Вводная часть Урок 1 教学任务及要求： 了解发音器官：主要介绍起积极作用的发音器官和部位：唇（上唇、下唇、下唇内沿）、舌（舌尖、舌前部、舌中部、舌后部）、鼻腔等 俄语语音概述 元音[а, у, о, и, э]及辅音[м, п, ф, н, т, к]的发音 音节、词的节律及重音 元音[а, о]的弱化 俄语的语调 调型1及调型2 课文 主要内容： 1. 发音器官(органы речи)： 言语中的每个音都是人的发音器官的某些部分按照一定的方式协同动作发出来的。因此，学习语音必须先了解发音器官的构造和发音的简单原理，学会自觉控制发音器官的动作，才能正确地发音。 发音器官按照在发音过程中所起的作用可分为三大部分，即：1）呼吸器官 2）喉头和声带 3）咽腔、鼻腔和口腔  呼吸器官(дыхательные органы) 主要纸肺脏和气管。肺脏提供发音所需的气流。气流经过气管进入喉头。 喉头和声带(гортань и голосовые связки) 喉头中最重要的发音器官是声带。声带是两条肌肉，能够闭拢和打开。声带中间的通道叫声门。当声门闭合时气流冲击声带产生有规律的震动，便形成嗓音。嗓音是原因的基础。辅音也带有嗓音。如响辅音[м, л]和浊辅音[б, д, г]等。 咽腔、鼻腔和口腔(полость глотки, полость рта, полость носа) 气流经过咽腔进入鼻腔和口腔。咽腔在发音上起共鸣器的作用。 鼻腔也起共鸣器的作用。气流经过鼻腔时发出的音就是鼻音。 口腔本身就是发音的共鸣器。口腔中的唇、齿、齿龈、硬腭、软腭和舌在发音上有重要作用： 唇 分上唇和下唇。双唇在发音时可以形成不同的状态，如圆撮[у]，舒展[и]和禁闭[м]。 舌 可以前伸和后缩[и, у, ы]，舌的某个部分（舌尖、舌前部、中部、后部）可以不同程度地上抬[а, э, и]，可以靠近或贴近其它发音器官。 齿、齿龈、硬腭和软腭能够随同舌或齿的某个部分发出不同的音。 2. 俄语语音概述（Общее занятие об звуке） 俄语的音：俄语有42个音（音位），其中元音6个，辅音36个。 元音 发音时声带振动，气流通过口腔时基本不受任何阻碍 辅音 发音时气流通过口腔时受到某种阻碍 元音（[а, о, у, ы, э, и]）分类 按口型分：圆唇元音 [о] [у] 非圆唇元音 [ы] [э] [и] 按舌抬高的程度分：低元音 [а] 中元音 [о] [э] 高元音 [у] [ы] [и] 按舌前后移动的情况分：前元音 [и] [э] 央元音 [ы] 后元音 [у] [о] 舌前后 按舌位高低  非圆唇元音  圆唇元音    前元音  央元音  后元音  高元音 и ы у  中元音 э  о  低元音  а   辅音分类：36个辅音 按软硬分类： 软辅音 [ч] [щ] [й] [б’][в’][г’][д’][з’][п’][ф’] [к’][т’][с’][м’][н’][л’][р’][х’] 硬辅音 [ж] [ш] [ц] [б] [в] [г] [д] [з] [п] [ф] [к] [т] [с] [м] [н] [л] [р] [х] 按清浊分类： 清辅音 [б] [в] [г] [д] [ж] [з] [б’] [в’] [г’] [д’] [з’] 浊辅音 [п] [ф] [к] [т] [ш] [с] [п’] [ф’] [к’] [т’] [с’] [м][м’][н][н’][л][л’][р][р’][ч][щ][й][ц][х][х’] 按形成阻塞的方法分类：塞音[п] [к]、擦音 [ф] [з] [ш]、塞擦音[ц] [ч]、塞通音[м] [л]、颤音[р] 3. 单音的发音： [а] 非圆唇元音、低元音。发音时口张大，舌自然放平，舌尖贴下齿背。（与汉语中的“啊”发音基本相同。 [у] 圆唇元音、高元音、后元音。发音时双唇用力向前伸，圆撮成筒状，舌向后缩并向上腭高高抬起。 ※ 俄语中的[у]易与汉语中的“乌”相混淆。区别在于： 1）俄语中的[у]时双唇要努力向前伸。 2）汉语中的“乌”发音时双唇的动作不明显。 （初学时学生非常不习惯双唇向前伸的动作，特别是与辅音拼读时常常忘记双唇前伸，因此影响发音质量。） [о] 圆唇元音、中元音、后元音。发音时舌向后缩，舌尖离开下齿，舌下部向上抬起，双唇撮成圆形。 ※ 俄语中的[о] 是较难发的一个音，容易与汉语中的“欧”和“喔”相混，它们之间的区别在于： 1）“欧”的口型由大到小。 2）“喔”的口型由小到大。 3）[о] 发音时口型变化不大，双唇前伸和圆撮的程度也比“欧”和“喔”大。 （初学时可双唇前伸，圆撮，然后口型不动。这样学习[о] 的发音，效果较好。） [и] 非圆唇元音、前元音、高元音。发音时双唇向两边舒展，舌尖靠近下齿背，前舌部高高抬起。 ※ [и]与汉语中的“衣”发音相似，但俄语的[и]舌中部抬高的幅度比汉语“衣”要高。 [э] 非圆唇元音，发音时双唇向两边舒展，口型似椭圆形，舌尖轻触下齿背，口张得比[и]大，比[а]小，舌体向前移动，舌中部向硬腭抬起，但比发[и]时舌位要低。 （做 [и-э-а]练习，体会舌位的高低变化。） ※ 在练习发俄语[э]时，中国学生常常用汉语的“ai”或“ei”代替，因为汉语没有相应的元音，它们之间的区别是： 1）[э]是单元音，发音时舌位自始至终不移动，口型基本不变。 2） “ai” “ei” 是双元音，发音时舌位移动，即舌位由“a”“e”的位置向“i”的位置移动。从口型上观察也能发现汉、俄元音之间的差别。汉语元音的张口过程是由大变小。 [м] 双唇音。发音时双唇禁闭，形成阻塞，气流振动声带，一部分气流从鼻腔流出。 ※ 注意书写时与英语m的区分。 [п] 双唇闭合形成阻塞，气流冲出时双唇立即张开。 ※ 注意书写时与英语p、n 的区分。 [ф] 上齿轻抵下唇内沿，形成缝隙，气流通过缝隙成音。 [н] 前舌音，鼻音。舌尖抵下齿，前舌部贴上齿背，与上齿龈形成阻塞，气流冲破阻塞，从鼻腔流出。 [т] 前舌音，塞音。与[н]的发音部位相同，发音时舌前部抵上齿和上齿龈前沿形成阻塞。发音方法不同。 1) [н] 是鼻音，气流主要从鼻腔流出。而发[т] 时，气流冲破阻塞，从口腔冲出。 2) 汉语中的“t”和“n”两个音是舌尖与上齿龈之间的音。 3）与英语中的“t”和“n”相比，英语中的“t”和“n”也是舌尖与上齿龈之间的音。 [к] 后舌音，塞音。舌向后缩，似成[о] [у] 状，后舌部向上抬起与软腭紧贴，气流冲开阻塞成音。 4. 音节(слог)、词的节律(ритмика)及重音(ударение) 1）音节的概念 词可以分成音节。元音是音节的基础。一个词有几个元音就有几个音节。辅音是音节的组成部分，它不能单独构成音节。 2）何为多音节词？由二个或二个音节构成的词叫多音节词。 3）词的节律：多音节词发音时，其中音节的快慢，强弱各有不同，这种现象叫词的节律。 4）重读音节与非重读音节：多音节词发音时其中一个元音音响持续时间较长，音质清晰，发音器官的肌肉比较紧张，这种现象叫重音。带重音的音节称为重读音节，其余的叫非重读音节。重音在书面上用《(》表示，重音符号标在重读音节元音字母的上方。（注：单音节不标重音；重读音节元音为大写字母时不标重音；含有字母ё的单词，重音即在ё上，不标重音。如：дом, Анна, её сёстры） 5）强化和弱化 俄语里重读音节的元音和非重读音节的元音发音不尽相同。前者音响持续时间较长，音质清晰，发音器官肌肉紧张；后者音响持续时间较短，音质不够清晰(有时音质还会发生变化)，发音器官肌肉比较松弛。非重读音节元音发音上的这些变化称为元音弱化。 元音[и][ы][у] 在非重读音节里发音虽有变化，但不甚明显，而元音[а][о][э]的弱化程度则较大。因此元音弱化通常指[а][о][э]的变化。 元音弱化可分为一级弱化和二级弱化两种。 一级弱化：指重音前第一音节（以及词首）的元音弱化 二级弱化：指重音前第二、第三以上的弱化，重读音节后音节中元音的弱化。 6）元音[а] [о] 的弱化 a. 元音[а][о]在重读前第一音节两者读音相同，读成短而弱的[а]音，标音时用[(]表示，如：вода, трава b. 元音[а][о]位于词首时，也读成短而弱的[а]音，如：она, Антон c. 元音[а][о]位于重音前其它音节和重音后音节时读成更短，更弱的[а]音，标音用[ъ]表示，如：папа, онасно, это, хорошо, папка 5. 俄语语调 （Итонация в русском языке） 语调是指说话或朗读时，在声音高低、音调起伏、用力轻重和音响持续长短都方面的变化，是表达思想感情的重要手段之一，具有表情和表义的功能。一个句子使用什么语调是由说话人的意图、句子的词汇组成和句法结构所决定的。 调型结构：调心 центр ИК 调心前部 предцентровая часть 调心后部 посцентровая часть 调心是落于一个语调单位中某个词的重读音节，这个词往往是意义中心。 调心前部和调心后部的长短取决于音节的多寡，音节数量多则长，少则短。一个调型结构中可能没有调心前部或后部，但不可能没有调心。如： a. 调心前部 + 调心 + 调心后部 Это моя комната. b. 调心前部 + 调心 Он тут. c. 调心 + 调心后部 Кто это? d. 调心 Здесь. 1）调型1 （ИК 1）平降调。表语义结束。常用于陈述句。 a. 调心前部用说话人的平常音调。 b. 调心声调降低。调心的元音明显比其它音节读得长。 c. 调心后部维持降下来的音调。 _ _ ＼ _ Это мама. 2）调型2 （ИК 2）急降调（或略有提升，如：Как?）常用于特殊疑问句，还用于呼语，打招呼用语，道别用语及表示请求、警告、建议或感叹等意义的句子。 如：Кто это? （纯疑问句） Папа, кто это? （呼语） Доброе утро?（问候语） Извините, я вам мешаю... （礼貌用语） Откройте учебник!（命令式） (升调восходящая мелодика、降调исходящая мелодика、平调ровная мелодика) a. 调心前部用说话人平常的语调。 b. 调心上音调略有下降（或略有提高），同时加强该词的词重音。 c. 调心后部用低于说话人平常的音调。切勿在调心后部提高声调。 ＼ _ ＼ _ _ Анна, кто это? 6. Текст