课程考核试卷 考试时间:100分钟 考试方式:闭卷 (提示:答案必须依试题顺序做在答题册上,并标明大、小题号,否则不予计分) 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( ) A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则 2.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( ) A.1911年 B.1912年 C.1957年 D.1958年 3.教育心理起源论认为教育起源于( ) A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能 4.强调课程应该由具有理智训练价值的名著构成的课程流派是( )课程理论。 A.要素主义 B.永恒主义 C.存在主义 D.后现代主义 5.学校的优美环境和丰富多彩的活动使学生的情感和人格受到熏陶,此属于( )的影响。 A.显性课程 B.隐性课程 C.综合课程 D.活动课程 6.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的( ) A.连续性 B.创造性 C.长期性 D.主体性 7.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( ) A.因材施教原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则 8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( ) A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.传授知识与思想品德教育相统一的规律 D.掌握知识和发展智力相统一的规律 9.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( ) A.教育即生活 B.学校即社会 C.生活即教育 D.做中学 10.卢梭主张的自然主义教育体现了( )的教育目的论。 A.个人本位 B.社会本位 C.宗教本位 D.文化本位 二、多项选择题(每小题2分,共20分) 1.教育具有以下特点( ) A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性 2.新课程标准对学生的基本的、统一的要求包括以下方面( ) A.知识与技能 B.能力 C.过程与方法 D.情感、态度与价值观 3.课程实施的策略有( ) A.自上而下策略 B.自下而上策略 C.自中而上策略 D.自中而下策略 4.对人的发展有影响的因素有( ) A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力 5.下列属于“五经”的是( ) A.《大学》 B.《诗经》 C.《春秋》 D.《尚书》 6.属于以实际训练为主的教学方法的是( ) A.谈话法 B.实验法 C.练习法 D.谈话法 7.一种优良的行为目标表达形式,一般应包含以下哪些要素( ) A.行为主体 B.行为条件 C.表现程度 D.行为动词 8.课程目标的价值取向有( ) A.学科价值取向 B.学生价值取向 C.社会价值取向 D.宗教价值取向 9.当代国外主要的课程理论流派有( ) A.社会改造主义课程理论 B.哲学取向的课程理论 C.学科中心主义课程理论 D.存在主义课程理论 E.后现代主义课程理论 F.经验主义课程理论 10.我国教育的组成部分是( ) A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 E.劳育 三、判断题(每小题1分,共10分) 1.现代学生观主张“外塑论”和“外塑论”的有机统一。 2.欧洲奴隶社会的雅典非常重视军事教育。 3.经济是物质基础,所以应该是经济先行而不是教育先行。 4.必修课程体现了现代课程重视教育的平等性;选修课程则体现了现代课程重视教育的民主性。 5.发现教学模式有利于培养学生的解决问题能力,但对学生和教师的素养要求较高。 6.“以身作则,为人师表”,体现了教师劳动的复杂性特点。 7.我国的教育目的以马克思主义的全面发展学说为理论基础。 8.斯金纳的程序教学模式以认知心理学为理论基础。 9.德育实施的基本途径是德育课程。 10.教育的现代化就是教育设施的现代化。 四、填空题(每空1分,共10分) 1.我国新时期的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与( )相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 2.( )指政府的平均支出的教育经费比世界国民生产总值增加得快。 3.( )一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。 4.小学生的思维以具体形象思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻( )教学原则的依据。 5.学校教育和教学工作的指导性文件是( ) 6.教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师,我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的( )特点。 7.教育本质的两大规律是:教育与社会发展相互制约的规律;( )相互制约的规律。 8.一名合格教师应具备的能力结构包括:( )的能力;语言表达能力;人际交往能力;自我调控能力;科研能力。 9.教师工作的基本环节包括备课、上课、作业的布置与批改、( )。 10.“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”,此课程目标属于( )。 五、名词解释(每个4分,共16分) 1、综合课程 2、终身教育 3、班级授课制 4、教育目的(狭义) 六、简答题(共22分) 1.当代教学的新观念是什么?(6分) 2.简述现代教育的基本特征。(8分) 3.简述实现教师职业专业化的措施。(8分) 七、论述题(12分) 论述影响课程实施的因素。