广州医学院 教案 授 课 单 位：广州医学院临床二系 教 研 室：耳鼻咽喉教研室 课 程 名 称：耳鼻咽喉-头颈外科学 授 课 对 象：2000年级医疗本科（II）班 授 课 类 型：理论课 授 课 老 师：黄敏齐 授 课 时 间：2005年3月10日 制 定 日 期：2005年2月22日 授课人 黄敏齐 授课对象 2000级医疗本科（II）班  职称 副主任医师 授课日期 2005年3月10日  授课地点 17-4A 授课时数 2学时（第7、8节）  授课类型 理论课 教材 耳鼻咽喉-头颈外科（第六版）  教学内容 及 课时安排 1．急性鼻窦炎 1学时 2．慢性鼻窦炎 1学时 3．鼻内镜手术学 在鼻窦炎治疗章节中讲述  教学方法 1．基于网络的研究性学习。 2．以问题为中心的讲授法和讨论法  教学目的与 教学要求 教学目的：1．认识各种鼻窦炎症的特点与异同及其诊治原则。 2．认识鼻内镜手术的发展及在鼻科的应用。 教学要求：1．了解与鼻窦炎的发生有关的鼻窦解剖特点和病因。 2．熟悉鼻腔外侧壁（尤其是鼻道窦口复合体）的解剖结构和临床意义。 3．掌握鼻窦炎的主要症状和鼻腔检查所见。 4．熟悉各鼻窦急性炎症引起的疼痛的特点。 5．掌握鼻源性头痛的特点。 6．了解鼻源性并发症（参阅第十三章） 7．掌握急、慢性鼻窦炎的治疗原则，了解鼻窦炎的治疗方法。 8．了解经典鼻窦根治术和功能性内窥镜鼻窦手术的适应症和手术方法。 9．了解鼻内窥镜手术的优点、适应症、并发症。  重点 难点 急性鼻窦炎的头痛规律 各组急性鼻窦炎的发病规律 慢性鼻窦炎的诊断 鼻内镜手术的理论基础 教学改革 1．课前预习。网站虚拟课堂发布相关资料 2．课件内容形象、直观。 3．网上相关病案及思考题。 4．课件上网 5．BBS在线答疑。  教学手段 及 教学步骤 教学手段：网络、多媒体课件 教学步骤： 一、课前： 理论课前两周在网站www.ent-hn.com发表教学讲义及三个问题。 课前学生通过网站的虚拟课堂，根据问题自学相关的内容， 以小组为单位选择一个问题讨论并以文本将自学了解的知识以邮件发送到huangmqq@21cn.com。 二、课间 1．理论课采用多媒体课件，以问题为中心，重点讲授鼻窦炎的临床表现、鼻内镜的发展状况及应用。 2．课程结束前15分钟，根据学生课前自学的问题，进一步讲授急性鼻窦炎的头痛特征、鼻窦炎的颅内外并发症、影像导航在鼻内镜手术中的应用。 三、课后 1．发布课后思考题，指导学生通过课堂讲授、网站的虚拟课堂，进一步拓展知识。最后以小组为单位，形成学习报告，课后两周见习时交。 2．课后在网站的教学园地开展实时的沟通、在线解答疑难。  教学过程设计 1．课前2周在网站的“教学园地”发表课堂教授的讲义、参考文献、专题知识、相关图谱、病案、影象资料及小电影，并发布有关的思考题。 2．学生利用网站提供的平台学习自学： 主页 医学知识 医学专题：学习有关的知识； 教学园地 教学讲义：依大纲掌握重点、解决难点； 虚拟课堂：根据课表，老师实时解答问题（专题研究形式） 3．5~7人为一组，依课程要求，写初步的学习体会，解答问题，并发送到老师的邮箱。 4．理论课讲授。 5．课后，学生上网进一步学习： 主页 医学图库 录象下载：观看，回顾课堂内容 教学园地 ENT题库：检查学习效果和掌握的知识 学科信息 新技术理论：了解学科的发展，开阔视野 参加讨论(BBS)：学生、老师交流、沟通，答疑等 油箱：学生将思考题答案发到专用油箱。 6．见习：老师整理网上的讨论和思考题，见习时与学生商讨共解决新的、个别的问题。 7．学生根据以上的知识，以小组为单位，根据网站提供的病历写“病历报告”（课题研究报告），2周内交老师，总评。 8．问题（研究课题）的评价。  思考题 以急性额窦炎为例，简要总结各组急性鼻窦炎的头痛规律。 临床检查在慢性鼻窦炎诊断中的价值探讨。 简述鼻内镜外科在鼻科中的应用前景。  参考资料 一、参考图书： 1．《耳鼻咽喉-头颈外科学（第六版）》，田勇泉主编，人民卫生出版社，2004年。 2．《鼻科学（第二版）》，卜国弦主编，上海科学技术出版社，2000。 3．《实用耳鼻咽喉科》，王选兆，汪吉宝主编，人民卫生出版社，1996。 二、网站：www.ent-hn.com www.ent.com.cn www.301ent.org www.otohns.com.cn  授课提纲 一、急性鼻窦炎 4．临床表现：各组急性鼻窦炎的头痛规律（重点） 1．（复习）鼻窦的解剖特点 5．检查与诊断 2．急性鼻窦炎的定义 6．并发症 3．病因、病理 7．治疗 二、慢性鼻窦炎 三、鼻内镜手术学 1．定义、病因、病理 1. 鼻内镜发展史、外科的内涵 2．临床表现：局部症状（重点讲授） 2. 鼻内镜手术基本原理（重点讲授） 3．检查与诊断（重点讲授）、治疗 3. 鼻内镜手术范围（录像）：鼻窦炎治疗中讲述 4. 影像导航（简介）  教研室评审意见 教学内容设计符合教学大纲和教学要求。 教案教学目标明确，重点突出，关键环节设计合理。 教案内容完整，教学过程设计合理、科学。 教学内容准确，思路清晰。教学方法选择得当。 教学改革注重研究性、启发性，各教学环节安排得当。 能结合学科特点和教学内容，设计应用网络辅助和多媒体课件。 教案内容全面，文字通常。  签名  授课老师： 教研室主任：