西
北
师
范
大
学
,伦理学, 课程
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目 录
主讲：周 红
李育红
任万明
第八章 社会生活领域的伦理
本章教学要点：
1．掌握社会公德及其社会公德规范的
主要内容。
2．掌握职业道德及其主要特征。
3．掌握职业道德原则及其建设途径。
4．了解爱情的本质及其基本特征。
5．掌握婚姻道德的主要规范。
西
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本章主要内容,
第一节 社会公德
第二节 职业伦理
第三节 爱情、婚姻和家庭伦理
西
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,伦理学, 课程
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主讲：周 红
李育红
任万明
第一节 社会公德
一、社会公德的重要性
二、社会公德的特点
三、社会公德的原则
四、社会公德的主要规范
五、社会公德的践行
西
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主讲：周 红
李育红
任万明
一、社会公德的重要性
1．社会公共生活是人类社会活动的主
要场所之一，几乎每个人每天都生活在
其中。
2．社会公德水平高低直接影响社会秩
序的好坏，直接影响社会环境的好坏。
3．社会主义现代化的核心是人的现代
化。人的现代化首先必须是现代公德观
念的确立和公德行为的完善。
西
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主讲：周 红
李育红
任万明
二、社会公德的特点
1、层次上的基础性。
2、范围上的全民性。
3、操作的简易性。
4、民族的传统性。
5、具有一定的强制性。
西
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主讲：周 红
李育红
任万明
三、社会公德的原则
1,,分, 的观念。要承认人与人
之间的不同、有别。这有两层意思：
一方面指区别公开的社会行为和隐私
的个体行为；另一方面指区别, 我,
所身兼的不同角色。
西
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,伦理学, 课程
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主讲：周 红
李育红
任万明
2,,和, 的举止。要强调人与人
之间的有序。, 和, 的立足点在于充
分肯定任何人在公共场所的一致性和
非差别对待性。
3,,爱, 的态度。这是社会公德
原则中最高层次的要求，它倡导人与
人之间有情谊的交往，极力促成互助、
互谅的社会氛围。
西
北
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,伦理学, 课程
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主讲：周 红
李育红
任万明
四、社会公德的主要规范
1、克己自制。
2、当仁不让。
3、庄重谨慎。
4、诚实公道。
西
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主讲：周 红
李育红
任万明
五、社会公德的践行
从制度建设的层面，加强社会公
德建设，要做到以下几点：
第一，社会公德建设要加强宣传
教育工作，形成一个扬善抑恶、扶
正祛邪的社会氛围。
西
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主讲：周 红
李育红
任万明
第二，强化道德制裁力度，扩大
道德制裁手段，并与行政、法律手段
相结合，确保社会公德为人们所遵守。
第三，设立必要的基金组织，对
在社会公共生活中见义勇为等好人好
事给予必要的精神和物质奖励，以弘
扬正气。
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主讲：周 红
李育红
任万明
第四，加强社会救助的功能，设
立适当的社会救助机构，解决社会公
共生活中的突发事故。
第五，加强社会公德的制度化建
设。
西
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主讲：周 红
李育红
任万明
第二节 职业伦理
一、职业的社会功能
二、职业道德及其作用
三、职业道德的构成要素与形成过程
四、职业道德的主要特征
五、职业道德的原则
六、职业道德的建设途径
西
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主讲：周 红
李育红
任万明
一、职业的社会功能
1．促进了社会合作的发展。
2．角色认同与履行。
3．自食其力，获得报酬。
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主讲：周 红
李育红
任万明
二、职业道德及其作用
职业道德：就是从事一定职业
的人，在履行本职工作的过程中，
应当遵循的职业范围内的特殊道德
要求和道德准则。
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主讲：周 红
李育红
任万明
职业道德的作用：主要在于调节
职业范围内的三种关系。
首先是调节职业内部的人和人之
间的关系；
其次是调节职业活动中人和物的
关系；
再次是调节与职业有关的各种社
会关系。
西
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主讲：周 红
李育红
任万明
三、职业道德的构成要素
与形成过程
1．职业道德的构成要素：职业理
想、职业责任、职业态度、职业技能、
职业良心、职业荣誉、职业纪律、职
业作风。
2．职业道德的形成过程：他律时
期、自律时期、价值确立时期。
西
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主讲：周 红
李育红
任万明
四、职业道德的主要特征
1．职业道德适用范围的特殊性。
2．职业道德内容的稳定性和继承性。
3．职业道德规范的多样性。
4．职业义务责任和职业形象的鲜明性。
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主讲：周 红
李育红
任万明
五、职业道德的原则
1．对社会和公众利益的责任感。
2．对本职业总体荣誉的关心。
3．对职业和同行比对目前雇主更高
的忠诚。
最重要的职业道德原则：敬业精
神。
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主讲：周 红
李育红
任万明
六、职业道德的建设途径
（一）从职业的地位上看，应突出加
强如下几种职业的道德建设：
1．加强党政机关、公检法等政府部门
的职业伦理建设。
2．加强垄断行业的职业伦理建设。
3．在经营性行业进行普遍的职业伦理
建设，树立服务至上的观念。
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主讲：周 红
李育红
任万明
（二）从职业的内容上看，职业道德
建设应从以下几方面确立突破口：
1．遵纪守法是职业道德的基本要求。
2．公私分明。
3．继承和发扬传统的优良职业道德。
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主讲：周 红
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第三节 爱情、婚姻和家庭伦理
一、恋爱中的道德问题
二、性爱与性道德
三、婚姻伦理
四、家庭伦理
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主讲：周 红
李育红
任万明
一、恋爱中的道德 问题
1,恋爱的心理学事实
（ 1） 恋爱是一种情感需要 。
（ 2） 恋爱是一种认知活动 。
（ 3）恋爱是一种态度表达。
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主讲：周 红
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2、爱情的本质
（ 1）爱情具有自然属性和社会属
性。
（ 2）爱情的自然属性仅仅是爱情
产生的前提，爱情的社会属性才是
爱情的本质属性。
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主讲：周 红
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3、爱情的基本特征
（ 1）爱情具有自主性和对等性
（ 2）爱情具有专一性和排他性
（ 3）爱情具有持久性和阶段性
（ 4）爱情具有社会性和道德性
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主讲：周 红
李育红
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4、恋爱与道德
（ 1）注重双方的志同道合
（ 2）平等履行义务
（ 3）培养健康的交往
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主讲：周 红
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5、正确对待恋爱中的一些问题
（ 1）摆正爱情在生活中的位置
（ 2）恋爱中要失恋不失志、不失德
（ 3）正确区分友谊与爱情
（ 4）要尊重双方自愿选择爱人的权
利，平等履行自己的义务
（ 5）要忠贞专一，反对见异思迁
（ 6）要文明理智，反对不负责。
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主讲：周 红
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6、恋爱中止的道德分析
（ 1）单相思。
（ 2）恋爱在你毫无准备的时候搁浅了。
（ 3）所谓的, 藕断丝连, 。
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主讲：周 红
李育红
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二、性爱与性道德
1、性爱的社会性和私人性
2、性道德的基本原则
（ 1）爱情原则
（ 2）自愿原则
（ 3）私事原则
（ 4）尊重合法婚姻的原则
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三、婚姻伦理
1、婚姻形态的历史演变
（ 1）群婚制：原始社会婚姻家庭的主
要形式。包括血亲杂交、血缘群婚、
不同血缘家庭的群体通婚三个阶段。
（ 2）对偶制：是一种不牢固的个体婚
姻，是从群婚制向一夫一妻制的过渡
形式。
（ 3）一夫一妻制：是从对偶制家庭中
产生的，它的最后胜利是文明时代开
始的标志之一。
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主讲：周 红
李育红
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2、婚姻道德的主要规范
（ 1）婚姻自主
（ 2）婚姻中当事人自重人格
（ 3）夫妻双方都有义务继续保持和
不断发展爱情
（ 4）夫妻之间互敬、互信、互助、
互让
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3、婚姻冲突的伦理调节
（ 1）婚姻的排他性
（ 2）婚外情现象
（ 3）离婚
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主讲：周 红
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四、家庭伦理
1、家庭的功能
（ 1）生育功能，即繁衍后代。
（ 2）消费功能。
（ 3）教育功能，教育主要是对子女
的教育，这构成了人们通常所说的家
庭教育。
（ 4）精神生活的功能。
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主讲：周 红
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2、家庭关系
（ 1）两代人之间的关系。
（ 2）同辈人之间的关系。
（ 3）亲属之间的关系。
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主讲：周 红
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3、家庭关系的伦理调适
（ 1）主动的方式。多作自我反省，检
查自己是否履行了家庭的责任，是否
关心家庭成员。
（ 2）信任的态度。相信对方的人格和
品质，相信自己在对方心目中的应有
位置。
（ 3）善意的理解。相信自己当初的选
择，对家庭成员持有理解之心。
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4、现代家庭中的伦理教育
（ 1）父母自身的言传身教。
（ 2）注重基本行为规范的训导。
（ 3）亲情培养。
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主讲：周 红
李育红
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5、社会转型期的家庭美德建设
（ 1）加强家庭婚姻道德建设有利于创
造、维护良好的社会道德风尚，有利于
在社会转型时期坚持正确的社会道德价
值导向。
（ 2）加强家庭婚姻道德建设有利于社
会的稳定和发展。
（ 3）加强家庭婚姻道德建设有利于个
体的完善和人生的幸福。
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主讲：周 红
李育红
任万明
复习思考题：
1.简述社会公德的主要规范。
2.简述职业道德及其作用。
3.简述职业伦理原则。
4.结合实际，谈谈当代大学生应如何
正确对待爱情。
5.简述婚姻道德的主要规范。
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主讲：周 红
李育红
任万明
参考书目：
1.罗国杰：, 伦理学,,人民出版社
2003.12。
2.徐衍：, 家庭革命,,中国社会科
学出版社 1999。
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主讲：周 红
李育红
任万明
第八章 社会生活领域的伦理
本章教学要点：
1．掌握社会公德及其社会公德规范的
主要内容。
2．掌握职业道德及其主要特征。
3．掌握职业道德原则及其建设途径。
4．了解爱情的本质及其基本特征。
5．掌握婚姻道德的主要规范。
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本章主要内容,
第一节 社会公德
第二节 职业伦理
第三节 爱情、婚姻和家庭伦理
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主讲：周 红
李育红
任万明
第一节 社会公德
一、社会公德的重要性
二、社会公德的特点
三、社会公德的原则
四、社会公德的主要规范
五、社会公德的践行
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一、社会公德的重要性
1．社会公共生活是人类社会活动的主
要场所之一，几乎每个人每天都生活在
其中。
2．社会公德水平高低直接影响社会秩
序的好坏，直接影响社会环境的好坏。
3．社会主义现代化的核心是人的现代
化。人的现代化首先必须是现代公德观
念的确立和公德行为的完善。
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二、社会公德的特点
1、层次上的基础性。
2、范围上的全民性。
3、操作的简易性。
4、民族的传统性。
5、具有一定的强制性。
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三、社会公德的原则
1,,分, 的观念。要承认人与人
之间的不同、有别。这有两层意思：
一方面指区别公开的社会行为和隐私
的个体行为；另一方面指区别, 我,
所身兼的不同角色。
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任万明
2,,和, 的举止。要强调人与人
之间的有序。, 和, 的立足点在于充
分肯定任何人在公共场所的一致性和
非差别对待性。
3,,爱, 的态度。这是社会公德
原则中最高层次的要求，它倡导人与
人之间有情谊的交往，极力促成互助、
互谅的社会氛围。
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四、社会公德的主要规范
1、克己自制。
2、当仁不让。
3、庄重谨慎。
4、诚实公道。
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五、社会公德的践行
从制度建设的层面，加强社会公
德建设，要做到以下几点：
第一，社会公德建设要加强宣传
教育工作，形成一个扬善抑恶、扶
正祛邪的社会氛围。
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第二，强化道德制裁力度，扩大
道德制裁手段，并与行政、法律手段
相结合，确保社会公德为人们所遵守。
第三，设立必要的基金组织，对
在社会公共生活中见义勇为等好人好
事给予必要的精神和物质奖励，以弘
扬正气。
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第四，加强社会救助的功能，设
立适当的社会救助机构，解决社会公
共生活中的突发事故。
第五，加强社会公德的制度化建
设。
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第二节 职业伦理
一、职业的社会功能
二、职业道德及其作用
三、职业道德的构成要素与形成过程
四、职业道德的主要特征
五、职业道德的原则
六、职业道德的建设途径
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一、职业的社会功能
1．促进了社会合作的发展。
2．角色认同与履行。
3．自食其力，获得报酬。
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二、职业道德及其作用
职业道德：就是从事一定职业
的人，在履行本职工作的过程中，
应当遵循的职业范围内的特殊道德
要求和道德准则。
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职业道德的作用：主要在于调节
职业范围内的三种关系。
首先是调节职业内部的人和人之
间的关系；
其次是调节职业活动中人和物的
关系；
再次是调节与职业有关的各种社
会关系。
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三、职业道德的构成要素
与形成过程
1．职业道德的构成要素：职业理
想、职业责任、职业态度、职业技能、
职业良心、职业荣誉、职业纪律、职
业作风。
2．职业道德的形成过程：他律时
期、自律时期、价值确立时期。
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四、职业道德的主要特征
1．职业道德适用范围的特殊性。
2．职业道德内容的稳定性和继承性。
3．职业道德规范的多样性。
4．职业义务责任和职业形象的鲜明性。
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五、职业道德的原则
1．对社会和公众利益的责任感。
2．对本职业总体荣誉的关心。
3．对职业和同行比对目前雇主更高
的忠诚。
最重要的职业道德原则：敬业精
神。
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六、职业道德的建设途径
（一）从职业的地位上看，应突出加
强如下几种职业的道德建设：
1．加强党政机关、公检法等政府部门
的职业伦理建设。
2．加强垄断行业的职业伦理建设。
3．在经营性行业进行普遍的职业伦理
建设，树立服务至上的观念。
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（二）从职业的内容上看，职业道德
建设应从以下几方面确立突破口：
1．遵纪守法是职业道德的基本要求。
2．公私分明。
3．继承和发扬传统的优良职业道德。
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第三节 爱情、婚姻和家庭伦理
一、恋爱中的道德问题
二、性爱与性道德
三、婚姻伦理
四、家庭伦理
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一、恋爱中的道德 问题
1,恋爱的心理学事实
（ 1） 恋爱是一种情感需要 。
（ 2） 恋爱是一种认知活动 。
（ 3）恋爱是一种态度表达。
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2、爱情的本质
（ 1）爱情具有自然属性和社会属
性。
（ 2）爱情的自然属性仅仅是爱情
产生的前提，爱情的社会属性才是
爱情的本质属性。
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3、爱情的基本特征
（ 1）爱情具有自主性和对等性
（ 2）爱情具有专一性和排他性
（ 3）爱情具有持久性和阶段性
（ 4）爱情具有社会性和道德性
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4、恋爱与道德
（ 1）注重双方的志同道合
（ 2）平等履行义务
（ 3）培养健康的交往
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5、正确对待恋爱中的一些问题
（ 1）摆正爱情在生活中的位置
（ 2）恋爱中要失恋不失志、不失德
（ 3）正确区分友谊与爱情
（ 4）要尊重双方自愿选择爱人的权
利，平等履行自己的义务
（ 5）要忠贞专一，反对见异思迁
（ 6）要文明理智，反对不负责。
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6、恋爱中止的道德分析
（ 1）单相思。
（ 2）恋爱在你毫无准备的时候搁浅了。
（ 3）所谓的, 藕断丝连, 。
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二、性爱与性道德
1、性爱的社会性和私人性
2、性道德的基本原则
（ 1）爱情原则
（ 2）自愿原则
（ 3）私事原则
（ 4）尊重合法婚姻的原则
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三、婚姻伦理
1、婚姻形态的历史演变
（ 1）群婚制：原始社会婚姻家庭的主
要形式。包括血亲杂交、血缘群婚、
不同血缘家庭的群体通婚三个阶段。
（ 2）对偶制：是一种不牢固的个体婚
姻，是从群婚制向一夫一妻制的过渡
形式。
（ 3）一夫一妻制：是从对偶制家庭中
产生的，它的最后胜利是文明时代开
始的标志之一。
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2、婚姻道德的主要规范
（ 1）婚姻自主
（ 2）婚姻中当事人自重人格
（ 3）夫妻双方都有义务继续保持和
不断发展爱情
（ 4）夫妻之间互敬、互信、互助、
互让
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北
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主讲：周 红
李育红
任万明
3、婚姻冲突的伦理调节
（ 1）婚姻的排他性
（ 2）婚外情现象
（ 3）离婚
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四、家庭伦理
1、家庭的功能
（ 1）生育功能，即繁衍后代。
（ 2）消费功能。
（ 3）教育功能，教育主要是对子女
的教育，这构成了人们通常所说的家
庭教育。
（ 4）精神生活的功能。
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2、家庭关系
（ 1）两代人之间的关系。
（ 2）同辈人之间的关系。
（ 3）亲属之间的关系。
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3、家庭关系的伦理调适
（ 1）主动的方式。多作自我反省，检
查自己是否履行了家庭的责任，是否
关心家庭成员。
（ 2）信任的态度。相信对方的人格和
品质，相信自己在对方心目中的应有
位置。
（ 3）善意的理解。相信自己当初的选
择，对家庭成员持有理解之心。
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任万明
4、现代家庭中的伦理教育
（ 1）父母自身的言传身教。
（ 2）注重基本行为规范的训导。
（ 3）亲情培养。
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任万明
5、社会转型期的家庭美德建设
（ 1）加强家庭婚姻道德建设有利于创
造、维护良好的社会道德风尚，有利于
在社会转型时期坚持正确的社会道德价
值导向。
（ 2）加强家庭婚姻道德建设有利于社
会的稳定和发展。
（ 3）加强家庭婚姻道德建设有利于个
体的完善和人生的幸福。
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李育红
任万明
复习思考题：
1.简述社会公德的主要规范。
2.简述职业道德及其作用。
3.简述职业伦理原则。
4.结合实际，谈谈当代大学生应如何
正确对待爱情。
5.简述婚姻道德的主要规范。
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主讲：周 红
李育红
任万明
参考书目：
1.罗国杰：, 伦理学,,人民出版社
2003.12。
2.徐衍：, 家庭革命,,中国社会科
学出版社 1999。
