在校大学生消费结构
数据来源,
① 来源于 Solie教育网
②网易教育频道
分三个部分
? 大学生消费总体介绍
? 消费分配
? 对服装的消费
? 农村和城市的差别
? 总结和建议
总论
大学生是一支庞大的消费群体。而随着社会
经济的不断增长，大学生消费数额的增加，
结构的变化，方式的多样化也成为发展的
必然趋势。那么这样一支群体是如何花钱，
消费结构又是怎样的呢？我们来看看有关
统计数据进行简单分析。
上海大学生月消费额统计数据
月消费
额
各年级学生消费金额（ %）
大一 大二 大三 大四
300~500 47.8 30.2 22.3 15.7
400~800 22.5 42.3 23.5 24.6
700~900 18 21.1 37.8 38.1
900以上 11.7 13.6 16.4 21.6
合计 100 100 100 100
分析：这是结构相对指标，反映了各个年级的学生的消
费情况
下面让我们来看看直方图
0
10
20
30
40
50
大一 大二 大三 大四
300—500
400—800
700—900
900之上
从这个直观图反映了从大一到大四消费金额的变化情况
? 利用 分组法,将各个年级大学生的消费
额作了一个比较，反映了大学生消费额的
变化。
? 不难看出，大一学生的月消费额一般在
300~500元之间，大二学生的消费额集中在
400~800元之间，到了大三大四，这种增长
仍在继续,700元左右的消费已经较为普遍
了。
? 增长的原因很多，其中很主要的一个就是
消费点的增多。
? 大一学生正处在中学过渡到大学的初始阶
段，在形象设计、娱乐等方面的意识相对
淡薄，学习方面的投入（如购置电脑、电
子辞典）也相对较少。随着阅历的增加，
对自己形象的重视，精神享受的追求、学
习的投入、配备手机电脑的需求也随之增
长。
二,消费分配
? 对上海 2000名大学生作了问卷式调查。
其结果是,
以精神消费为主的占 52%,
以物质消费为主的占 48%,
可以看出，大学生对精神消费的投入多余对物质
消费的投入
? 下面让我们来看看在精神消费和物质消费中的分配情况
大学生消费分配统计
物质消费（ %）
精神消费（ %）
食品 服装 其它 电脑 影视 课外
书
其他
53 42 5 36 28 24 12
从这个 比例相对指标 可以看出大学生的消费倾向
三、对服装的消费情况
鉴于服装消费在物质消费中占了很大比重，
下面我们再从服装（包括化妆品）消费方
面具体分析一下大学生的消费情况
上海某大学 300名学生平均每月对服装 （包括化妆品） 消费情况
花费金额
（元）
人数 (人 )f 所占比例
（ %）
组中值 X Xf
100以下 120 40 75 9000
100— 150 81 27 125 10125
151— 200 56 19 175 9800
201— 250 21 7 225 4725
251— 300 9 3 275 2475
300以上 3 1 325 975
合计 300 100 —— 37100
让我们用 加权平均数 的方法 来计算一下
平均消费是多少
因为 X=(X1f1+X2f2+X3f3+… +Xnfn)/
(f1+f2+… +fn) （见上表）
所以,
学生平均消费＝ 37100/300＝ 123.7（元）
再求它的 中位数
中位数位子 =300/2=150
所以在 100— 150之间
M=100+（ 150— 120） *50/81=118.5
所以，中位数是 118.5
再来看看直观图
20
50
80
110
130
100 150— 200 250— 300
以下 100-150 200— 250 300以上
人数
消费金额
四．农村与城市的差别
手机，这种正在大学得到普及的通讯工具也离相当
多的农村大学生较远，调查表明,84,6％的农村
大学生打电话以密码卡或磁卡电话为主，分别对
286名来自农村（和城市）的大学生进行的调查表
明：在一、二年级的农村大学生中，只有 44人拥
有手机（比例为 15,4％）。与此相对应的是，大
一、大二的城市学生拥有手机的为 142人，约占总
人数的 49.7％，而在大三、大四年级，这个比例上
升到了 89,4％，有 256名城市大学生拥有手机。
农村与城市手机拥有统计表
按地域分
类
大一大二 大三大四
人数 占农村
（城市）
学生比例
人数 占农村
（城市）
学生比例
农村 44 15.4 94 32.9
城市 142 49.7 256 89.4
注：来自农村和城市的大学生各 286名
? 现在让我们来看看手机拥有量的 增长情况,
? 农村的增长 =（ 94— 44） /44=113.6%
? 城市的增长 =（ 256— 142） /142=80.3%
? 由此可以看出，农村学生拥有手机量的增
长超过了城市学生，但是从总量来看，城
市学生却比农村学生多很多。
五．总结和建议
? 1,从上面的分析可以看出,大学生的消费
首先存在着从大一到大四消费水平不断增
加的趋势。
这是因为年级越高,形象设计、娱乐等
方面的意识 更强,对学习的投入、精神享受、
人际交往的需求也越来越大。
? 2,学生的消费行为呈多样化的现象，消费结
构有所变化。
传统必需型消费呈明显下降。对服装
（包括化妆品）、知识型消费（包括购买
书刊、学习资料、电子词典、个人电脑、
考各种资格证书等）支出上涨较快。
建议,
大学生应该实事求是的正确进行消费。要
合理调整自己的消费水平和消费结构，消
费应多投向发展层次，不要过分追求享乐，
也不要盲目攀比和追求超前消费。
