家 畜 育 种? 学理 论 课 教 案
教学课题
绪 论
第一次
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：家畜育种学的概念及家畜育种在畜牧业中的地位。
2.熟悉：育种的概念、育种学的研究内容。
教学重点
1.家畜育种的概念以及育种学在畜牧业中的作用。
2.育种学的研究内容。
教学难点
1,育种的概念。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
95分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、农业、畜牧业与家畜育种二、如何理解“育种”
三、家畜育种学的概念四、家畜育种学的发展历程传统的家畜育种思想近代家畜育种思想现代家畜育种思想与育种实践家畜育种学的任务和内容
小 结
(5分钟)
1.什么是家畜育种学。
2.家畜育种学在畜牧业中的重要作用。
思 考 题
1.遗传学与育种学的关系。
2.如何看待“伯乐相马”。
教学课题
家畜的起源、驯化与品种
第二次
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：通过讲授，使学生了解家畜的起源、家畜的驯化和家畜品种及驯化。
教学重点
1,品种的分类。
2,品种的概念。
教学难点
家畜的概念。
家畜在动物分类学上的地位。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、家畜的概念及常见的家畜有哪些？
二、家畜在动物分类中的地位三、家畜的驯化与驯养四、品种品系的概念品种应具备的条件影响品种形成的因素家畜品种的分类
小 结
(5分钟)
1.品种的分类方法。
2.我国及世界上主要的家畜家禽品种。
思 考 题
1.经济动物和家畜的关系。
2.如何区分自然界的物种和家畜品种
教学课题
第二章 数量遗传学基础
第三次
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：使学生掌握数量遗传学的基本知识，数量性状及其遗传基础，亲属间的相关分析。
2.熟悉：遗传力的分析方法
教学重点
1、数量性状遗传参数分析。
2、性状的分类
教学难点
体遗传结构，
数量性状遗传参数分析。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
60分钟
75分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、群体遗传结构二、群体遗传平衡三、影响群体遗传平衡的因素四、性状的分类五、数量性状的遗传基础六、数量性状遗传参数分析遗传力的计算遗传相关的计算
小 结
(5分钟)
1.家畜的表型性状的主要类型。
2.遗传参数分析在育种中的重要作用。
思 考 题
1.什么是育种值。
2.如何区分质量性状和数量性状
教学课题
家畜主要性状遗传
第四次
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1,掌握：1、家畜的表型性状，血型及蛋白质型，遗传缺陷。
.熟悉：重要经济性状的遗传规律。
教学重点
1.主要质量性状的遗传规律
2、主要经济性状的遗传规律
教学难点
遗传缺陷。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
95分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、表型特征的遗传规律：毛色、角、印迹遗传性状、其他性状二、血型及蛋白质型三、家畜遗传缺陷：牛、绵羊、山羊、猪、鸡。
四、家畜数量性状的遗传规律奶牛主要经济性状遗传规律肉牛代家畜育种思想猪的主要经济性状遗传规律鸡的主要经济性状遗传规律绵羊、山羊主要经济性状的遗传规律
小 结
(5分钟)
1.数量性状的遗传规律。
2.遗传缺陷在家畜育种学的危害。
思 考 题
1.各种家畜的主要的遗传缺陷有哪些？
2.鸡的羽色和羽速在生产上的应用。
教学课题
家畜性能测定第五次生产性能测定的一般原则性能测定的基本形式
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：家畜的性能测定的基本形式。
2.熟悉：个体测定、同胞测定和后裔测定。
教学重点
1.个体测定、同胞测定和后裔测定的适用范围
2、测定的基本形式
教学难点
1,个体测定和同胞测定以及后裔测定适用范围。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
95分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、什么是性能测定？
二、性能测定的一般原则三、性能测定的实施。
四、性能测定的基本形式
1、测定站测定与场内测定
2、个体测定、同胞测定和后裔测定
3、大群测定和抽样测定
小 结
(5分钟)
1,各种测定方法的区别。
2,个体测定和同胞测定以及后裔测定适用范围。
思 考 题
1.各种家畜的主要的经济性状的测定方法？
2.奶用种公牛的性能测定方法。
教学课题
第四章? 家畜性能测定第六次牛的生产性能测定猪的生产性能测定
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：牛、猪的性能测定的基本形式。
2.熟悉：牛、猪的主要经济性状的测定方法。
教学重点
1,奶牛产奶性能的测定方法、
2、次级性状的测定方法
教学难点
计算泌乳期产奶量的计算方法。
猪的氟烷基因的检测
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
牛的性能测定？
产奶性能测定生长及肥育性能测定次级性状测定猪的性能测定：
繁殖性能测定：
窝间距 2、窝产仔数 3、育成仔猪数生长及活体组成测定
小 结
(5分钟)
1,猪、牛的测定方法的区别。
2,猪的生长发育测定和牛的生长发育测定方法的区别。
思 考 题
1.猪、牛各种家畜的主要的经济性状的测定方法？
2.为什么氟烷基因在猪群中能存在。
教学课题
第四章? 家畜性能测定
第 七 次鸡的生产性能测定羊的生产性能测定外貌评定
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：鸡、羊的性能测定的基本形式。
2.熟悉：家畜外貌评定的主要方法。
教学重点
1.鸡的繁殖性能的测定方法、
2、羊的产毛性状的测定方法
教学难点
鸡的繁殖性状的测定方法。
家畜的外貌评定
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
65分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
鸡的性能测定？
产蛋性能测定产肉性能测定繁殖性能测定绵羊的产毛性能测定
（1）毛长 （2）细度等五、山羊的性能测定六、家畜的外貌评定评定方法体尺测量方法
3、体形线性评定
小 结
(5分钟)
1,鸡的性能测定方法的区别。
2,山羊、绵羊的性能测定方法。
思 考 题
1.比较各种家畜的生长发育性状的测定方法的异同？
2.奶用种公牛的外貌评定方法。
教学课题
第五章?选择原理和方法第 八 次
选择的概念
质量性状的选择
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：质量性状的选择方法。
2.熟悉：伴性基因的选择方法。
教学重点
1、质量性状的选择方法
2、伴性性状的选择方法
教学难点
1,质量性状的选择方法
2.质量性状显性基因的选择方法。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
95分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、什么是选择？选择的类型二、人工选择的效果三、质量性状的选择
1、质量性状的类型 2、质量性状的隐性基因的选择
3、质量性状的显性基因的选择四、伴性基因的选择五、采用分子遗传学方法检测质量性状基因
小 结
(5分钟)
1.质量性状中显性基因和隐性基因的检测方法。
2.伴性基因的选择。
思 考 题
1.怎样根据鸡的羽色的遗传规律建立快羽或红羽的父系？
2.PSS症状在生产中如何检测？。
教学课题
第五章?选择原理和方法第九次
数量性状的选择
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：计算选择反应的基本公式。
2.熟悉：有关的各种概念和计算
教学重点
1.选择反应的计算
2、选择反应的概念和影响选择反应的因素
教学难点
1,影响选择反应的因素
2.计算选择反应。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
50分钟
分钟
75分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、选择差和选择反应二、计算选择反应的基本公式三、影响选择成效的因素
1、可利用的遗传变异 2、选择强度
3、育种值估计的准确度
4、世代间隔
小 结
(5分钟)
1.在家畜育种中降低世代间隔的措施有哪些？。
2.育种值估计的准确度影响选择的效果。
思 考 题
1.采取怎样的特殊育种措施来改善留种率？
2.常规育种中牛的世代间隔是多少？
教学课题
第五章?选择原理和方法
第十次
选择方法
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：相关选择反应的计算的基本公式。
2.熟悉：单性状和多性状的选择方法
教学重点
1.相关选择反应的计算
2、单性状的选择方法
教学难点
1,计算相关选择反应。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、相关择反应计算的原理和方法二、计算相关选择反应的基本公式三、直接和相关选择成效的比较四、单性状的选择方法
1、个体选择 2、家系选择
3、家系内选择 4、合并选择五、多性状的选择方法
1、顺序选择法
2、独立淘汰法
3、综合指数法
4、BLUP法
小 结
(5分钟)
1.单性状的选择方法。
2.多性状的选择方法的优劣。
思 考 题
1.BLUP法为何比其他方法先进？
2.间接选择的适用条件？。
教学课题
第六章?个体遗传评定―选择指数法
第十一次
个体育种值
单性状育种值估计
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：育种值的估计方法。
2.熟悉：熟悉从对角度的单性状育种值估计方法
教学重点
1.育种值的概念
2、育种值的估计方法
教学难点
1,育种值的概念的理解。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
40分钟
50分钟
60分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、个体育种值
1、估计育种值（EBV） 2、估计传递力（ETA）
3、相对育种值（RBV） 4、综合育种值（TBV）
二、计算单性状育种值估计的基本公式
1、个体本身信息估计育种值
2、系谱概念
3、利用系谱信息估计育种值
4、同胞信息估计育种值三、多种亲属信息估计育种值
1、估计原理
2、综合选择指数的概念
小 结
(5分钟)
1.单性状的育种值估计方法。
2.多性状的育种值估计方法。
思 考 题
1.系谱选择的适用条件？
2.间接选择的理论依据？。
教学课题
第七章?个体选配第十二次第一节 品质选配
亲缘选配
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：选配方法。
2.熟悉：近交系数、亲缘系数的估计方法
教学重点
1.亲缘选配
2、近交系数、亲缘系数的计算
教学难点
近交系数的计算亲缘系数的计算。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
60分钟
70分钟?
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、品质选配
1、同质选配、2、同质选配的应用
3、异质选配 4、异质选配的应用二、亲缘选配
1、近交 2、远交三、近交程度及近交的效应四、近交衰退及近交的用途
1、近交衰退概念 2、如何应用近交五、怎样防止近交衰退六、杂交
小 结
(5分钟)
1.近交的危害。
2.防止近交的方法。
思 考 题
1.实践中怎样做到避免近交？
2.实际生产中是否存在近交？。
教学课题
第七章?个体选配第十三次第三节 近交系数计算第四节 亲缘系数的计算
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：群体近交系数的计算。
2.熟悉：个体近交系数、两两亲属间亲缘系数的计算
教学重点
1.亲缘选配
2、近交系数、亲缘系数的计算
教学难点
近交系数的计算亲缘系数的计算。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
40分钟
70分钟?
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、近交系数计算
二、亲缘系数计算
三、群体近交系数的计算
1、小群体近交系数计算 2、大群体近郊系数计算
3、闭锁群体近交系数计算
小 结
(5分钟)
1.群体发生近交的危害。
2.亲缘系数的计算方法。
思 考 题
1.实践中怎样做到避免牛群的近交？
2.实际养猪生产中是否存在近交？。
教学课题
第 八 章?家畜品系和品种的培育
第十四次第一节 品系培育第二节 专门化品系的培育
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：专门化品系的培育的原理。
2.熟悉：品系培育的概念和原理
教学重点
1.专门化品系的培育过程
教学难点
配套系的概念专门化品系的培育。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
40分钟
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、专门化品系的培育的二、配套系配套系在生产上的应用配套系的特点三、配套系在生产实践中的应用
小 结
(5分钟)
1.群体发生近交的危害。
2.亲缘系数的计算方法。
思 考 题
1.实践中怎样做到鸡只的配套系培育？
2.世界上主要的猪的配套系优哪些？。
教学课题
第九章?家畜杂种优势利用
第十五次第一节 杂种优势第二节 杂交亲本
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：杂种优势的概念、原理。
2.熟悉：杂种优势的计算和父本母本的选择
教学重点
1,杂种优势的概念杂种优势计算杂交亲本的选择
教学难点
杂种优势的概念杂种优势的计算。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
40分钟
50分钟
80分钟?
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、杂种优势
1、杂种优势的概念 2、杂种优势的遗传学原理二、杂种优势的计算
1、二元亲本杂交杂种优势计算
2、三元及四元杂交杂种优势计算
3、四元杂交杂种优势的计算三、杂交亲本
1、亲本群的类型
2、亲本群的选择
3、对父本和母本的要求？
父本：
母本：
小 结
(5分钟)
1.杂种优势的好处。
2.怎样利用杂种优势。
思 考 题
1.实践中怎样充分利用杂种优势？
2.养猪业中怎样利用杂种优势的？。
教学课题
第十章?家畜杂种优势利用
第十六次
第三节 杂交方式第四节 杂交效果预测
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：杂种方式的类型。
2.熟悉：生产中商品家畜常见的杂交方式
教学重点
1.杂交效果预测
2、杂种优势
教学难点
杂种优势的概念杂种优势的培育。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
50分钟
70分钟
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、杂交方式
1、二元杂交的概念及适用对象
2、回交概念及适用对象
3、双杂交概念及适用对象
4、轮回杂交概念及适用对象二、影响杂交效果的因素
1、种群间的遗传差异 2、平均加性效应
3、性状的遗传力 4、种群的整齐度
5、母体效应 6、非线性的杂种优势
7、父母组合杂种优势三、杂种生产性能的预测四、配合力的概念五、配套系的杂交？
小 结
(5分钟)
1.不同杂交方式。
2.影响杂交效果的因素。
思 考 题
1.配套系杂交在实践中的例子？
2.世界上主要的猪的配套系有哪些？。
教学课题
第十章?家畜遗传多样性的保护
第十七次
第一节 遗传多样性
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：什么是家畜的遗传多样性。
2.熟悉：我国的家畜资源的遗传多样性
教学重点
家畜遗传多样性的含义
2、遗传多样性的保护的意义
教学难点
新技术在遗传多样性保护中的应用
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
20分钟
40分钟
50分钟
60分钟?
70分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、生物多样性的概念二、国外生物家畜多样性的概况
三、我国的家畜多样性及存在的问题四、家畜遗传多样性保护的意义。
五、存在的主要问题：
1、保种与选育的关系
2、短期利益与长期利益的矛盾
3、保种方式的多样化
4、保种任务的区域不平衡性
5、保种方式的多样化
小 结
(5分钟)
1.现在适合我国现有条件的保种方式是什么。
2.原位保种和易位保种。
思 考 题
1.现代生物技术在保种中的应用情况？
2.我国的民猪怎样保种？。
教学课题
第十章?家畜遗传多样性的保护
第十八次第二节遗传多样性保护的理论和方法
新技术在保种中的应用
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：原位保存的群体遗传学基础。
2.熟悉：不同留种方式下群体的近交增量
教学重点
1.不同留种方式下群体的近交增量
2、新技术在保种中的应用
教学难点
新技术在保种中的应用群体有效含量的计算
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
50分钟
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、原位保存的群体遗传学基础
1、群体规模 2、性别比例 3、留种方式 4、亲本的贡献及交配系统 5、群体规模的波动 6、世代间隔二、新技术在遗传多样性保护中的应用
1、种群遗传变异 2、冷冻保存
3、繁殖技术 4、基因定位和DNA文库
5、疾病诊断和控制三、家畜遗传资源的管理
1、监测 2、遗传资源数据库
3、家畜遗传资源的开发
小 结
(5分钟)
1,新技术在遗传多样性保护中的应用。
2.不同留种方式下近交增量的计算方法。
思 考 题
1.对一闭锁群体如何进行近交增量计算？
2.现有10头公畜，50头母畜组成的群体，若采用随机留种其近交增量为多少？
教学课题
第十一章?生物技术在家畜育种中的应用第十九次生物技术的概念繁殖生物技术在育种中应用
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：生物技术的特点。
2.熟悉：动物生物技术研究领域
教学重点
1、MOET核心群育种体系
2、主要的繁殖生物技术在生产上应用
教学难点
克隆的原理及概念转基因动物的原理。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
20分钟
40分钟
50分钟
70分钟?
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、生物技术的特点的概念二、生物技术的特点特点三、育种上主要的生物技术四、主要的繁殖生物技术在育种上应用？
1、AI育种体系
2、MOET育种体系
3、体外受精
4、性别控制
5、克隆技术
6、转基因技术
小 结
(5分钟)
1.主要的繁殖生物技术。
2.克隆的方法。
思 考 题
1.现代生物技术在育种实践中应用？
2.第一个克隆山羊“torry”是怎样克隆出来的？。
教学课题
第十一章?生物技术在家畜育种中的应用第二十次分子遗传标记在育种中的应用第四节 标记辅助选择
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：分子遗传标记的特点。
2.熟悉：主要的分子遗传标记
教学重点
1、主要的分子遗传标记
2、MAS的原理及在育种上应用
教学难点
1、分子遗传标记的原理
2、MAS的原理。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
20分钟
40分钟
50分钟
70分钟?
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、分子遗传标记及遗传图谱二、数量性状基因座(QTI)
1、概念 2、意义 3、和数量性状的联系
三、主效基因四、候选基因的概念及应用？
五、标记辅助选择的原理
小 结
(5分钟)
1,QTI和主效基因的联系。
2,MAS的原理。
思 考 题
1,QTI和主效基因的区别和联系？
2.现在已经发现的主要的主效基因有哪些？。
教学课题
绪 论
第一次
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：家畜育种学的概念及家畜育种在畜牧业中的地位。
2.熟悉：育种的概念、育种学的研究内容。
教学重点
1.家畜育种的概念以及育种学在畜牧业中的作用。
2.育种学的研究内容。
教学难点
1,育种的概念。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
95分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、农业、畜牧业与家畜育种二、如何理解“育种”
三、家畜育种学的概念四、家畜育种学的发展历程传统的家畜育种思想近代家畜育种思想现代家畜育种思想与育种实践家畜育种学的任务和内容
小 结
(5分钟)
1.什么是家畜育种学。
2.家畜育种学在畜牧业中的重要作用。
思 考 题
1.遗传学与育种学的关系。
2.如何看待“伯乐相马”。
教学课题
家畜的起源、驯化与品种
第二次
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：通过讲授，使学生了解家畜的起源、家畜的驯化和家畜品种及驯化。
教学重点
1,品种的分类。
2,品种的概念。
教学难点
家畜的概念。
家畜在动物分类学上的地位。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、家畜的概念及常见的家畜有哪些？
二、家畜在动物分类中的地位三、家畜的驯化与驯养四、品种品系的概念品种应具备的条件影响品种形成的因素家畜品种的分类
小 结
(5分钟)
1.品种的分类方法。
2.我国及世界上主要的家畜家禽品种。
思 考 题
1.经济动物和家畜的关系。
2.如何区分自然界的物种和家畜品种
教学课题
第二章 数量遗传学基础
第三次
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：使学生掌握数量遗传学的基本知识，数量性状及其遗传基础，亲属间的相关分析。
2.熟悉：遗传力的分析方法
教学重点
1、数量性状遗传参数分析。
2、性状的分类
教学难点
体遗传结构，
数量性状遗传参数分析。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
60分钟
75分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、群体遗传结构二、群体遗传平衡三、影响群体遗传平衡的因素四、性状的分类五、数量性状的遗传基础六、数量性状遗传参数分析遗传力的计算遗传相关的计算
小 结
(5分钟)
1.家畜的表型性状的主要类型。
2.遗传参数分析在育种中的重要作用。
思 考 题
1.什么是育种值。
2.如何区分质量性状和数量性状
教学课题
家畜主要性状遗传
第四次
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1,掌握：1、家畜的表型性状，血型及蛋白质型，遗传缺陷。
.熟悉：重要经济性状的遗传规律。
教学重点
1.主要质量性状的遗传规律
2、主要经济性状的遗传规律
教学难点
遗传缺陷。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
95分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、表型特征的遗传规律：毛色、角、印迹遗传性状、其他性状二、血型及蛋白质型三、家畜遗传缺陷：牛、绵羊、山羊、猪、鸡。
四、家畜数量性状的遗传规律奶牛主要经济性状遗传规律肉牛代家畜育种思想猪的主要经济性状遗传规律鸡的主要经济性状遗传规律绵羊、山羊主要经济性状的遗传规律
小 结
(5分钟)
1.数量性状的遗传规律。
2.遗传缺陷在家畜育种学的危害。
思 考 题
1.各种家畜的主要的遗传缺陷有哪些？
2.鸡的羽色和羽速在生产上的应用。
教学课题
家畜性能测定第五次生产性能测定的一般原则性能测定的基本形式
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：家畜的性能测定的基本形式。
2.熟悉：个体测定、同胞测定和后裔测定。
教学重点
1.个体测定、同胞测定和后裔测定的适用范围
2、测定的基本形式
教学难点
1,个体测定和同胞测定以及后裔测定适用范围。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
95分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、什么是性能测定？
二、性能测定的一般原则三、性能测定的实施。
四、性能测定的基本形式
1、测定站测定与场内测定
2、个体测定、同胞测定和后裔测定
3、大群测定和抽样测定
小 结
(5分钟)
1,各种测定方法的区别。
2,个体测定和同胞测定以及后裔测定适用范围。
思 考 题
1.各种家畜的主要的经济性状的测定方法？
2.奶用种公牛的性能测定方法。
教学课题
第四章? 家畜性能测定第六次牛的生产性能测定猪的生产性能测定
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：牛、猪的性能测定的基本形式。
2.熟悉：牛、猪的主要经济性状的测定方法。
教学重点
1,奶牛产奶性能的测定方法、
2、次级性状的测定方法
教学难点
计算泌乳期产奶量的计算方法。
猪的氟烷基因的检测
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
牛的性能测定？
产奶性能测定生长及肥育性能测定次级性状测定猪的性能测定：
繁殖性能测定：
窝间距 2、窝产仔数 3、育成仔猪数生长及活体组成测定
小 结
(5分钟)
1,猪、牛的测定方法的区别。
2,猪的生长发育测定和牛的生长发育测定方法的区别。
思 考 题
1.猪、牛各种家畜的主要的经济性状的测定方法？
2.为什么氟烷基因在猪群中能存在。
教学课题
第四章? 家畜性能测定
第 七 次鸡的生产性能测定羊的生产性能测定外貌评定
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：鸡、羊的性能测定的基本形式。
2.熟悉：家畜外貌评定的主要方法。
教学重点
1.鸡的繁殖性能的测定方法、
2、羊的产毛性状的测定方法
教学难点
鸡的繁殖性状的测定方法。
家畜的外貌评定
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
65分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
鸡的性能测定？
产蛋性能测定产肉性能测定繁殖性能测定绵羊的产毛性能测定
（1）毛长 （2）细度等五、山羊的性能测定六、家畜的外貌评定评定方法体尺测量方法
3、体形线性评定
小 结
(5分钟)
1,鸡的性能测定方法的区别。
2,山羊、绵羊的性能测定方法。
思 考 题
1.比较各种家畜的生长发育性状的测定方法的异同？
2.奶用种公牛的外貌评定方法。
教学课题
第五章?选择原理和方法第 八 次
选择的概念
质量性状的选择
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：质量性状的选择方法。
2.熟悉：伴性基因的选择方法。
教学重点
1、质量性状的选择方法
2、伴性性状的选择方法
教学难点
1,质量性状的选择方法
2.质量性状显性基因的选择方法。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
75分钟
85分钟
95分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、什么是选择？选择的类型二、人工选择的效果三、质量性状的选择
1、质量性状的类型 2、质量性状的隐性基因的选择
3、质量性状的显性基因的选择四、伴性基因的选择五、采用分子遗传学方法检测质量性状基因
小 结
(5分钟)
1.质量性状中显性基因和隐性基因的检测方法。
2.伴性基因的选择。
思 考 题
1.怎样根据鸡的羽色的遗传规律建立快羽或红羽的父系？
2.PSS症状在生产中如何检测？。
教学课题
第五章?选择原理和方法第九次
数量性状的选择
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：计算选择反应的基本公式。
2.熟悉：有关的各种概念和计算
教学重点
1.选择反应的计算
2、选择反应的概念和影响选择反应的因素
教学难点
1,影响选择反应的因素
2.计算选择反应。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
50分钟
分钟
75分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、选择差和选择反应二、计算选择反应的基本公式三、影响选择成效的因素
1、可利用的遗传变异 2、选择强度
3、育种值估计的准确度
4、世代间隔
小 结
(5分钟)
1.在家畜育种中降低世代间隔的措施有哪些？。
2.育种值估计的准确度影响选择的效果。
思 考 题
1.采取怎样的特殊育种措施来改善留种率？
2.常规育种中牛的世代间隔是多少？
教学课题
第五章?选择原理和方法
第十次
选择方法
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：相关选择反应的计算的基本公式。
2.熟悉：单性状和多性状的选择方法
教学重点
1.相关选择反应的计算
2、单性状的选择方法
教学难点
1,计算相关选择反应。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、相关择反应计算的原理和方法二、计算相关选择反应的基本公式三、直接和相关选择成效的比较四、单性状的选择方法
1、个体选择 2、家系选择
3、家系内选择 4、合并选择五、多性状的选择方法
1、顺序选择法
2、独立淘汰法
3、综合指数法
4、BLUP法
小 结
(5分钟)
1.单性状的选择方法。
2.多性状的选择方法的优劣。
思 考 题
1.BLUP法为何比其他方法先进？
2.间接选择的适用条件？。
教学课题
第六章?个体遗传评定―选择指数法
第十一次
个体育种值
单性状育种值估计
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：育种值的估计方法。
2.熟悉：熟悉从对角度的单性状育种值估计方法
教学重点
1.育种值的概念
2、育种值的估计方法
教学难点
1,育种值的概念的理解。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
40分钟
50分钟
60分钟
85分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、个体育种值
1、估计育种值（EBV） 2、估计传递力（ETA）
3、相对育种值（RBV） 4、综合育种值（TBV）
二、计算单性状育种值估计的基本公式
1、个体本身信息估计育种值
2、系谱概念
3、利用系谱信息估计育种值
4、同胞信息估计育种值三、多种亲属信息估计育种值
1、估计原理
2、综合选择指数的概念
小 结
(5分钟)
1.单性状的育种值估计方法。
2.多性状的育种值估计方法。
思 考 题
1.系谱选择的适用条件？
2.间接选择的理论依据？。
教学课题
第七章?个体选配第十二次第一节 品质选配
亲缘选配
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：选配方法。
2.熟悉：近交系数、亲缘系数的估计方法
教学重点
1.亲缘选配
2、近交系数、亲缘系数的计算
教学难点
近交系数的计算亲缘系数的计算。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
40分钟
50分钟
60分钟
70分钟?
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、品质选配
1、同质选配、2、同质选配的应用
3、异质选配 4、异质选配的应用二、亲缘选配
1、近交 2、远交三、近交程度及近交的效应四、近交衰退及近交的用途
1、近交衰退概念 2、如何应用近交五、怎样防止近交衰退六、杂交
小 结
(5分钟)
1.近交的危害。
2.防止近交的方法。
思 考 题
1.实践中怎样做到避免近交？
2.实际生产中是否存在近交？。
教学课题
第七章?个体选配第十三次第三节 近交系数计算第四节 亲缘系数的计算
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：群体近交系数的计算。
2.熟悉：个体近交系数、两两亲属间亲缘系数的计算
教学重点
1.亲缘选配
2、近交系数、亲缘系数的计算
教学难点
近交系数的计算亲缘系数的计算。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
40分钟
70分钟?
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、近交系数计算
二、亲缘系数计算
三、群体近交系数的计算
1、小群体近交系数计算 2、大群体近郊系数计算
3、闭锁群体近交系数计算
小 结
(5分钟)
1.群体发生近交的危害。
2.亲缘系数的计算方法。
思 考 题
1.实践中怎样做到避免牛群的近交？
2.实际养猪生产中是否存在近交？。
教学课题
第 八 章?家畜品系和品种的培育
第十四次第一节 品系培育第二节 专门化品系的培育
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：专门化品系的培育的原理。
2.熟悉：品系培育的概念和原理
教学重点
1.专门化品系的培育过程
教学难点
配套系的概念专门化品系的培育。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
40分钟
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、专门化品系的培育的二、配套系配套系在生产上的应用配套系的特点三、配套系在生产实践中的应用
小 结
(5分钟)
1.群体发生近交的危害。
2.亲缘系数的计算方法。
思 考 题
1.实践中怎样做到鸡只的配套系培育？
2.世界上主要的猪的配套系优哪些？。
教学课题
第九章?家畜杂种优势利用
第十五次第一节 杂种优势第二节 杂交亲本
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：杂种优势的概念、原理。
2.熟悉：杂种优势的计算和父本母本的选择
教学重点
1,杂种优势的概念杂种优势计算杂交亲本的选择
教学难点
杂种优势的概念杂种优势的计算。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
40分钟
50分钟
80分钟?
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、杂种优势
1、杂种优势的概念 2、杂种优势的遗传学原理二、杂种优势的计算
1、二元亲本杂交杂种优势计算
2、三元及四元杂交杂种优势计算
3、四元杂交杂种优势的计算三、杂交亲本
1、亲本群的类型
2、亲本群的选择
3、对父本和母本的要求？
父本：
母本：
小 结
(5分钟)
1.杂种优势的好处。
2.怎样利用杂种优势。
思 考 题
1.实践中怎样充分利用杂种优势？
2.养猪业中怎样利用杂种优势的？。
教学课题
第十章?家畜杂种优势利用
第十六次
第三节 杂交方式第四节 杂交效果预测
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：杂种方式的类型。
2.熟悉：生产中商品家畜常见的杂交方式
教学重点
1.杂交效果预测
2、杂种优势
教学难点
杂种优势的概念杂种优势的培育。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
50分钟
70分钟
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、杂交方式
1、二元杂交的概念及适用对象
2、回交概念及适用对象
3、双杂交概念及适用对象
4、轮回杂交概念及适用对象二、影响杂交效果的因素
1、种群间的遗传差异 2、平均加性效应
3、性状的遗传力 4、种群的整齐度
5、母体效应 6、非线性的杂种优势
7、父母组合杂种优势三、杂种生产性能的预测四、配合力的概念五、配套系的杂交？
小 结
(5分钟)
1.不同杂交方式。
2.影响杂交效果的因素。
思 考 题
1.配套系杂交在实践中的例子？
2.世界上主要的猪的配套系有哪些？。
教学课题
第十章?家畜遗传多样性的保护
第十七次
第一节 遗传多样性
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：什么是家畜的遗传多样性。
2.熟悉：我国的家畜资源的遗传多样性
教学重点
家畜遗传多样性的含义
2、遗传多样性的保护的意义
教学难点
新技术在遗传多样性保护中的应用
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
20分钟
40分钟
50分钟
60分钟?
70分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、生物多样性的概念二、国外生物家畜多样性的概况
三、我国的家畜多样性及存在的问题四、家畜遗传多样性保护的意义。
五、存在的主要问题：
1、保种与选育的关系
2、短期利益与长期利益的矛盾
3、保种方式的多样化
4、保种任务的区域不平衡性
5、保种方式的多样化
小 结
(5分钟)
1.现在适合我国现有条件的保种方式是什么。
2.原位保种和易位保种。
思 考 题
1.现代生物技术在保种中的应用情况？
2.我国的民猪怎样保种？。
教学课题
第十章?家畜遗传多样性的保护
第十八次第二节遗传多样性保护的理论和方法
新技术在保种中的应用
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：原位保存的群体遗传学基础。
2.熟悉：不同留种方式下群体的近交增量
教学重点
1.不同留种方式下群体的近交增量
2、新技术在保种中的应用
教学难点
新技术在保种中的应用群体有效含量的计算
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
50分钟
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、原位保存的群体遗传学基础
1、群体规模 2、性别比例 3、留种方式 4、亲本的贡献及交配系统 5、群体规模的波动 6、世代间隔二、新技术在遗传多样性保护中的应用
1、种群遗传变异 2、冷冻保存
3、繁殖技术 4、基因定位和DNA文库
5、疾病诊断和控制三、家畜遗传资源的管理
1、监测 2、遗传资源数据库
3、家畜遗传资源的开发
小 结
(5分钟)
1,新技术在遗传多样性保护中的应用。
2.不同留种方式下近交增量的计算方法。
思 考 题
1.对一闭锁群体如何进行近交增量计算？
2.现有10头公畜，50头母畜组成的群体，若采用随机留种其近交增量为多少？
教学课题
第十一章?生物技术在家畜育种中的应用第十九次生物技术的概念繁殖生物技术在育种中应用
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：生物技术的特点。
2.熟悉：动物生物技术研究领域
教学重点
1、MOET核心群育种体系
2、主要的繁殖生物技术在生产上应用
教学难点
克隆的原理及概念转基因动物的原理。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
20分钟
40分钟
50分钟
70分钟?
80分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、生物技术的特点的概念二、生物技术的特点特点三、育种上主要的生物技术四、主要的繁殖生物技术在育种上应用？
1、AI育种体系
2、MOET育种体系
3、体外受精
4、性别控制
5、克隆技术
6、转基因技术
小 结
(5分钟)
1.主要的繁殖生物技术。
2.克隆的方法。
思 考 题
1.现代生物技术在育种实践中应用？
2.第一个克隆山羊“torry”是怎样克隆出来的？。
教学课题
第十一章?生物技术在家畜育种中的应用第二十次分子遗传标记在育种中的应用第四节 标记辅助选择
课型
家畜育种学理论课
对象
动科2002级本科
教学目的
1.掌握：分子遗传标记的特点。
2.熟悉：主要的分子遗传标记
教学重点
1、主要的分子遗传标记
2、MAS的原理及在育种上应用
教学难点
1、分子遗传标记的原理
2、MAS的原理。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
20分钟
40分钟
50分钟
70分钟?
教学步骤、内容（详细内容见课件）
一、分子遗传标记及遗传图谱二、数量性状基因座(QTI)
1、概念 2、意义 3、和数量性状的联系
三、主效基因四、候选基因的概念及应用？
五、标记辅助选择的原理
小 结
(5分钟)
1,QTI和主效基因的联系。
2,MAS的原理。
思 考 题
1,QTI和主效基因的区别和联系？
2.现在已经发现的主要的主效基因有哪些？。
