课程考核试卷 考试时间：100分钟 考试方式：闭卷 （提示：答案必须依试题顺序做在答题册上，并标明大、小题号，否则不予计分） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ） A．知行统一原则 B．尊重信任与严格要求相结合原则 C．教育影响的一致性与连贯性原则 D．集体教育与个别教育相结合的原则 2．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（ ） A．1911年 B．1912年 C．1957年 D．1958年 3．教育心理起源论认为教育起源于（ ） A．生产劳动 B．模仿 C．语言 D．动物本能 4．强调课程应该由具有理智训练价值的名著构成的课程流派是（ ）课程理论。 A．要素主义 B．永恒主义 C．存在主义 D．后现代主义 5．学校的优美环境和丰富多彩的活动使学生的情感和人格受到熏陶，此属于（ ）的影响。 A．显性课程 B．隐性课程 C．综合课程 D．活动课程 6．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ） A．连续性 B．创造性 C．长期性 D．主体性 7．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ） A．因材施教原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．科学性和教育性相结合的原则 8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ） A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C．传授知识与思想品德教育相统一的规律 D．掌握知识和发展智力相统一的规律 9．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（ ） A．教育即生活 B．学校即社会 C．生活即教育 D．做中学 10．卢梭主张的自然主义教育体现了（ ）的教育目的论。 A．个人本位 B．社会本位 C．宗教本位 D．文化本位 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1．教育具有以下特点（ ） A．永恒性 B．历史性 C．相对独立性 D．继承性 2．新课程标准对学生的基本的、统一的要求包括以下方面（ ） A．知识与技能 B．能力 C．过程与方法 D．情感、态度与价值观 3．课程实施的策略有（ ） A．自上而下策略 B．自下而上策略 C．自中而上策略 D．自中而下策略 4．对人的发展有影响的因素有（ ） A．教育 B．环境 C．遗传 D．主观努力 5．下列属于“五经”的是（ ） A．《大学》 B．《诗经》 C．《春秋》 D．《尚书》 6．属于以实际训练为主的教学方法的是（ ） A．谈话法 B．实验法 C．练习法 D．谈话法 7．一种优良的行为目标表达形式，一般应包含以下哪些要素（ ） A．行为主体 B．行为条件 C．表现程度 D．行为动词 8．课程目标的价值取向有（ ） A．学科价值取向 B．学生价值取向 C．社会价值取向 D．宗教价值取向 9．当代国外主要的课程理论流派有（ ） A．社会改造主义课程理论 B．哲学取向的课程理论 C．学科中心主义课程理论 D．存在主义课程理论 E．后现代主义课程理论 F．经验主义课程理论 10．我国教育的组成部分是（ ） A．德育 B．智育 C．体育 D．美育 E．劳育 三、判断题（每小题1分，共10分） 1．现代学生观主张“外塑论”和“外塑论”的有机统一。 2．欧洲奴隶社会的雅典非常重视军事教育。 3．经济是物质基础，所以应该是经济先行而不是教育先行。 4．必修课程体现了现代课程重视教育的平等性；选修课程则体现了现代课程重视教育的民主性。 5．发现教学模式有利于培养学生的解决问题能力，但对学生和教师的素养要求较高。 6．“以身作则，为人师表”，体现了教师劳动的复杂性特点。 7．我国的教育目的以马克思主义的全面发展学说为理论基础。 8．斯金纳的程序教学模式以认知心理学为理论基础。 9．德育实施的基本途径是德育课程。 10．教育的现代化就是教育设施的现代化。 四、填空题（每空1分，共10分） 1．我国新时期的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（ ）相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 2．（ ）指政府的平均支出的教育经费比世界国民生产总值增加得快。 3．（ ）一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。 4．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻（ ）教学原则的依据。 5．学校教育和教学工作的指导性文件是（ ） 6．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的（ ）特点。 7．教育本质的两大规律是：教育与社会发展相互制约的规律；（ ）相互制约的规律。 8．一名合格教师应具备的能力结构包括：（ ）的能力；语言表达能力；人际交往能力；自我调控能力；科研能力。 9．教师工作的基本环节包括备课、上课、作业的布置与批改、（ ）。 10．“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”，此课程目标属于（ ）。 五、名词解释（每个4分，共16分） 1、综合课程 2、终身教育 3、班级授课制 4、教育目的（狭义） 六、简答题（共22分） 1．当代教学的新观念是什么？（6分） 2．简述现代教育的基本特征。（8分） 3．简述实现教师职业专业化的措施。（8分） 七、论述题（12分） 论述影响课程实施的因素。