教学时数：2学时课 题：§2-2 线段等分法
§2-3 圆的等分法教学目标：
使学生掌握线段和圆弧的各种等分法。
教学重点：
线段和圆弧的等分法。
教学难点：
圆的等分法。
教学方法：
讲授法、演示法教 具：
绘图工具、挂图教学步骤：
（复习提问）
1、简述用曲线板连接已知点的步骤。
2、什么叫比例尺？
（引入新课）
前面我们讲述了常用绘图工具的作用及使用方法和注意点,那么在实际的绘图工作中我们应如何使用工具正确的绘图呢?。
（讲授新课）
§2-2 线段的等分法一、平行线法作图步骤：（如图）
过端点A作直线AC，与已知线段AB成任意锐角；
分规在AC上以任意长度作等长取得1、2、3、4、5各等分点；
连接5B两点，并过4、3、2、1各点作5B的平行线，在AB上即得4`、3`、2`、1`各等分点。
二、分规试分法作图步骤：(如图)
先估计每一等分的长度A1，用分规截取四等分达四点；
调整分规长度，增加e/4，再重新分AB；
按照上述的方法，直到等分为止。
§2-3 圆的等分法一、圆的六等分方法：
1、利用三角板和丁字尺配合作，分圆为六等分；
2、利用圆规作法等分圆为六等分。
二、圆的五等分作图步骤：(如图)
作OB的垂直平分线交OB于点P；
以P为圆心，PC长为半径画弧交直径于H点；
CH即为五边形的边长，等分圆周得五等分点C、E、G、K、F；
连接圆周各等分点，即成正五边形。
三、圆的任意等分利用查表的方法将已知圆分成任意几等分。
首先利用等分系数表查出等分系数k，根据边长计算公式计算出边长，再作图：
边长计算公式：
a = k D
a:边长
k：等分系数
D：圆的直径
（巩固练习）
1、将一线段作五等分
2、将一圆周作五等分
3、将一圆周作五等分
（课堂小结）
通过学习，我们应该掌握直线和圆的等分方法，在实际作图时要做到正确的运用作图方法快速、准确、高速的绘制图形。
（作业布置）
课堂作业：
习题集 P7 2-1、2-2-1； 2-2-2
课后作业：
习题集 P8 2-3-1
教后感：
§2-3 圆的等分法教学目标：
使学生掌握线段和圆弧的各种等分法。
教学重点：
线段和圆弧的等分法。
教学难点：
圆的等分法。
教学方法：
讲授法、演示法教 具：
绘图工具、挂图教学步骤：
（复习提问）
1、简述用曲线板连接已知点的步骤。
2、什么叫比例尺？
（引入新课）
前面我们讲述了常用绘图工具的作用及使用方法和注意点,那么在实际的绘图工作中我们应如何使用工具正确的绘图呢?。
（讲授新课）
§2-2 线段的等分法一、平行线法作图步骤：（如图）
过端点A作直线AC，与已知线段AB成任意锐角；
分规在AC上以任意长度作等长取得1、2、3、4、5各等分点；
连接5B两点，并过4、3、2、1各点作5B的平行线，在AB上即得4`、3`、2`、1`各等分点。
二、分规试分法作图步骤：(如图)
先估计每一等分的长度A1，用分规截取四等分达四点；
调整分规长度，增加e/4，再重新分AB；
按照上述的方法，直到等分为止。
§2-3 圆的等分法一、圆的六等分方法：
1、利用三角板和丁字尺配合作，分圆为六等分；
2、利用圆规作法等分圆为六等分。
二、圆的五等分作图步骤：(如图)
作OB的垂直平分线交OB于点P；
以P为圆心，PC长为半径画弧交直径于H点；
CH即为五边形的边长，等分圆周得五等分点C、E、G、K、F；
连接圆周各等分点，即成正五边形。
三、圆的任意等分利用查表的方法将已知圆分成任意几等分。
首先利用等分系数表查出等分系数k，根据边长计算公式计算出边长，再作图：
边长计算公式：
a = k D
a:边长
k：等分系数
D：圆的直径
（巩固练习）
1、将一线段作五等分
2、将一圆周作五等分
3、将一圆周作五等分
（课堂小结）
通过学习，我们应该掌握直线和圆的等分方法，在实际作图时要做到正确的运用作图方法快速、准确、高速的绘制图形。
（作业布置）
课堂作业：
习题集 P7 2-1、2-2-1； 2-2-2
课后作业：
习题集 P8 2-3-1
教后感：
