《土壤学》教学大纲课程编号：B1014202
适用专业：农业资源与环境本科教学时数：理论课40学时，实验课10学时。
一、编写说明
课程简介：
土壤学是以物理、化学、地质学、生物学为基础，以土壤肥力的发生、发展为研究对象，研究自然土壤和农业土壤肥力的演变规律，促进土壤肥力的发展，提高农业生产水平。课程主要内容有：土壤的基本组成；土壤理化性质。
地位和任务：
土壤学是农业资源与环境专业的一门专业必修课程，学生通过对这门课程的学习，能够了解、掌握土壤的基本组成；土壤的物理、化学性质，为以后其它的专业课的学习打下良好的基础。
总体要求：
要求学生掌握土壤的基本组成；土壤物理、化学性质。
与其它课程的关系：
土壤学是农业资源与环境专业一门专业必修课程，要求先期开设的课程有地质学、化学、植物学。这门课程为农业化学、土壤地理学、土地资源与评价等后续专业课程打好了基础。
修订的依据：
依据黑龙江八一农垦大学农业资源与环境专业土壤学教学计划要求，为达到教学目的和要求而修订。
二、教学大纲内容
绪论
1、教学目的：
通过教学，使学生了解土壤在农业生产和生态系统中的重要地位；土壤和土壤肥力的概念及土壤学的内容；土壤科学的发展过程；土壤学在近期农业生产中的任务。
2、教学内容：
(1) 土壤在农业生产和生成系统中的重要地位；(2) 土壤和土壤肥力的概念；(3) 土壤科学的发展过程及我国土壤科学的发展；(4) 土壤学在近期农业生产中的任务。
3、本章的基本要求：
掌握土壤的概念、组成；土壤学的内容；土壤力的概念；另外简单介绍土壤的形成，为以后讲土壤的组成和性质打基础。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤的概念、组成；土壤学的内容；土壤力的概念。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤的概念、组成；土壤学的内容；土壤力的概念。自学时间1小时。
第一章 土壤矿物质
1、教学目的：
通过教学使学生了解土壤矿物质的来源、组成、性质；土壤粘土矿物的种类、性质及分布规律。
2、教学内容：
(1) 土壤矿物质组成；(2) 土壤粘土矿物；(3) 我国土壤粘土矿物的分布规律。
3、本章的基本要求：掌握土壤矿物质种类、性质和分布规律。
4、教学重点与难点：
教学难点是土壤粘土矿物。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤矿物质的来源、组成、性质；土壤粘土矿物的种类、性质及分布规律。自学时间1小时。
第二章 土壤有机质
1、教学目的：
通过教学使学生了解土壤有机质的来源、组成、转化、对土壤肥力的作用和提高土壤有机质积累的措施。
2、教学内容：
(1) 土壤有机质的状况：土壤有机质、腐殖质的概念；土壤有机质的来源、组成；(2) 土壤有机质的转化：土壤有机质的矿化；影响土壤有机质转化的因素；(3) 土壤腐殖质：土壤腐殖质的形成、组分、性质、在土壤中存在的形态；(4) 土壤有机质对土壤肥力的作用；(5) 提高土壤有机质积累的农业措施。
3、本章的基本要求：
掌握中土壤有机质的来源、组成、转化、对土壤肥力的作用和提高土壤有机质积累的措施。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤有机质对土壤肥力的作用。难点是土壤腐殖质的形成机理及性质；影响土壤有机质转化的因素。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤有机质的来源、组成、转化、对土壤肥力的作用和提高土壤有机质积累的措施。自学时间2小时。
第三章 土壤生物
1、教学目的：
通过教学使学生了解土壤生物种类的多样性和土壤微生物的影响因素、区系发生和分布及微生物活性。
2、教学内容：
(1)土壤生物的多样性；(2)影响微生物活性的环境因素；(3)土壤微生物区系的发生和分布；(4)土壤微生物活性及表征。
3、本章的基本要求：
掌握土壤生物种类的多样性和土壤微生物的影响因素、区系发生和分布及微生物活性。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤微生物种类的多样性。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤生物种类的多样性和土壤微生物的影响因素、区系发生和分布及微生物活性。自学时间2小时。
第四章 土壤质地、孔性、结构
1、教学目的：
通过学习使学生掌握土壤的质地、孔性、结构性及对土壤肥力的影响，掌握改良土壤质地、培育良好土壤结构性的途径与措施。
2、教学内容：
(1)土壤质地； (2) 土壤孔性； (3) 土壤结构；
3、本章的基本要求：
掌握土壤的质地、孔性、结构性及对土壤肥力的影响，掌握改良土壤质地、培育良好土壤结构性的途径与措施。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤质地特性及对土壤肥力的影响；土壤结构体的种类、形态和对土壤肥力的影响；土壤孔隙数量及大小分级。难点是土壤结构体的形成机制。
5、实验与实践内容：
土壤实验：土壤容重、比重的测定和孔隙度的计算土壤实验：土壤团粒结构水稳性的测定
6、自学指导：
学习、掌握土壤的质土、孔性、结构性及对土壤肥力的影响，掌握改良土壤质地、培育良好土壤结构性的途径与措施。自学时间2小时。
第五章土壤力学性质和耕性
1、教学目的：通过学习使学生掌握土壤力学性质和土壤耕性。
2、教学内容：
(1)土壤力学性质； (2) 土壤耕性；
3、本章的基本要求：掌握土壤力学性质的类型和影响因素、土壤耕性含义及改良。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤耕性含义及改良。难点是土壤力学性质的类型和影响因素。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤力学性质的类型和影响因素、土壤耕性含义及改良。自学时间2小时。
第六章 土壤水分
1、教学目的：
通过教学，使学生了解土壤水分的形态、性质；土壤水分的能量观点；土壤水分的运动、土壤溶质的运移。
2、教学内容：
(1) 土壤水分的形态、性质；土壤水分常数；土壤水分的有效和土壤含水量的表示方法、测定方法；(2) 土壤水分的能量观点：土水势的概念；土壤总水势、分水势；(3) 土壤水分运动：液态水的运动；气态水的运动；(4)土壤溶质的运移。
3、本章的基本要求：
掌握土壤水分的形态、性质；土壤水分的能量观点；土壤水分的运动。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤水分的形态、性质，土壤水分常数和有效性及土壤水分运动规律。难点是土壤水分能态。
5、实验与实践内容,
土壤实验：土壤吸湿水的测定土壤实验：土壤田间持水量的测定
6、自学指导：
学习、掌握土壤水分的形态、性质；土壤水分的能量观点；土壤水分的运动规律。自学时间2小时。
第七章 土壤空气和热量状况
1、教学目的：
通过学习使学生了解土壤空气是土壤的重要组成部分，土壤热量状况是土壤重要肥力因素之一。掌握土壤空气和热量状况。
2、教学内容：
(1)土壤空气；(2) 土壤热量状况。
3、本章的基本要求：
掌握土壤空气对土壤肥力和作物生长有很大的影响；土壤空气的组成、通气机制；土壤氧化还原电位及土壤通气性的调节。掌握土壤热量来源，热量平衡，土壤热特性，影响土壤温度的条件及土壤温度的调节，土壤温度的变化规律。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤空气的组成变化对土壤肥力的影响；土壤热特性和影响土壤温度的条件及土壤温度的调节。难点是土壤氧化还原电位。
5、实验与实践内容,
6、自学指导：
学习、掌握土壤空气对土壤肥力和作物生长有很大的影响；土壤空气的组成、通气机制；土壤氧化还原电位及土壤通气性的调节。掌握土壤热量来源，热量平衡，土壤热特性，影响土壤温度的条件及土壤温度的调节，土壤温度的变化规律。自学时间2小时。
第八章土壤胶体化学和表面反应
1、教学目的：
通过教学，使学生了解土壤胶体的性质，离子交换作用及其在土壤肥力上的意义及土壤的吸收性能。
2、教学内容：
(1) 土壤胶体性质；(2) 土壤阳离子交换作用：阳离子交换作用的概念、特征，阳离子交换量、盐基饱和度，土壤交换性阳离组成与土壤性状，交换性阳离子的有效性；(3) 土壤阴离子交换作用；(4) 土壤吸收性能。
3、本章的基本要求：
掌握土壤胶体的种类和性质，离子交换作用及其在土壤肥力上的意义，土壤的吸收性能。
4、教学重点与难点：
重点是土壤阳离子交换作用。难点是土壤胶体电荷的来源。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤胶体的性质，离子交换作用及其在土壤肥力上的意义，土壤的吸收性能。自学时间4小时。
第九章 土壤反应
1、教学目的：
通过教学使学生了解土壤酸碱性的类型、产生的原因、对土壤肥力的影响及改良措施。
2、教学内容：
(3) 土壤酸度的类型，活性酸与潜在性酸的关系，土壤酸度产生的原因，改良的措施；(4) 土壤碱性产生的原因，碱度的指标，改良措施；(5) 土壤缓冲作用：土壤缓冲作用的概念、表示方法、意义；(2) 土壤反应对土壤肥力的影响。
3、本章的基本要求：
掌握土壤酸碱性的类型、产生的原因、对土壤肥力的影响及改良措施。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤酸碱性产生的原因、类型及对土壤肥力的影响。难点是土壤缓冲作用。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤酸碱性的类型、产生的原因、对土壤肥力的影响及改良措施。自学时间1小时。
第十章 土壤养分
1、教学目的：
通过学习使学生了解、掌握通过教学使学生了解供肥性的含义，土壤中养分的形态、含量。
2、教学内容：
(1)土壤供肥性的含义；(2)土壤养分形态和数量。
3、本章的基本要求：掌握土壤供肥性的含义，土壤中养分的形态、含量。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤中养分的形态。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：学习、掌握供肥性的含义，土壤中养分的形态、含量。自学时间1小时。
三、教学时数的分配
授课内容及学时分配表章节
授课内容
理论课周 数
理论课时 数
实验课时 数
总课时数
绪论
3
3
一
土壤矿物质
3
3
二
土壤有机质
4
4
三
土壤生物
3
3
四
土壤质地、孔性、结构
6
5
11
五
土壤力学性质和耕性
2
2
六
土壤水分
6
5
11
七
土壤空气和热量状况
4
4
八
土壤胶体化学和表面反应
4
4
九
土壤反应
2
2
十
土壤养分状况
3
3
合 计
40
10
50
实验课内容与学时分配序号
实 验 内 容
实 验 目 的
学时
周次
1
土壤吸湿水的测定
学习土壤吸湿水的测定
2
2
土壤容重、比重的测定和孔隙度的计算
学习土壤容重、比重的测定和孔隙度的计算
3
3
土壤团粒结构水稳度的测定
学习土壤团粒结构水稳度的测定
2
4
土壤田间持水量的测定
土壤田间持水量的测定
3
实习内容与安排序号
实 习 名 称
实 习 内 容
实践教学目的
学时
周次
四、主要参考书目
教材：《土壤学》黄昌勇主编 中国农业出版社参考书目：《土壤学》朱祖祥主编 中国农业出版社
,土壤学》林成谷主编 中国农业出版社
五、主要编写人员
辛刚、张兴梅、蔡德利
适用专业：农业资源与环境本科教学时数：理论课40学时，实验课10学时。
一、编写说明
课程简介：
土壤学是以物理、化学、地质学、生物学为基础，以土壤肥力的发生、发展为研究对象，研究自然土壤和农业土壤肥力的演变规律，促进土壤肥力的发展，提高农业生产水平。课程主要内容有：土壤的基本组成；土壤理化性质。
地位和任务：
土壤学是农业资源与环境专业的一门专业必修课程，学生通过对这门课程的学习，能够了解、掌握土壤的基本组成；土壤的物理、化学性质，为以后其它的专业课的学习打下良好的基础。
总体要求：
要求学生掌握土壤的基本组成；土壤物理、化学性质。
与其它课程的关系：
土壤学是农业资源与环境专业一门专业必修课程，要求先期开设的课程有地质学、化学、植物学。这门课程为农业化学、土壤地理学、土地资源与评价等后续专业课程打好了基础。
修订的依据：
依据黑龙江八一农垦大学农业资源与环境专业土壤学教学计划要求，为达到教学目的和要求而修订。
二、教学大纲内容
绪论
1、教学目的：
通过教学，使学生了解土壤在农业生产和生态系统中的重要地位；土壤和土壤肥力的概念及土壤学的内容；土壤科学的发展过程；土壤学在近期农业生产中的任务。
2、教学内容：
(1) 土壤在农业生产和生成系统中的重要地位；(2) 土壤和土壤肥力的概念；(3) 土壤科学的发展过程及我国土壤科学的发展；(4) 土壤学在近期农业生产中的任务。
3、本章的基本要求：
掌握土壤的概念、组成；土壤学的内容；土壤力的概念；另外简单介绍土壤的形成，为以后讲土壤的组成和性质打基础。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤的概念、组成；土壤学的内容；土壤力的概念。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤的概念、组成；土壤学的内容；土壤力的概念。自学时间1小时。
第一章 土壤矿物质
1、教学目的：
通过教学使学生了解土壤矿物质的来源、组成、性质；土壤粘土矿物的种类、性质及分布规律。
2、教学内容：
(1) 土壤矿物质组成；(2) 土壤粘土矿物；(3) 我国土壤粘土矿物的分布规律。
3、本章的基本要求：掌握土壤矿物质种类、性质和分布规律。
4、教学重点与难点：
教学难点是土壤粘土矿物。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤矿物质的来源、组成、性质；土壤粘土矿物的种类、性质及分布规律。自学时间1小时。
第二章 土壤有机质
1、教学目的：
通过教学使学生了解土壤有机质的来源、组成、转化、对土壤肥力的作用和提高土壤有机质积累的措施。
2、教学内容：
(1) 土壤有机质的状况：土壤有机质、腐殖质的概念；土壤有机质的来源、组成；(2) 土壤有机质的转化：土壤有机质的矿化；影响土壤有机质转化的因素；(3) 土壤腐殖质：土壤腐殖质的形成、组分、性质、在土壤中存在的形态；(4) 土壤有机质对土壤肥力的作用；(5) 提高土壤有机质积累的农业措施。
3、本章的基本要求：
掌握中土壤有机质的来源、组成、转化、对土壤肥力的作用和提高土壤有机质积累的措施。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤有机质对土壤肥力的作用。难点是土壤腐殖质的形成机理及性质；影响土壤有机质转化的因素。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤有机质的来源、组成、转化、对土壤肥力的作用和提高土壤有机质积累的措施。自学时间2小时。
第三章 土壤生物
1、教学目的：
通过教学使学生了解土壤生物种类的多样性和土壤微生物的影响因素、区系发生和分布及微生物活性。
2、教学内容：
(1)土壤生物的多样性；(2)影响微生物活性的环境因素；(3)土壤微生物区系的发生和分布；(4)土壤微生物活性及表征。
3、本章的基本要求：
掌握土壤生物种类的多样性和土壤微生物的影响因素、区系发生和分布及微生物活性。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤微生物种类的多样性。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤生物种类的多样性和土壤微生物的影响因素、区系发生和分布及微生物活性。自学时间2小时。
第四章 土壤质地、孔性、结构
1、教学目的：
通过学习使学生掌握土壤的质地、孔性、结构性及对土壤肥力的影响，掌握改良土壤质地、培育良好土壤结构性的途径与措施。
2、教学内容：
(1)土壤质地； (2) 土壤孔性； (3) 土壤结构；
3、本章的基本要求：
掌握土壤的质地、孔性、结构性及对土壤肥力的影响，掌握改良土壤质地、培育良好土壤结构性的途径与措施。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤质地特性及对土壤肥力的影响；土壤结构体的种类、形态和对土壤肥力的影响；土壤孔隙数量及大小分级。难点是土壤结构体的形成机制。
5、实验与实践内容：
土壤实验：土壤容重、比重的测定和孔隙度的计算土壤实验：土壤团粒结构水稳性的测定
6、自学指导：
学习、掌握土壤的质土、孔性、结构性及对土壤肥力的影响，掌握改良土壤质地、培育良好土壤结构性的途径与措施。自学时间2小时。
第五章土壤力学性质和耕性
1、教学目的：通过学习使学生掌握土壤力学性质和土壤耕性。
2、教学内容：
(1)土壤力学性质； (2) 土壤耕性；
3、本章的基本要求：掌握土壤力学性质的类型和影响因素、土壤耕性含义及改良。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤耕性含义及改良。难点是土壤力学性质的类型和影响因素。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤力学性质的类型和影响因素、土壤耕性含义及改良。自学时间2小时。
第六章 土壤水分
1、教学目的：
通过教学，使学生了解土壤水分的形态、性质；土壤水分的能量观点；土壤水分的运动、土壤溶质的运移。
2、教学内容：
(1) 土壤水分的形态、性质；土壤水分常数；土壤水分的有效和土壤含水量的表示方法、测定方法；(2) 土壤水分的能量观点：土水势的概念；土壤总水势、分水势；(3) 土壤水分运动：液态水的运动；气态水的运动；(4)土壤溶质的运移。
3、本章的基本要求：
掌握土壤水分的形态、性质；土壤水分的能量观点；土壤水分的运动。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤水分的形态、性质，土壤水分常数和有效性及土壤水分运动规律。难点是土壤水分能态。
5、实验与实践内容,
土壤实验：土壤吸湿水的测定土壤实验：土壤田间持水量的测定
6、自学指导：
学习、掌握土壤水分的形态、性质；土壤水分的能量观点；土壤水分的运动规律。自学时间2小时。
第七章 土壤空气和热量状况
1、教学目的：
通过学习使学生了解土壤空气是土壤的重要组成部分，土壤热量状况是土壤重要肥力因素之一。掌握土壤空气和热量状况。
2、教学内容：
(1)土壤空气；(2) 土壤热量状况。
3、本章的基本要求：
掌握土壤空气对土壤肥力和作物生长有很大的影响；土壤空气的组成、通气机制；土壤氧化还原电位及土壤通气性的调节。掌握土壤热量来源，热量平衡，土壤热特性，影响土壤温度的条件及土壤温度的调节，土壤温度的变化规律。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤空气的组成变化对土壤肥力的影响；土壤热特性和影响土壤温度的条件及土壤温度的调节。难点是土壤氧化还原电位。
5、实验与实践内容,
6、自学指导：
学习、掌握土壤空气对土壤肥力和作物生长有很大的影响；土壤空气的组成、通气机制；土壤氧化还原电位及土壤通气性的调节。掌握土壤热量来源，热量平衡，土壤热特性，影响土壤温度的条件及土壤温度的调节，土壤温度的变化规律。自学时间2小时。
第八章土壤胶体化学和表面反应
1、教学目的：
通过教学，使学生了解土壤胶体的性质，离子交换作用及其在土壤肥力上的意义及土壤的吸收性能。
2、教学内容：
(1) 土壤胶体性质；(2) 土壤阳离子交换作用：阳离子交换作用的概念、特征，阳离子交换量、盐基饱和度，土壤交换性阳离组成与土壤性状，交换性阳离子的有效性；(3) 土壤阴离子交换作用；(4) 土壤吸收性能。
3、本章的基本要求：
掌握土壤胶体的种类和性质，离子交换作用及其在土壤肥力上的意义，土壤的吸收性能。
4、教学重点与难点：
重点是土壤阳离子交换作用。难点是土壤胶体电荷的来源。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤胶体的性质，离子交换作用及其在土壤肥力上的意义，土壤的吸收性能。自学时间4小时。
第九章 土壤反应
1、教学目的：
通过教学使学生了解土壤酸碱性的类型、产生的原因、对土壤肥力的影响及改良措施。
2、教学内容：
(3) 土壤酸度的类型，活性酸与潜在性酸的关系，土壤酸度产生的原因，改良的措施；(4) 土壤碱性产生的原因，碱度的指标，改良措施；(5) 土壤缓冲作用：土壤缓冲作用的概念、表示方法、意义；(2) 土壤反应对土壤肥力的影响。
3、本章的基本要求：
掌握土壤酸碱性的类型、产生的原因、对土壤肥力的影响及改良措施。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤酸碱性产生的原因、类型及对土壤肥力的影响。难点是土壤缓冲作用。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：
学习、掌握土壤酸碱性的类型、产生的原因、对土壤肥力的影响及改良措施。自学时间1小时。
第十章 土壤养分
1、教学目的：
通过学习使学生了解、掌握通过教学使学生了解供肥性的含义，土壤中养分的形态、含量。
2、教学内容：
(1)土壤供肥性的含义；(2)土壤养分形态和数量。
3、本章的基本要求：掌握土壤供肥性的含义，土壤中养分的形态、含量。
4、教学重点与难点：
教学重点是土壤中养分的形态。
5、实验与实践内容：
6、自学指导：学习、掌握供肥性的含义，土壤中养分的形态、含量。自学时间1小时。
三、教学时数的分配
授课内容及学时分配表章节
授课内容
理论课周 数
理论课时 数
实验课时 数
总课时数
绪论
3
3
一
土壤矿物质
3
3
二
土壤有机质
4
4
三
土壤生物
3
3
四
土壤质地、孔性、结构
6
5
11
五
土壤力学性质和耕性
2
2
六
土壤水分
6
5
11
七
土壤空气和热量状况
4
4
八
土壤胶体化学和表面反应
4
4
九
土壤反应
2
2
十
土壤养分状况
3
3
合 计
40
10
50
实验课内容与学时分配序号
实 验 内 容
实 验 目 的
学时
周次
1
土壤吸湿水的测定
学习土壤吸湿水的测定
2
2
土壤容重、比重的测定和孔隙度的计算
学习土壤容重、比重的测定和孔隙度的计算
3
3
土壤团粒结构水稳度的测定
学习土壤团粒结构水稳度的测定
2
4
土壤田间持水量的测定
土壤田间持水量的测定
3
实习内容与安排序号
实 习 名 称
实 习 内 容
实践教学目的
学时
周次
四、主要参考书目
教材：《土壤学》黄昌勇主编 中国农业出版社参考书目：《土壤学》朱祖祥主编 中国农业出版社
,土壤学》林成谷主编 中国农业出版社
五、主要编写人员
辛刚、张兴梅、蔡德利
