专科课程考试 参考答案及评分标准 考试课程:教育学原理 学年学期:2006-2007-1 试卷类型:A卷 考试时间:2007-1 适用专业:2005级初等教育音乐、体育、美术专业 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.A 2.C 3.C 4.A 5.C 6.A 7.C 8.C 9.C 10.A 二、多项选择题(每小题2分,共20分) 1.ABC 2.ABCD 3.ABD 4.ABC 5.BCDE 6.BD 7.AC 8.ABC 9.ABCD 10.BCD 三、判断题(每小题1分,共10分) 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.√ 四、填空题(每空1分,共10分) 1 启发式 注入式 2可能性 3雅典 4心理健康教育 5个人本位 6主体 7外化 8质量规格 9了解学生 五、名词解释(每个4分,共16分) 1、课程:(广义、狭义)学生在学校所获得的全部经验。指教学内容及其进程安排。 2、教师专业化:指教师在整个专业生涯中,其专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成过程。 3、班级授课制:指将学生按大致相同年龄和知识程度编成班级,教师根据规定的课程内容,按固定的教学时间对全班学生进行统一教学的组织形式。 4、隐性课程:指以内隐和间接方式呈现的课程。 六、简答题(共22分) 1.教学过程的基本规律有哪些?(6分) 答:教学规律指在教学过程中内在的、必然的、稳定的、普遍的联系。 (1)直接经验和间接经验相结合 (2)掌握知识与发展智力相结合(教学与发展规律) (3)教师主导和学生主体相结合 (4)知识传授和思想教育相结合(教学的教育性规律) (5)智力因素与非智力因素相结合 答对各要点得1分。 2、教育现代化的内容有哪些?(8分) 答:微观:指教育思想的现代化、教育内容的现代化、教育设施的现代化、教师队伍的现代化、教育管理的现代化和社区教育的现代化。(4分) 宏观:指教育全民化、教育终身化、教育的非制度化、教育民主化、教育主体化和教育国际化。(4分) 3、简述学科课程与经验课程的优缺点。(8分) 答:学科课程又称分科课程,是将人类知识按学科分类,从中选出最一般的原理和知识,组成不同学科的课程类型。利于学生掌握系统、扎实的知识基础;内容抽象和理论化,不易引起学生的学习兴趣和积极性。(4分) 活动课程指从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的直接经验为基础,由各种不同形式的活动所组成的课程类型。活动课程是针对学科课程的弊端提出的。易引起学生的学习兴趣和积极性,对技能学习和个性发展有利;但不利于学生掌握系统的基础知识,使学生向更高层次发展时力不从心。(4分) 七、论述题(12分) 试述现代教师角色转化的原因及角色定位。 答:(一)转换原因(4分,各要点1分) 1、终身教育的要求; 2、网络时代教师权威的消解; 3、知识观的变迁; 4、我国新课程改革的需要。 (二)角色定位(8分,各要点2分) 1、教书匠→教育研究者:教师应以变化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、内容和问题。提高对教学活动的自觉意识和专业水平,改变社会形象(匠-专家);增加工作的挑战性和乐趣。 2、独白者→对话者:(权威主义者—民主主义者)似朋友,走下神坛,平等态度讨论真理和生活,进行信息交流。 3、课程的执行者→课程发展的主体:由课程改革的被动的旁观者变为主动积极的课程开发者,课程改革才能真正得到实施。 4、学生学习的评判者→学生发展的促进者:由根据知识传递作为教学的主要任务,转变为以促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展为主要任务,这是最有时代性的教师角色特征。如何做到:积极地旁观、了解学生;营造平等、良好的学习氛围,给学生心理上的支持;帮助学生培养自律能力,形成学生的合作意识。