度。
在英国举行的一次现代派露天音乐会中, 有三
百多名听众突然得了一种怪病：失去知觉, 昏迷不
醒 。 一百多辆救护车飞速赶到现场进行抢救 。 诊断
结果, 发现现代派音乐极度刺耳的噪音使听众产生
了休克 。
心理学专家认为，节奏强烈的摇滚乐象吸毒一
样，会产生某种心理激情不口无拘无束感，使许多
人产生了推东西、砸东西或者打人的愿望，而且会
慢慢上瘾，最后毁掉自己的个性。
有人对一些音乐爱好者作过调查，发现在经常
欣赏古典音乐的家庭中，人与人的关系十分融洽和
睦；经常欣赏浪漫派音乐的人，性格开朗，思想活
跃；而热衷于嘈杂的现代派音乐的家庭里，成员之
间经常争吵不休。
美国芝特纳医学研究中心曾对两万名摇摆舞的参
加者作过调查, 证明疯狂的音响和节奏确能破坏心脏
和血管正常运动的节律, 使心脏受到损害 。 原联邦德
国的, 时代, 周刊也曾报道, 那种带有尖锐声响和刺
激性节奏的, 滚石乐,, 迪斯科音乐, 对人的植物神
经, 判断力以及行为都产生很大影响, 使人的脉搏跳
动和呼吸速度明显加快 。 时间一久, 就会引起身体的
病态反应, 例如血管病变, 肠胃溃疡, 心肌梗塞, 严
重的甚至引起神经错乱, 导致自杀或杀人 。
听觉的产生
听觉（ audition）是个体对声音物理特
征的反应。
频率为 16~20000赫的机械波为声波。
听觉的适宜刺激是声波。
声波是弹性媒质中物体震动所激起的
纵波。
当空气震动到达我们耳内时，就产生
听觉。
视觉和听觉的类同之处
听觉刺激声波和视觉刺激电磁波都
有三个主要特征，即频率、振幅和波形。
与此相应，听觉有音高、响度和音色的
区别。具体见下表。
感 觉 道
光 波 视 觉 听 觉 声 波
波 长 色 调 音 高 波频率
明 度 亮 度 响 度 波振幅
饱和度 饱和度 音 色 波混合
一、声音的特征
波频率（物理特征） —— 音 高（心理特征）
波振幅（物理特征） —— 响 度（心理特征）
波混合（物理特征） —— 音 色（心理特征）
声波频率
? 频率 （ frequence）是物理量，指每秒钟
振动的次数，单位赫。
? 声源的振动频率主要决定于声音自身的
属性。
声波振幅
? 振幅 是指声波振动的幅度。
? 声源的振幅确定于外界施加的力 —— 传递
的能量。
? 对于振幅，公认的测量方法是对声波的压
力的测量，它可用声压、声压级、声强、
声强级、声功率级来衡量。
声 压
? 声波造成的压力变化用分贝 (decibel，简称 dB)量来测量，
分贝量表是 — 种对数量表，它将人所能感受的巨大范
围的振幅变化值压缩在较小的范围内 。
? 卡尔索 (Corso,1967)通过多种实验研究指出，人耳所
能探测的最强音比其所能听到的最弱音大约强 1000亿
倍。当然，不同的人对最强音和最弱音的察觉范围存
在着个体差异，而且个体对各频率的声音的敏度也不
完全相同 。
? 对于分贝量，我们规定以人类能听到的平均绝对阔限
值，即 1000赫附近的压力变化为分贝参考点，此时的
压力为 0,0002达因／平方厘米 。
? 20分贝的声音，人的主观感觉约相当于三米远处柔和
的低语声的声响，其压力为我们能听到的最柔和声音
的 10倍。平常，人们的讲话声音约为 60分贝的水平，
这就比参照压力大 1000倍。
? 人耳能对高达 125— 130分贝的声压作出反应，如从身
旁经过的火车，响雷或机枪射击时所发出的声压，但
130分贝的声压也会使耳产生痛感，若长时间保持这样
高的声压水千，人耳的听力机制就会受到损伤，这也
就是纺织女丁，爆破工等工种听力敏度下降的一个原
因 。
波混合
? 波混合 是指不同频率和振幅的纯音相
混合。
音高
? 音高是人对声波频率的主观属性，它首先和声
波频率有关。
? 声波的振动频率高，我们听大批的声音就高；
相反。振动频率低，听起来就低。
? 在心理学中，规定音高的单位为 mel，确定
1000mel的音高是 1000Hz、声压级（即声音强
度）为 40db的声音刺激的主观感觉。这样，在
声音强度不变的情况下，可以对不同频率的声
音刺激进行音高判断，探索音高和频率的关系。
响度
? 响度 是声波振幅的一种主观属性，它是由声波的振幅引起的，振
幅越大则响度越大。
? 响度是与声波振幅这个物理量相对应的心理量。
? 响度主要与声波的振幅有关，但同样亦受频率的影响。
? 测量声音响度的的国际标准单位是 sone,1sone为 40dB时所听到的
1000赫的音调的响度。
? 在频率不变的情况下，我们可以得到声压与响度之间的关系，以
便进一步对频率、振幅和响度间的关系进行探索研究。
? 人耳所感受到的响度大小，首先依声音的强度为转移，与声音强
度的对数成正比；其次，不同频率的声音，若在我们主观感觉上
听起来一样响，它们所要求的强度是不一样的。
波混合
? 波混合后，按组成它的各纯音频率之间的不同关系可分为乐音和
噪音，表现出不同的音色。
? 乐音 具有周期性的振动，给人以舒适的感觉。
? 噪音具有非周期性的特征,噪音不仅使人感到厌烦，而且还会引
起听觉功能的障碍。事实上，噪音的振幅、频率和持续的时间等
因素都能给人造成身心的影响，甚至导致死亡。
? 但噪音也有它的实用价值，如临床上常用 — 种混合的噪音去掩蔽
对侧耳的听力来测量被测耳的听力。这种噪声又称 白噪声 (white
noise)，它是由各种频率中组成，各成分之间具有同样振幅在相位
上无系统关系的非周期性复合音，因为白噪声像常光一样，把全
部频率成分都结合在一起。
二、听觉实验中的变量
? 1.自变量
? 2.因变量
? 3.控制变量
1.自变量
? 声音刺激的类型（特点）
– 声音刺激能由主试进行良好的操纵，这主要体现在
以下几个方面：
? （ 1）声音刺激的恒定性：在声音刺激呈现的时候，只要
确定了振幅、频率（如纯音），就可以使音高、响度不变，
条件均等。
? （ 2）辨别性：我们选用自变量的声音刺激，使被试利用
双耳进行方位判断成为可能。因为根据声波传导的时间特
性及几何学原理，人类可以利用双耳进行方位辨别。
? （ 3）可控性：对于声音刺激作自变量，主试能较严密地
进行操作控制。既可以利用仪器设备保证自变量的恒定性，
同时又能在恰当的范围内随意变化自变量。
2.因变量
? 针对任一确定的自变量，如何确定因变量和利
用其变化来产生所需的各种变化，完全在于主
试如何确定相应的因变量指标。
– 首先，主试要挑选能反映实验目的和要求的指标。
– 其次，主试所挑选的指标在用指导语进行解释时，
要言简意赅，前后统 —,使得任何一名被试能有一
致的客观标准。
– 再次，对于因变量的客观指标，要力求能进行明确
的辨别和准确的测量。
3.控制变量
? 听觉实验的控制变量，主要有机体变量和操作
变量以及仪器。
– 对于机体变量的控制，如被试的性别、年龄、智力
等特征，可以通过实验设计的安排来进行控制，而
情绪状况、健康状况等指标则可在对被试的选择时
进行适当的剔选，以保证实验结果的可靠。
– 对于操作变量的控制，主试要适当地运用娴熟的实
验技术来对实验条件和实验过程进行良好的调节。
听觉实验多为室内实验，这就对实验环境提出了一
些特殊要求，尤其是进行听力测量等实验，必须具
备相对无噪音的环境 —— 隔音室。
– 对于仪器，要能对声音刺激的频率、振幅进行随意
选择，且能保持先后呈示的一致性。
三、听觉的二个基本属性
? （一）音高
? （二）响度
（一）音高
? 音高是听觉的首要属性，它是一种心理
量，音高的单位是 mels，纯音的音高依
赖于声音振动的频率。下面主要介绍音
高是如何确定的。
音高量表的制定
? 可以采用二分法和多分法两种方法。
– 二分法是让被试者将一可变纯音的音高调到标准音
高的一半，求得相应的频率。
– 为便于音高量表的建立，一般指定 40分贝的 1000赫
纯音的音高 1000 mels作为参照点。
– 按照二分法计算，被判断是参照音高减半的乐音为
500 mels时，与其相应的频率约 558赫，被判断是
参照音高加倍的乐音为 2000 mels时与其相应的频
率约 2100赫，以此推测，便可求得整个可听范围的
音高量表。
? 多分法（这里以四分法为例）是给被试
者一个高频声 S1和一个低频声 S5，让他在
两者之间调出三个音，使各个相邻两音
的音高距离相等，即 S1-S2=S2-S3=S3-
S4=S4-S5，而求得各点相应的频率值。以
上两种方法所制成的量表基本相同。
（二）响度
? 响度（或音强）是听觉的第二属性，声音响度
是人耳对于声音强度反应的主观量，响度单位
是 sone。 一个 sone是指 40分贝时 1000赫的纯音
声音刺激的响度感觉。
? 声音的强度可用声压、声压级与声强、声强级
来量度。
? 下面说明响度是如何确定的以及它有哪些特征。
1.响度量表 的制作
? 听觉的响度，作为人的一种听觉经验，
不仅与声音刺激的强度有关，也与刺激
的频率有关。当刺激的频率数保持恒定
时，便可以得出一个随声音刺激的强度
变化而变化的响度量表 —— sone量表。
sone量表的建立方法很多，主要有以下
几种：
二分法
? 让被试调节一个可变音，直至其响度等
于两个连续音响度的中间值。例如，如
果相邻两响度值代号为 2和 4，则调节后
的变量值代号应为 3。
多分法
? 这个方法在建立音高量表时已经用过。
被试按要求来调一个可变音的物理强度，
直至它听起来与标准音响度的几分之一
相当。这样的过程持续进行，使连续的
响度值分为许多段，直至主试获得足够
的数据来建立主观响度量表为止。
单耳和双耳平衡法
? 这种方法的特点是，一个纯音同时传给
双耳听，使其听起来是这个音单独传给
单耳听时响度的 1/2倍,1倍或 2倍。
因此，如果一个被试对单耳听到的一个
可变音的强度判断为双耳听到的相同频
率音的响度相等，这样，我们便得到了
一种相对自由的判断方法。单耳和双耳
平衡法是二分法和多分法的补充。
2.声强的差别阈限
? 用心理物理学的次数法可以测定声强的
差别阈限，即呈现两个声音，让听者判
断哪一个较强。有人用此法直接测量了
不同频率的声音在各种感觉水平时能区
分出不同响度所需要的压力变化。
3.等响曲线
? 等响曲线是把响度水平相同的各种频率的纯音
的声压级连成的曲线。
? 如前所述，频率不同的声音响度，不能单纯地
用声强级大小来衡量声音的响度。
– 例如对两个频率为 1000赫和 100赫的声音，声压级
虽然都是 40分贝，但响度感觉却大不相同,1000赫
声音要比 100赫的声音响得多。要使两者响度一样，
就要把 100赫声音的声强级增加 11个分贝。因此需
要确定一种响度级来量度各频率声音响度的大小。
? 对于响度级的研究可采用间接对比的方
法进行。先选定一定强度的 1000赫纯音
作为标准刺激，用频率的声音为比较刺
激，由听者调节比较纯音的强度，直至
和标准纯音响度感觉相等，于是得出如
下图所示的一组曲线，图中每条曲线上
各种频率的声音的响度感觉是相等的，
所以称为等响曲线，这个等响曲线具体
表明了响度级的特征。
4.响度与时间
? 响度与时间有关，对一个声音的响度进行估计
必须要达到一定的持续时间。在这个最短时间
值以上时，随着持续时间的增加（减少），响
度也会增加（降低）。若一个人要对一个持续
时间太长的音进行感知的话，则其响度也会变
化。
– 密拉贝勒和泰钦纳等人对这个问题进行了研究。他
们要求被试对一个持续几分钟的音连续进行响度调
整。结果表明，对高强度的音，为了要获得同样的
主观响度，被试逐渐随时间的加长而增加音强；而
对低强度的音，则结果相反：随时间的推移，音的
知觉响度不断加大。
? 一, 知觉研究的基本变量
? 二, 知觉现象的研究
? 三、视觉实验
? 四、听觉实验
听觉实验
? 引言
? 一、声音的特征
? 二、听觉实验中的变量
? 三、听觉的二个基本基本属性
? 四、听觉的基本实验
听觉实验,引言
视觉和听觉是人们接受外界刺激的两个最主
要通道。
人类生活在充满声音的物质世界里，我们几
乎每时每刻都在接受外界的声音刺激。
通过听觉，人们可获得由声音所传递的各式
各样的信息。
声音也给人们带来烦恼，例如 噪音 。当然，
噪音能引起多大的烦恼，既取决于声音的性质，
也取决于听者的主观态度。
在英国举行的一次现代派露天音乐会中, 有三
百多名听众突然得了一种怪病：失去知觉, 昏迷不
醒 。 一百多辆救护车飞速赶到现场进行抢救 。 诊断
结果, 发现现代派音乐极度刺耳的噪音使听众产生
了休克 。
心理学专家认为，节奏强烈的摇滚乐象吸毒一
样，会产生某种心理激情不口无拘无束感，使许多
人产生了推东西、砸东西或者打人的愿望，而且会
慢慢上瘾，最后毁掉自己的个性。
有人对一些音乐爱好者作过调查，发现在经常
欣赏古典音乐的家庭中，人与人的关系十分融洽和
睦；经常欣赏浪漫派音乐的人，性格开朗，思想活
跃；而热衷于嘈杂的现代派音乐的家庭里，成员之
间经常争吵不休。
美国芝特纳医学研究中心曾对两万名摇摆舞的参
加者作过调查, 证明疯狂的音响和节奏确能破坏心脏
和血管正常运动的节律, 使心脏受到损害 。 原联邦德
国的, 时代, 周刊也曾报道, 那种带有尖锐声响和刺
激性节奏的, 滚石乐,, 迪斯科音乐, 对人的植物神
经, 判断力以及行为都产生很大影响, 使人的脉搏跳
动和呼吸速度明显加快 。 时间一久, 就会引起身体的
病态反应, 例如血管病变, 肠胃溃疡, 心肌梗塞, 严
重的甚至引起神经错乱, 导致自杀或杀人 。
听觉的产生
听觉（ audition）是个体对声音物理特
征的反应。
频率为 16~20000赫的机械波为声波。
听觉的适宜刺激是声波。
声波是弹性媒质中物体震动所激起的
纵波。
当空气震动到达我们耳内时，就产生
听觉。
视觉和听觉的类同之处
听觉刺激声波和视觉刺激电磁波都
有三个主要特征，即频率、振幅和波形。
与此相应，听觉有音高、响度和音色的
区别。具体见下表。
感 觉 道
光 波 视 觉 听 觉 声 波
波 长 色 调 音 高 波频率
明 度 亮 度 响 度 波振幅
饱和度 饱和度 音 色 波混合
一、声音的特征
波频率（物理特征） —— 音 高（心理特征）
波振幅（物理特征） —— 响 度（心理特征）
波混合（物理特征） —— 音 色（心理特征）
声波频率
? 频率 （ frequence）是物理量，指每秒钟
振动的次数，单位赫。
? 声源的振动频率主要决定于声音自身的
属性。
声波振幅
? 振幅 是指声波振动的幅度。
? 声源的振幅确定于外界施加的力 —— 传递
的能量。
? 对于振幅，公认的测量方法是对声波的压
力的测量，它可用声压、声压级、声强、
声强级、声功率级来衡量。
声 压
? 声波造成的压力变化用分贝 (decibel，简称 dB)量来测量，
分贝量表是 — 种对数量表，它将人所能感受的巨大范
围的振幅变化值压缩在较小的范围内 。
? 卡尔索 (Corso,1967)通过多种实验研究指出，人耳所
能探测的最强音比其所能听到的最弱音大约强 1000亿
倍。当然，不同的人对最强音和最弱音的察觉范围存
在着个体差异，而且个体对各频率的声音的敏度也不
完全相同 。
? 对于分贝量，我们规定以人类能听到的平均绝对阔限
值，即 1000赫附近的压力变化为分贝参考点，此时的
压力为 0,0002达因／平方厘米 。
? 20分贝的声音，人的主观感觉约相当于三米远处柔和
的低语声的声响，其压力为我们能听到的最柔和声音
的 10倍。平常，人们的讲话声音约为 60分贝的水平，
这就比参照压力大 1000倍。
? 人耳能对高达 125— 130分贝的声压作出反应，如从身
旁经过的火车，响雷或机枪射击时所发出的声压，但
130分贝的声压也会使耳产生痛感，若长时间保持这样
高的声压水千，人耳的听力机制就会受到损伤，这也
就是纺织女丁，爆破工等工种听力敏度下降的一个原
因 。
波混合
? 波混合 是指不同频率和振幅的纯音相
混合。
音高
? 音高是人对声波频率的主观属性，它首先和声
波频率有关。
? 声波的振动频率高，我们听大批的声音就高；
相反。振动频率低，听起来就低。
? 在心理学中，规定音高的单位为 mel，确定
1000mel的音高是 1000Hz、声压级（即声音强
度）为 40db的声音刺激的主观感觉。这样，在
声音强度不变的情况下，可以对不同频率的声
音刺激进行音高判断，探索音高和频率的关系。
响度
? 响度 是声波振幅的一种主观属性，它是由声波的振幅引起的，振
幅越大则响度越大。
? 响度是与声波振幅这个物理量相对应的心理量。
? 响度主要与声波的振幅有关，但同样亦受频率的影响。
? 测量声音响度的的国际标准单位是 sone,1sone为 40dB时所听到的
1000赫的音调的响度。
? 在频率不变的情况下，我们可以得到声压与响度之间的关系，以
便进一步对频率、振幅和响度间的关系进行探索研究。
? 人耳所感受到的响度大小，首先依声音的强度为转移，与声音强
度的对数成正比；其次，不同频率的声音，若在我们主观感觉上
听起来一样响，它们所要求的强度是不一样的。
波混合
? 波混合后，按组成它的各纯音频率之间的不同关系可分为乐音和
噪音，表现出不同的音色。
? 乐音 具有周期性的振动，给人以舒适的感觉。
? 噪音具有非周期性的特征,噪音不仅使人感到厌烦，而且还会引
起听觉功能的障碍。事实上，噪音的振幅、频率和持续的时间等
因素都能给人造成身心的影响，甚至导致死亡。
? 但噪音也有它的实用价值，如临床上常用 — 种混合的噪音去掩蔽
对侧耳的听力来测量被测耳的听力。这种噪声又称 白噪声 (white
noise)，它是由各种频率中组成，各成分之间具有同样振幅在相位
上无系统关系的非周期性复合音，因为白噪声像常光一样，把全
部频率成分都结合在一起。
二、听觉实验中的变量
? 1.自变量
? 2.因变量
? 3.控制变量
1.自变量
? 声音刺激的类型（特点）
– 声音刺激能由主试进行良好的操纵，这主要体现在
以下几个方面：
? （ 1）声音刺激的恒定性：在声音刺激呈现的时候，只要
确定了振幅、频率（如纯音），就可以使音高、响度不变，
条件均等。
? （ 2）辨别性：我们选用自变量的声音刺激，使被试利用
双耳进行方位判断成为可能。因为根据声波传导的时间特
性及几何学原理，人类可以利用双耳进行方位辨别。
? （ 3）可控性：对于声音刺激作自变量，主试能较严密地
进行操作控制。既可以利用仪器设备保证自变量的恒定性，
同时又能在恰当的范围内随意变化自变量。
2.因变量
? 针对任一确定的自变量，如何确定因变量和利
用其变化来产生所需的各种变化，完全在于主
试如何确定相应的因变量指标。
– 首先，主试要挑选能反映实验目的和要求的指标。
– 其次，主试所挑选的指标在用指导语进行解释时，
要言简意赅，前后统 —,使得任何一名被试能有一
致的客观标准。
– 再次，对于因变量的客观指标，要力求能进行明确
的辨别和准确的测量。
3.控制变量
? 听觉实验的控制变量，主要有机体变量和操作
变量以及仪器。
– 对于机体变量的控制，如被试的性别、年龄、智力
等特征，可以通过实验设计的安排来进行控制，而
情绪状况、健康状况等指标则可在对被试的选择时
进行适当的剔选，以保证实验结果的可靠。
– 对于操作变量的控制，主试要适当地运用娴熟的实
验技术来对实验条件和实验过程进行良好的调节。
听觉实验多为室内实验，这就对实验环境提出了一
些特殊要求，尤其是进行听力测量等实验，必须具
备相对无噪音的环境 —— 隔音室。
– 对于仪器，要能对声音刺激的频率、振幅进行随意
选择，且能保持先后呈示的一致性。
三、听觉的二个基本属性
? （一）音高
? （二）响度
（一）音高
? 音高是听觉的首要属性，它是一种心理
量，音高的单位是 mels，纯音的音高依
赖于声音振动的频率。下面主要介绍音
高是如何确定的。
音高量表的制定
? 可以采用二分法和多分法两种方法。
– 二分法是让被试者将一可变纯音的音高调到标准音
高的一半，求得相应的频率。
– 为便于音高量表的建立，一般指定 40分贝的 1000赫
纯音的音高 1000 mels作为参照点。
– 按照二分法计算，被判断是参照音高减半的乐音为
500 mels时，与其相应的频率约 558赫，被判断是
参照音高加倍的乐音为 2000 mels时与其相应的频
率约 2100赫，以此推测，便可求得整个可听范围的
音高量表。
? 多分法（这里以四分法为例）是给被试
者一个高频声 S1和一个低频声 S5，让他在
两者之间调出三个音，使各个相邻两音
的音高距离相等，即 S1-S2=S2-S3=S3-
S4=S4-S5，而求得各点相应的频率值。以
上两种方法所制成的量表基本相同。
（二）响度
? 响度（或音强）是听觉的第二属性，声音响度
是人耳对于声音强度反应的主观量，响度单位
是 sone。 一个 sone是指 40分贝时 1000赫的纯音
声音刺激的响度感觉。
? 声音的强度可用声压、声压级与声强、声强级
来量度。
? 下面说明响度是如何确定的以及它有哪些特征。
1.响度量表 的制作
? 听觉的响度，作为人的一种听觉经验，
不仅与声音刺激的强度有关，也与刺激
的频率有关。当刺激的频率数保持恒定
时，便可以得出一个随声音刺激的强度
变化而变化的响度量表 —— sone量表。
sone量表的建立方法很多，主要有以下
几种：
二分法
? 让被试调节一个可变音，直至其响度等
于两个连续音响度的中间值。例如，如
果相邻两响度值代号为 2和 4，则调节后
的变量值代号应为 3。
多分法
? 这个方法在建立音高量表时已经用过。
被试按要求来调一个可变音的物理强度，
直至它听起来与标准音响度的几分之一
相当。这样的过程持续进行，使连续的
响度值分为许多段，直至主试获得足够
的数据来建立主观响度量表为止。
单耳和双耳平衡法
? 这种方法的特点是，一个纯音同时传给
双耳听，使其听起来是这个音单独传给
单耳听时响度的 1/2倍,1倍或 2倍。
因此，如果一个被试对单耳听到的一个
可变音的强度判断为双耳听到的相同频
率音的响度相等，这样，我们便得到了
一种相对自由的判断方法。单耳和双耳
平衡法是二分法和多分法的补充。
2.声强的差别阈限
? 用心理物理学的次数法可以测定声强的
差别阈限，即呈现两个声音，让听者判
断哪一个较强。有人用此法直接测量了
不同频率的声音在各种感觉水平时能区
分出不同响度所需要的压力变化。
3.等响曲线
? 等响曲线是把响度水平相同的各种频率的纯音
的声压级连成的曲线。
? 如前所述，频率不同的声音响度，不能单纯地
用声强级大小来衡量声音的响度。
– 例如对两个频率为 1000赫和 100赫的声音，声压级
虽然都是 40分贝，但响度感觉却大不相同,1000赫
声音要比 100赫的声音响得多。要使两者响度一样，
就要把 100赫声音的声强级增加 11个分贝。因此需
要确定一种响度级来量度各频率声音响度的大小。
? 对于响度级的研究可采用间接对比的方
法进行。先选定一定强度的 1000赫纯音
作为标准刺激，用频率的声音为比较刺
激，由听者调节比较纯音的强度，直至
和标准纯音响度感觉相等，于是得出如
下图所示的一组曲线，图中每条曲线上
各种频率的声音的响度感觉是相等的，
所以称为等响曲线，这个等响曲线具体
表明了响度级的特征。
4.响度与时间
? 响度与时间有关，对一个声音的响度进行估计
必须要达到一定的持续时间。在这个最短时间
值以上时，随着持续时间的增加（减少），响
度也会增加（降低）。若一个人要对一个持续
时间太长的音进行感知的话，则其响度也会变
化。
– 密拉贝勒和泰钦纳等人对这个问题进行了研究。他
们要求被试对一个持续几分钟的音连续进行响度调
整。结果表明，对高强度的音，为了要获得同样的
主观响度，被试逐渐随时间的加长而增加音强；而
对低强度的音，则结果相反：随时间的推移，音的
知觉响度不断加大。
