Немного о себе (Вступительное слово: С сегодняшнего дня мы с вами перейдём к новому этапу учёбы. Если до этого мы занимались в основном фонетикой, интонацией и произношением, то в последующее время наша главная задача состоит в том, чтобы развивать навыки устной и письменной речи. Для новой учёбы мы возьмём вот этот новый том учебника и введём новый метод обучения, надеемся, вы скоро к нему привыкнете. Первая тема --- “Немного о себе”. Тема эта интересная и важная. Потому что общение с людьми прежде всего начинается со знакомства. Действительно, при встрече с незнакомым нам человеком, если мы желаем завести с ним знакомство, мы должны прежде всего себя представить. И он в свою очередь вам о себе расскажет. А для того, чтобы поближе узнать друг друга, мы должны ещё рассказывать о себе: о профессии, семье, хобби и т.д. Бывают случаи, когда нам приходится познакомить своего друга с другим человеком или рассказать о его профессии, семейном положении, характере, увлечениях и др. Надеемся, что, пройдя эту тему, мы научимся всё это делать на русском языке. (Речевые образцы: Как начинают разговор, когда хотят познакомиться с кем-н.? Возможные варианты: Можно с вами познакомиться? Давайте познакомимся. Простите, я не знаю, как вас зовут? Как вас зовут? Как ваше имя? Как ваша фамилия? Как ваше имя и очество? Извините, кто вы будете? Варианты ответов: Меня зовут Павел. Меня зовут Павел Иванов. Меня зовут Павел Николаевич. Моё имя Павел. Моя фамилия Иванов. Моё имя-очество Павел Николаевич. Я Иванов. Иванов. Павел Николаевич. Павел. Как отвечают, после того как собеседник представился? Возможные варианты: Называют себя и добавляют: Очень приятно. Очень приятно с вами познакомиться. Рад(-а) познакомиться. Я очень рад(-а) с вами познакомиться. Очень приятно. Рад(-а) с вами познакомиться. Будем знакомы. Очень приятно --- употребляется в ответ при знакомстве. --- Анна Петровна, познакомьтесь, пожалуйста, с моим другом. --- Иван Иванович Иванов. --- Очень приятно. --- Володя! Вот хорошо! Заходи! --- Спасибо. --- Моя сестра Аня. --- Очень приятно. Владимир. Рад с вами познакомиться. рад (-а, -ы) кому-чему; с инф ～ успехам брата, ～вашему приезду, ～ новой рубашкой, ～ вас видеть а) Я вам очень рад. б) Мы всегда вам рады. с) Я очень рада играть в этой пьесе. Какие вопросы можно задать, если вы хотите узнать что-н. о своём собеседнике? Варианты вопросов: Вы учитесь или работаете? Вы учитесь? Вы работете? Кем вы работаете? Где вы учитесь? Где вы живёте? В общежетии или дома? В каком корпусе (на каком этаже, в какой комнате) вы живёте? Возможные ответы: Я врач (инженер, преподаватель, учитель). Я работаю на заводе (в институте, в больнице, в школе). Я учусь. Я студент (аспирант). Я первокурсник (второкурсник). Я живу в институте, в четвёртом корпусе. Моя комната на первом этаже. Номер 112. Как узнают возраст собеседника? Варианты вопросов: Сколько вам лет? Вы какого года рождения? В каком году вы родились? Возможные ответы: Мне 31 год. Я родился в 1984 году. Мне ещё нет 20 лет. Мы с вами ровесники. Я ваш ровесник. Мы с Мишей одного возраста. Как узнают семейное положение собеседника? Варианты вопросов: Вы женаты? Ты женат? Вы (ты) замужем? У вас (тебя) есть семья? У вас (тебя) есть дети? Сколько? Возможные ответы: Да, женат. Нет, не женат. Да, замужем. Нет, не замужем. Да, у меня есть дети. Нет, у меня нет детей. женат --- краткая форма прилагательного “женатый”. Вместе со связкой “быть” в предложении играет роль сказуемого. Например: Он давно уже женат, но детей пока не имеет. Петя бы женат, но потом жена ушла от него. замужем --- наречие, вместе со связкой “быть” в предложении играет роль сказуемого.Например: Нина давно замужем. Она быа замужем два года, а потом муж её умер. выйти замуж за кого --- (быть) замужем за кем前者表示“出嫁”的行为，后者表示出嫁的状态。 женат --- жениться --- Борис, ты женат? --- Нет ещё. Он женился на медсестре пять лет назад. (Диалоги-образцы: А Слушайте звукозапись: Работа над словами и выражениями: 1) Очень приятно а) — Анна Петровна, познакомьтесь, пожалуйста, с моим другом. — Канаков Вадим Владимирович. — Очень приятно. б) — Хотите познакомиться с моей подругой? — С удовольствием. — Настя, познакомьтесь, это Костя и Саша. — Очень приятно. Устное упражнение: проведите диалог, используя выражение “очень приятно”. 2) Рад с вами познакомиться. рад (-а, -ы) кому-чему; с инф ～ успехам брата, ～вашему приезду, ～ новой рубашкой, ～ вас видеть а) Я вам очень рад. б) Мы всегда вам рады. с) Я очень рада играть в этой пьесе. Анализ ситуации: Кто с кем здесь разговаривают? (Преподаватель и студенты.) Как её зовут? (Наталия Николаевна.) Что она преподаёт? (Русский язык.) Это знакомство через посредника или без посредника?(Без посредника, поскольку употребляется конструкция “Давайте познакомимся” --- типичная для знакомства прямого, без посредника.) Работа над диалогом: Прочитайте диалоги в ролях по памяти. Составьте свои диалоги по аналогии, заменяя имя и отчество преподавателя, а так же виды его занятий. Б Слушайте звукозапись: Работа над словами и выражениями: Институт русского языка имени А.С.Пушкина 普希金俄语学院 что имени кого: Театр имени Горького 高尔基剧院, Московский Государственный университет имени Ломоносова 国立莫斯科罗蒙诺索夫大学 Анализ ситуации: Это знакомство через посредника или без посредника? (Через посредника.) Кого знакомят с ребятами? (Нового преподавателя русского языка.) Как вы думаете, кто студентам представляет их нового преподавателя? (Скорее всего декан факультета или заведущий кафедрой.) Что вы ещё узнали о Наталии Николаевне? (Она приехала из Москвы, работает в Институте русского языка имени Пушкина.) Работа над диалогом: Прочитайте диалоги в ролях по памяти. Сделайте пересказ о главном содержании диалога. (Декан знакомят ребят с их новым преподавателем русского языка. Её зовут Наталия Николаевна. Она приехала из Москвы и работает в Институте русского языка имени Пушкина.) В Слушайте звукозапись: Анализ ситуации: Кто с кем здесь разговаривают? (Студентка Ли Хуа со своим товарищем.) О чём они разговаривают? ( Товариц Ли Хуа говорит ей, что у них новая преподавательница, Ли Хуа узнает у него о её имени и возрасте, и он обо всём этом ей рассказывает.) Работа над диалогом: Прочитайте диалог в ролях по памяти. Расскажите, что вы узнали из их разговора. (Ли Хуа встретилась со своим товарищем и узнала от него, что у них новая преподавательница, которую зовут Наталия Николаевна и что она приехала из Москвы и будет работать в их институте. А сколько ей лет, он точно не знает и обещал спросить завтра.) Г Слушайте звукозапись: Анализ ситуации: С кем знакомят Наталию Николаевну?( С Ван Линем.) Кто он? ( Он работает в школе, преподаёт русский язык.) Сколько человек здесь разговаривают? ( Их трое. Ван Линь, его друг и Наталия Николаевна.) Как они знакомятся друг с другом? (Друг Ван Линя знакомит его с Наталией Николаевной.) Работа над диалогом: Прочитайте диалог в ролях и разыграйте его. Сделайте пересказ о главном содержании диалога. (Через посредство своего друга она познакомилась с Ван Линем. Он работает в школе, преподаёт русский язык. Он хорошо говорит по-русски, ведь он учился в Москве.) Д Слушайте звукозапись: Работа над словами и выражениями: знакомить//познакомить кого с кем знакомиться//познакомися с кем а) Декан познакомил студентов с новым преподавателем. б) Студенты познакомились с новым преподавателем. в) Иван познакомил хозяйку с гостями. г) Хозяйка познакомилась с гостями. Составьте свои предложения по рисункам: (на стар. 10) Анализ ситуации: Кто с кем тут разгвоваривают? (Два друга. Они называют друг друга на “ты”.) Кто они? (Один из них --- студент Наталии Николаевны и только что с ней разговаривал, а другой --- учитель русского языка.) О чём они разговаривают? (Узнав, что у студента новая преподавательница из Москвы, учитель выразил своё желание познакомиться с ней, и студент обещал помочь ему это сделать.) Работа над диалогом: Прочитайте даилог без учебника. Замените слово “преподавательница” словом “преподаватель”. При этом следите за согласованием членов предложений. Е Слушайте звукозапись: Работа над словами и выражениями: замужем за кем выйти замуж за кого Анализ ситуации: Кто с кем здесь разговаривают? ( Студент и его мать.) Где и когда они разговаривают? (Скорее всео дома, когда студент вернулся домой.) О чём они разговаривают? ( О новой преподавательнице студента, о том, кто она по национальности и замужем ли она.) Работа над диалогом: Прочитайте диалог в ролях и разыграйте его. (Текст Введение в тему: Как называется этот текст? Чей это рассказ? Как она начинает и кончает свой рассказ? О чём ребята её спрашивают? Работа над текстом: Давайте познакомимся.--- типичная конструкция для знакомства без посредника. Очень приятно.--- нормальная реакция при знакомства. Кто вы по профессии? --- ''по'' с дательным падежом здесь указывает круг, вид деятельности. по специальности, по национальности, учебник по русскому языку, чемпион по настольному тенису, специалист по компьютерам... а) В среду у нас занятия по грамматике. б) По характеру он человек серьёзный. Говорят, что у женщины только три возраста... --- ''говорят...'' глагол третьего лица множественного числа --- форма неопределённо-личного предложения, которая обозначает, что действие совершается неопределёнными лицами. а) В деревне убирают урожай. б) В киоске продают газеты. в) Завтра обещали хорошую погоду. Кем работает ваш муж? --- здесь: кто ваш муж, чем он занимается? Не люблю, когда мне мешают говорить по телефону. Это сложно-подчинённое предложение с изъяснительным придаточным. Здесь''когда'' нельзя заменить союзом''что''. а) — Что вы любите? — Я люблю, когда ко мне приходят гости. (Я люблю, когда в аудитории тишина и порядок.) б) — Чего не любит ваша мать? — Она не любит, когда я не слушаю её. мешать кому с инф. ～ студентам заниматься, ～ ему слушать музыку, ～ кому думать а) Ребята мешает мне работать. б) Дед и внук любили друг друга, но это не мешало им часто спорить. Что ещё рассказать о себе? --- инфинитивное предложение в значении : что ещё можно(нужно, надо) рассказать о себе. а) Что ему сказать? б) Как проехать в центр города? в) Чего бояться? увлекаться//увлечься чем или без дополнения ～ балетом, ～ искусством, ～ историей, ～спортом а) Саша увлекается шахматами, а Витя — плаванием. б) Он так увлёкся работой, что не заметил, как прошёл день. мечтать о ком-чём, с инф. ～ о счастливом будущем, ～ о свободе, ～ о счастье, ～ об успехе; ～ поехать в столицу, ～ попасть на родину, ～ встретиться с кем-н. а) Она хорошо рисует и мечтает стать художником. б) Ещё с детства она мечтает поступить в университет. Учиться в нём было очень интересно. Работа над содержанием текста: 1) Ответьте на вопросы по тексту. а) Кто здесь рассказывает? б) С кем она разговаривает? в) Как она начинает знакомство со студентами? г) Какие вопросы ребята ей задают и как он на них отвечает? д) Как она кончает рассказ? 2) Расскажите, что вы уже знаете о Татьене Сергеевне и что вы ещё хотите знать о ней.