思想道德修养综合测试题及其答案（六） 姓名_________________ 学号_________________ 班级_________________ 一、名词解释（每小题2分，共10分） 1、人才 2、道德 3、理想 4、人生价值观 5、心理健康 二、单项选择题 1、 人生价值的根本内容是以（ ）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系 A、自我与他人 B、索取与享受 C、劳动与创造 D、贡献与索取 2、 人生目的是指人（ ）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。 A、为什么竞争 B、为什么活着 C、为什么辛苦 D、为什么忙碌 3、 理想是人们在实践中形成的具有（ ）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。 A、现实可能性 B、必定实现性 C、超越客观性 D、历史必然性 4、 信念是（ ）的融合和统一 认识、情感和理想 B、认识、情感和意志 C、认识、态度和意志 D、态度、情感和理想 5、 为人民服务低层次的要求是（ ） 人人为我，我为人人 B、全心全意为人民服务 C、毫不利己 、专门利人 D、人人为自己 E、上帝为大家 6、 社会主义道德的核心是（ ） A、人道主义 B、尊老爱幼 C、利己不损人 D、为人民服务 7、 道德在调整人与人之间的关系实质上是调整（ ） A、政治关系 B、经济关系 C、利益关系 D、社会关系 8、 在当代中国，新时期爱国主义的主题是（ ），是我国各族人民爱国主义的主要内容 深化改革开放 B、保持国家和平、稳定 C、实现祖国和平统一 D、建设有中国特色社会主义 9、 每个人道德的形成归根结底取决于（） A、个人道德 B、职业道德 C、家庭道德 D、社会公德 10、 人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是 Ａ、人际关系　　 Ｂ、人际交往　　 Ｃ、社会关系　　 Ｄ、思想交往 11、（ ）是人们对美和美的事物的一种认识，一种感动、一种欣赏和评价 Ａ、审美修养　　 Ｂ、审美教育　　 Ｃ、审美能力　　 Ｄ、审美 12、我国职业道德的本质特征是（ ） A、诚实守信 B、办事公道 C、服务群众 D、奉献社会 13、苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“人只能用人来建树。”这就是说　　（ ） Ａ、人只有靠别人才能成才　　 Ｂ、榜样的力量是无穷的　　 Ｃ、他人是自己成才的工具　　 Ｄ、人有惰性 14、中国古代先贤把“在不为人知的情况下，仍能坚守自己的道德信念”称之为（ ） A、慎独 B、内向 C、忠诚 D、谦让 15、素质是从事某种社会活动所需要的自身基础和内在条件，它是（ ） A、先天的遗产 B、后天的培养 C、先天的遗产和后天的培养 D、学习的能力 三、多项选择题（每题2分，共计20分） 1、 立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该（ ） A、要有献身精神 B、要有经济基础 C、要有艰苦奋斗的精神 D、要有健康的身心 E、要有真才实学 2、 在社会主义社会中，在个人和社会的关系上，人的价值包括（） A、社会对个人的尊重和满足 B、个人对社会的索取和奉献 C、社会对个人的要求和给予 D、个人对社会的理解和认同 E、个人对社会的责任和贡献 3、 人生价值观是人们在对（）进行认识和评价时所持的基本观念 A、人生目的 B、艺术活动 C、科研活动 D、实践活动 E、人生际遇 4、 人生目的具有代表性、典型性的类型有（） A、为个人求权力，追求享乐的人生目的 B、权力至上论的人生目的 C、为个人和全家求温饱的人生目的 D、为人民大众求解放谋幸福的人生目的 E、拜金主义的人生目的 5、 社会理想的特征主要有（） A、文化特征 B、技术特征 C、时代特征 D、阶级特征 E、表明历史发展趋势 6、 个人主义是（） A、封建主义制度的产物 B、私有制经济基础的产物 C、资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则 D、资产阶级生活的基本态度 E、少数人生活的基本态度 7、 在与人交往时的基本规范有（） A、注意个人形象 B、保持适当距离 C、体察对方心境 D、运用语言技巧 E、莫忘从容笑貌 8、 道德修养的主要内容包括（） A、提高道德认识 B、开展道德宣传 C、陶冶道德情感 D、锻炼道德意志 E、加强道德行动训练 9、 五爱作为道德基本要求具有以下特点（） A、基本性 B、特殊性 C、专业性 D、普遍性 E、民族性 10、 审美教育可以使人（） A、按照美的规律来塑造人的形体 B、身体健康 C、生活内容变得更有意义 D、仪表更优美 E、追求真善美 四、论述题（共20分） 谈谈怎样正确认识理想与现实的关系。 五、案例分析（共20分） 光阴似箭，1988年，工作几经调动的孔繁森已担任聊城地区行署副专员。这时，又一次严峻的考验摆在他面前。 这一年，山东省在选派进藏干部时，认为孔繁森政治上成熟，又有在西藏工作的经验，便准备让他带队。组织上问他有什么困难，他还是那句话：“我是党的干部，服从组织安排。”其实，孔繁森心理很清楚，家里确实有不少困难：自己的身体状况不如从羊了；年近九旬的老母，生活已不能自理；3个孩子尚未成年，需要有人照看；妻子动过几次大手术，休弱多病。自己一走，全家的生活重担又要压在妻子一个人肩上。他不会忘记第一次进藏时的情景，里里外外都是妻子操劳，有一次，她去刨地瓜，5岁的儿子没有人照看，掉地地窖爬不上来……孔繁森觉得对不起妻子，对不起孩子，对不起自己的老母亲。他动情地对妻子说：“庆芝，我欠你的太多了！等从西藏回来，我一定会加倍补偿”。 “你就放心去吧”，庆芝抽泣着说，“一个人出门在外，好好保重身子。”在那些日子里，王庆芝一边为丈夫收拾行李，一边悄悄地抹泪。要走了，孔繁森默默地站在母亲面前，用手轻轻梳理着母亲那稀疏的白发，然后贴在老人的耳朵旁，声音颤抖地说：“娘，儿子又要出远门了，到很远很远的地方去，要翻好多座山、过好多条河。” “不去不行吗？”年迈的母亲抚摸着他的头舍不得地问。 “不行啊，娘，咱是党的人。”孔繁森的声音哽咽了。 “那就去吧，公家的事误了不行。多带些衣服、干粮，路上可别喝冷水……” 想到也许这是同年迈多病的老母亲最后一面，孔繁森再也抑制不住内心的感情，“扑通”跑在母亲面前：“自古忠孝不能两全，娘，您要多保重！”说完，流着眼泪给母亲深深磕了一个头。 无情未必真豪杰。为了党的事业，孔繁森把对家乡、对亲人的爱深浓埋在心底，把博大无私的爱献给了祖国和人民。 1988年，孔繁森第二次进藏后任拉萨市副市长，分管文教、卫生和民政工作。任职期间，他跑遍了全市8个县区的所有公办学校和一半以上乡办、村办小学，为发展少数民族教育事业殚精竭虑。1991年，一次车祸把他摔成严重的脑震荡，颅骨骨折，高烧昏迷。住院治疗期间，一天，他得知一所学校发生了问题时，便不顾高烧未退、眼睛充血，骑着自行车赶到学校现场处理。在他和全市教育工作者的共同努力下，拉萨适龄儿童入学率从45%提高到80%。这一次，听说孔繁森要延长在藏时间到阿里工作，有的同志劝他：你是山东的干部，已经先后两次进藏，该吃的苦也吃了。凭你的政绩和能力，回去一定可以干得更好，进步得更加快。听了这话，孔繁森的神情顿时严肃起来：“怎么能说我是山东的干部呢？我们共产党员无论在哪里工作都是党的干部。越为边远贫穷的地方，越需要我们去为之拼搏、奋斗、付出，否则，就有愧于堂，有愧于群众。” 问：孔繁森是如何处理个人与集体的关系的？在他的身上体现了一种什么精神？ 答案 一、名词解释（每小题2分，共10分） 1、人才 指具有良好的品德、一定的专业知识和技能，在社会实践中，能以创造性劳动为社会发展和人类进步作出贡献的人。 2、道德 是由一定社会经济基础决定的社会意识形态。它以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会舆论、传统习惯和内心信念来评价人们的行为，调整人与人之间、个人与社会之间、个人与自然环境之间关系的原则和行为规范的总和。道德反映在个体身上，就是个体的道德品质，即品德。 3、理想 是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对美好未来的想象和追求,是人们世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。 4、人生价值观 人生价值观是人们对人生价值的根本看法和态度。 5、心理健康 是一种内部心理和外部行为的和谐、协调并适应社会准则和职业要求的良性状态；表现为不仅自我情况良好，而且与社会契合和谐。 二、单项选择题 1、D 2、B 3、A 4、B 5、A 6、D 7、C 8、D 9、A 10、B 11、 D　 12、D 13、 14、A 15、C 三、多项选择题（每题2分，共计20分） 1、ACDE 2、ACE 3、AD　 4、ACD 　5、CDE 6、BCD 　7、ABCDE　 8、ACDE 9、ABCD 10、ACDE 四、论述题（共20分） 谈谈怎样正确认识理想与现实的关系 答：理想与现实是一对矛盾，它们之间的关系是既对立又统一的。正确认识理想与现实的关系，有助于青年消除在理想问题上产生的困惑和苦闷，坚定实现理想的信心和决心。 第一，理想来源于现实，是对现实的反映，但它又不等于现实，而是现实的升华。反之，现实也不等于理想，要是现实就是理想，人们就没有奋斗目标了。理想与现实之间的矛盾是客观存在的，正是这种矛盾推动人们改造现实，实现理想。 第二，理想高于现实，是现实的升华，但它并不脱离现实，与现实是相互统一，必须联系的。任何理想的实践，都带有一定的预测性和探索性，对此，我们只有全身心地去开拓、去奋斗，才能实现理想。 五、案例分析（共20分） 问：孔繁森是如何处理个人与集体的关系的？在他的身上体现了一种什么精神？ 答：孔繁森在个人的利益与集体的利益发生冲突时，他做到了以个人利益服从集体利益，两次进藏。 孔繁森的身体体现了集体主义所倡导的自我牺牲精神，即个人自愿地为他人利益、社会利益及为成就他为之奋斗的事业和理想而牺牲自己的利益，甚至生命。