① 数学建模实践的 每一步中都 蕴含着能力上的 锻炼，在
调查研究阶段，需 要用到 观察能力, 分析能力 和 数据处理
能力 等。在提出假设 时，又需要用到 想象力和归纳 简化
能力。
② 在真正开始自己的研究之前，还应当尽可能先了解一下
前人或别人的工作，使自己的工 作成为别人研究工作 的
继续而不是别人工作的重复，你可以把某些已知的研究结
果用作你的假设，去探索新的奥秘。因此我们还应当学会
在尽可能短的时间 内 查到并学会 我想应用的知识的本领。
③ 还需要你多少要有点 创新的能力 。这种能力不是生来就
有的，建模实践就为你提供了一个培养创新能力的机会。
§ 1.4 数学建模与能力的培养
开设数学建模课的主要目的为了提高学
生的 综合素质,增强 应用数学知识 解决实际问
题的本领。
仅最近几年里，我校
学生都在只参加了半
年左右的学习和实践
后，就在国际性的竞
赛（美国大学生数学
建模竞赛）中交出了
非常出色的研究论文，
夺得了特等奖兼
INFORMS奖 2项（ 1999
年,2003年各一项）、
18项一等奖,10项二
等奖的好成绩。