《美术A-水彩》教学大纲课程编号：B1013302
适用专业：园林设计课程性质：（专业基础课）
开课学期：第二学期总 学 时：66
教学时数：（理论课学时数36、实验课学时数30、实践课学时数）
编写说明
课程简介∶水彩画是绘画领域中的一个独立的画种,也是设计专业的一门重要的专业课。水彩画工具简便，色彩清新、明快、水分流畅，具有独特的艺术魅力。它也是设计人员表达设计意图、收集素材的重要手段。是学生掌握色彩理论知识的重要手段。
地位和任务∶水彩课的地位在色彩方面是极其重要的。它是色彩教学领域的基础课。其任务是通过水彩画的学习，使学生掌握用水彩画表现客观对象的基本规律和技巧。学习到色彩理论知识，为以后的设计课打下基础。并提高学生的艺术修养和审美能力。
总体要求∶学生掌握基本的色彩知识，熟练掌握水彩工具的特性使用方法，并能用其表现客观事物。提高审美能力和艺术修养。
与其它课程的关系∶《水彩》课的前继课是《素描》后继课是《风景写生》
5、修订的依据∶《水彩》课程大纲是根据园林美术课教学计划中色彩部分编写的。其综合了各美术院校的教学和园林专业的自身特点。
教学大纲内容
第一章色彩基础理论
1、教学目的：学习色彩的基础理论，了解色彩的基本原理与规律。
2、教学内容：
第一节 色彩的基本原理
一、视觉二、光和色三、光源色和物体色色的混合，颜料的三原色是 红、黄、蓝，这三种色相第二节 色彩的属性
色彩可以分为无彩色类和有彩色类，无彩色类是指黑、灰、白等色，有彩色类是指红、黄、蓝等带有颜色的色彩。有彩色类的颜色具有三个属性：色相、纯度、明度。
一、色相 (一)原色、间色、复色、补色 (二)色相环二、明度三、纯度四、三属性的相互关系五、色立体
第三节 色彩的视觉感受一、对比与同化二、色彩的前进感与后退感三、色彩的冷、暖感四、色彩的软硬感与轻重感五、色彩的兴奋感与沉重感第四节 色彩的对比与调和一、近似色对比二、异色对比三、补色对比四、明暗对比五、纯度对比六、冷暖对比七、面积对比八、色调
九、色彩的对比调和及色调在水彩画中运用
3、本章的基本要求：了解色彩的基本原理与规律
4、教学重点与难点：色相的认识，原色、间色、复色、补色。色彩的冷、暖感。补色对比。
5、实验与实践内容：用三原色进行间色、复色的调制
6、自学指导：
第二章 水彩画的特点和技法教学目的：了解水彩画的特点和工具材料，掌握水彩画的基本技法。
2、教学内容：
第一节 水彩画的特点
第二节 水彩画的工具材料纸、颜料、笔、水壶、画夹、画凳、调色盒其他如铅笔、小刀、铁夹、胶带纸、小块海绵(洗去需修改部分的颜色用)、遮盖液等，可视需要准备。
第三节 水彩画的基本技法
一、水彩画的调色：调色不外三种方法，即混合法、叠加法和并置法。
二、两种基本技法
(一)干画法：1．分层叠加法。2．并置法。3．枯笔法。4．留空法。
(二)湿画法：1．湿的重叠法2．破色法或称冲色法3．湿接法或称渗接法4．晕染法5．沉淀法三、常用的辅助技法即洗涤法和刀刮法。
1．洗涤法是用含清水的笔或海绵洗出需要的形态，或减弱色彩的浓度、纯度和对比度。
2．干刮和湿刮。以刀干刮出现的飞白。
3．喷洒法第四节 水彩画的用笔
一、用笔要遵循以下四点
1．有利于表现对象的形态和体面的转折。
2．有利于表现对象的质量感。
3．有利于表现对象的动感。
4．有利于表现空间层次。
二、用笔要注意以下二点
1．要注意用笔的韵律感(包括大小、方圆直 曲、繁简等对立形态的有韵律的变化)。 2．要注意用笔的力感。
第五节 水彩画的特殊技法一、在水中加入其他溶剂法
1．浆彩法。
2．在水中加盐、矾等，可以产生各种不同的肌理效果。
二、排水(色)法三、湿压法四、湿染法第六节 水彩画的作画步骤第七节 水彩画常见的弊病及克服的方法
1．生2．脏3．灰4．花5．跳 6．腻
3、本章的基本要求：了解水彩画的特点和工具材料，掌握水彩画的基本技法。
4、教学重点与难点：水彩画的基本技法。
5、实验与实践内容：练习水彩的调色、用笔、技法和辅助技法。
6、自学指导：
第三章 静物的写生
1、教学目的：掌握水彩静物的画法，色彩理论，锻炼敏锐的色彩感觉。
2、教学内容：
第一节 观察与表现
学习整体地观察方法与整体的画法，这是绘画训练的根本任务，也是水彩静物练习的根本任务。
一、素描因素二、色彩感
(一)物体色彩因体面转折产生变化
(二)固有色的分布
(三)物体受光部分随光源色变化
(四)物体背光部分受环境色影响而变化
(五)受光部分与背光部分的色彩关系三、空间气氛四、质感质感的表现是静物练习所要注重解决的课题之一。
石膏粗陶光泽硬质物体
(四)透明玻璃物体
(五)衬布
(六)花卉
第二节 画法步骤
一、组合静物二、立意
三、构图与轮廓
四、着色
简单景物的写生一、构图和轮廓二、铺大颜色画背景三、刻画主体物四、整体调整
第四节 复杂静物的写生一、构图和轮廓二、铺大颜色画背景三、刻画主体物四、整体调整
3、本章的基本要求：掌握静物的画法，在掌握静物的画法基础上，进一步提高艺术的表现力。
4、教学重点与难点：绘画步骤和水分的掌握。多个物体的色彩关系，整体的艺术感染力。
5、实验与实践内容：静物的写生
6、自学指导：
第四章 风景写生
1、教学目的：掌握自然风景的写生画法，能够用水彩工具收集素材，记录表现构思。
2、教学内容：
第一节 基本要素选材取景、剪裁取舍、构图布局、趣味中心等因素。
第二节 景物的表现方法第一小节 天空
一、无云天空
二、晴天云彩三、重阴天四、晨曦和晚霞五、雨六、雪第二小节 地一、土质、水泥、沥青地面二、石板路面三、卵石第三小节 山一、中近景山
二、远山、云雾中山和逆光山脉第四小节 水一、急流二、急浪大波三、浪花四、略有波纹的水流五、平静的水第五小节 树一、阔叶树和卵形叶树
二、针叶树三、羽状叶树四、树枝五、树干第六小节 草
一、草坪二、草丛
三、零星小草第六小节 整幅风景写生的画法一、构图和轮廓二、铺大颜色画背景三、刻画主体物四、整体调整
3、本章的基本要求：掌握风景写生的基本要素，学会各景物的画法。能够绘制完整的风景写生作品，熟练掌握风景写生的作画步骤和方法。
4、教学重点与难点：风景写生的基本要素，天、水的画法。不同种类树、草的画法和表现的区别。取景、色调把握、整体控制、物体的刻画及画面的艺术感染力。
5、实验与实践内容：练习各种景物的画法。进行风景写生
6、自学指导：
教学时数的分配
授课内容及学时分配表章节
授课内容
理论课周 数
理论课时 数
实验课时 数
总课时数
第一章
色彩基础理论
0.5
2
第二章
水彩画的特点和技法
1
4
第三章
静物的写生
5
20
18
第四章
风景写生
2.5
10
12
合 计
9
36
30
66
实验课内容与学时分配序号
实 验 内 容
实 验 目 的
学时
周次
1
静物的写生
掌握水彩景物的画法
18
2
风景写生
掌握水彩风景写生的画法
12
实习内容与安排序号
实 习 名 称
实 习 内 容
实践教学目的
学时
周次
1
风景写生
校外水彩风景写生
掌握水彩风景写生的画法
16
四、主要参考书目
《水彩,陕西人民出版社 漆德琰五、主要编写人员张涛
适用专业：园林设计课程性质：（专业基础课）
开课学期：第二学期总 学 时：66
教学时数：（理论课学时数36、实验课学时数30、实践课学时数）
编写说明
课程简介∶水彩画是绘画领域中的一个独立的画种,也是设计专业的一门重要的专业课。水彩画工具简便，色彩清新、明快、水分流畅，具有独特的艺术魅力。它也是设计人员表达设计意图、收集素材的重要手段。是学生掌握色彩理论知识的重要手段。
地位和任务∶水彩课的地位在色彩方面是极其重要的。它是色彩教学领域的基础课。其任务是通过水彩画的学习，使学生掌握用水彩画表现客观对象的基本规律和技巧。学习到色彩理论知识，为以后的设计课打下基础。并提高学生的艺术修养和审美能力。
总体要求∶学生掌握基本的色彩知识，熟练掌握水彩工具的特性使用方法，并能用其表现客观事物。提高审美能力和艺术修养。
与其它课程的关系∶《水彩》课的前继课是《素描》后继课是《风景写生》
5、修订的依据∶《水彩》课程大纲是根据园林美术课教学计划中色彩部分编写的。其综合了各美术院校的教学和园林专业的自身特点。
教学大纲内容
第一章色彩基础理论
1、教学目的：学习色彩的基础理论，了解色彩的基本原理与规律。
2、教学内容：
第一节 色彩的基本原理
一、视觉二、光和色三、光源色和物体色色的混合，颜料的三原色是 红、黄、蓝，这三种色相第二节 色彩的属性
色彩可以分为无彩色类和有彩色类，无彩色类是指黑、灰、白等色，有彩色类是指红、黄、蓝等带有颜色的色彩。有彩色类的颜色具有三个属性：色相、纯度、明度。
一、色相 (一)原色、间色、复色、补色 (二)色相环二、明度三、纯度四、三属性的相互关系五、色立体
第三节 色彩的视觉感受一、对比与同化二、色彩的前进感与后退感三、色彩的冷、暖感四、色彩的软硬感与轻重感五、色彩的兴奋感与沉重感第四节 色彩的对比与调和一、近似色对比二、异色对比三、补色对比四、明暗对比五、纯度对比六、冷暖对比七、面积对比八、色调
九、色彩的对比调和及色调在水彩画中运用
3、本章的基本要求：了解色彩的基本原理与规律
4、教学重点与难点：色相的认识，原色、间色、复色、补色。色彩的冷、暖感。补色对比。
5、实验与实践内容：用三原色进行间色、复色的调制
6、自学指导：
第二章 水彩画的特点和技法教学目的：了解水彩画的特点和工具材料，掌握水彩画的基本技法。
2、教学内容：
第一节 水彩画的特点
第二节 水彩画的工具材料纸、颜料、笔、水壶、画夹、画凳、调色盒其他如铅笔、小刀、铁夹、胶带纸、小块海绵(洗去需修改部分的颜色用)、遮盖液等，可视需要准备。
第三节 水彩画的基本技法
一、水彩画的调色：调色不外三种方法，即混合法、叠加法和并置法。
二、两种基本技法
(一)干画法：1．分层叠加法。2．并置法。3．枯笔法。4．留空法。
(二)湿画法：1．湿的重叠法2．破色法或称冲色法3．湿接法或称渗接法4．晕染法5．沉淀法三、常用的辅助技法即洗涤法和刀刮法。
1．洗涤法是用含清水的笔或海绵洗出需要的形态，或减弱色彩的浓度、纯度和对比度。
2．干刮和湿刮。以刀干刮出现的飞白。
3．喷洒法第四节 水彩画的用笔
一、用笔要遵循以下四点
1．有利于表现对象的形态和体面的转折。
2．有利于表现对象的质量感。
3．有利于表现对象的动感。
4．有利于表现空间层次。
二、用笔要注意以下二点
1．要注意用笔的韵律感(包括大小、方圆直 曲、繁简等对立形态的有韵律的变化)。 2．要注意用笔的力感。
第五节 水彩画的特殊技法一、在水中加入其他溶剂法
1．浆彩法。
2．在水中加盐、矾等，可以产生各种不同的肌理效果。
二、排水(色)法三、湿压法四、湿染法第六节 水彩画的作画步骤第七节 水彩画常见的弊病及克服的方法
1．生2．脏3．灰4．花5．跳 6．腻
3、本章的基本要求：了解水彩画的特点和工具材料，掌握水彩画的基本技法。
4、教学重点与难点：水彩画的基本技法。
5、实验与实践内容：练习水彩的调色、用笔、技法和辅助技法。
6、自学指导：
第三章 静物的写生
1、教学目的：掌握水彩静物的画法，色彩理论，锻炼敏锐的色彩感觉。
2、教学内容：
第一节 观察与表现
学习整体地观察方法与整体的画法，这是绘画训练的根本任务，也是水彩静物练习的根本任务。
一、素描因素二、色彩感
(一)物体色彩因体面转折产生变化
(二)固有色的分布
(三)物体受光部分随光源色变化
(四)物体背光部分受环境色影响而变化
(五)受光部分与背光部分的色彩关系三、空间气氛四、质感质感的表现是静物练习所要注重解决的课题之一。
石膏粗陶光泽硬质物体
(四)透明玻璃物体
(五)衬布
(六)花卉
第二节 画法步骤
一、组合静物二、立意
三、构图与轮廓
四、着色
简单景物的写生一、构图和轮廓二、铺大颜色画背景三、刻画主体物四、整体调整
第四节 复杂静物的写生一、构图和轮廓二、铺大颜色画背景三、刻画主体物四、整体调整
3、本章的基本要求：掌握静物的画法，在掌握静物的画法基础上，进一步提高艺术的表现力。
4、教学重点与难点：绘画步骤和水分的掌握。多个物体的色彩关系，整体的艺术感染力。
5、实验与实践内容：静物的写生
6、自学指导：
第四章 风景写生
1、教学目的：掌握自然风景的写生画法，能够用水彩工具收集素材，记录表现构思。
2、教学内容：
第一节 基本要素选材取景、剪裁取舍、构图布局、趣味中心等因素。
第二节 景物的表现方法第一小节 天空
一、无云天空
二、晴天云彩三、重阴天四、晨曦和晚霞五、雨六、雪第二小节 地一、土质、水泥、沥青地面二、石板路面三、卵石第三小节 山一、中近景山
二、远山、云雾中山和逆光山脉第四小节 水一、急流二、急浪大波三、浪花四、略有波纹的水流五、平静的水第五小节 树一、阔叶树和卵形叶树
二、针叶树三、羽状叶树四、树枝五、树干第六小节 草
一、草坪二、草丛
三、零星小草第六小节 整幅风景写生的画法一、构图和轮廓二、铺大颜色画背景三、刻画主体物四、整体调整
3、本章的基本要求：掌握风景写生的基本要素，学会各景物的画法。能够绘制完整的风景写生作品，熟练掌握风景写生的作画步骤和方法。
4、教学重点与难点：风景写生的基本要素，天、水的画法。不同种类树、草的画法和表现的区别。取景、色调把握、整体控制、物体的刻画及画面的艺术感染力。
5、实验与实践内容：练习各种景物的画法。进行风景写生
6、自学指导：
教学时数的分配
授课内容及学时分配表章节
授课内容
理论课周 数
理论课时 数
实验课时 数
总课时数
第一章
色彩基础理论
0.5
2
第二章
水彩画的特点和技法
1
4
第三章
静物的写生
5
20
18
第四章
风景写生
2.5
10
12
合 计
9
36
30
66
实验课内容与学时分配序号
实 验 内 容
实 验 目 的
学时
周次
1
静物的写生
掌握水彩景物的画法
18
2
风景写生
掌握水彩风景写生的画法
12
实习内容与安排序号
实 习 名 称
实 习 内 容
实践教学目的
学时
周次
1
风景写生
校外水彩风景写生
掌握水彩风景写生的画法
16
四、主要参考书目
《水彩,陕西人民出版社 漆德琰五、主要编写人员张涛
