专科课程考试 参考答案及评分标准 考试课程：教育学原理 学年学期：2006－2007－1 试卷类型：A卷 考试时间：2007－1 适用专业：2005级初等教育音乐、体育、美术专业 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1．A 2．C 3．C 4．A 5．C 6．A 7．C 8．C 9．C 10．A 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1．ABC 2．ABCD 3．ABD 4．ABC 5．BCDE 6．BD 7．AC 8．ABC 9．ABCD 10．BCD 三、判断题（每小题1分，共10分） 1．√ 2．× 3．× 4．× 5．× 6．√ 7．× 8．× 9．× 10．√ 四、填空题（每空1分，共10分） 1 启发式 注入式 2可能性 3雅典 4心理健康教育 5个人本位 6主体 7外化 8质量规格 9了解学生 五、名词解释（每个4分，共16分） 1、课程：（广义、狭义）学生在学校所获得的全部经验。指教学内容及其进程安排。 2、教师专业化：指教师在整个专业生涯中，其专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成过程。 3、班级授课制：指将学生按大致相同年龄和知识程度编成班级，教师根据规定的课程内容，按固定的教学时间对全班学生进行统一教学的组织形式。 4、隐性课程：指以内隐和间接方式呈现的课程。 六、简答题（共22分） 1．教学过程的基本规律有哪些？（6分） 答：教学规律指在教学过程中内在的、必然的、稳定的、普遍的联系。 （1）直接经验和间接经验相结合 （2）掌握知识与发展智力相结合（教学与发展规律） （3）教师主导和学生主体相结合 （4）知识传授和思想教育相结合（教学的教育性规律） （5）智力因素与非智力因素相结合 答对各要点得1分。 2、教育现代化的内容有哪些？（8分） 答：微观：指教育思想的现代化、教育内容的现代化、教育设施的现代化、教师队伍的现代化、教育管理的现代化和社区教育的现代化。（4分） 宏观：指教育全民化、教育终身化、教育的非制度化、教育民主化、教育主体化和教育国际化。（4分） 3、简述学科课程与经验课程的优缺点。（8分） 答：学科课程又称分科课程，是将人类知识按学科分类，从中选出最一般的原理和知识，组成不同学科的课程类型。利于学生掌握系统、扎实的知识基础；内容抽象和理论化，不易引起学生的学习兴趣和积极性。（4分） 活动课程指从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的直接经验为基础，由各种不同形式的活动所组成的课程类型。活动课程是针对学科课程的弊端提出的。易引起学生的学习兴趣和积极性，对技能学习和个性发展有利；但不利于学生掌握系统的基础知识，使学生向更高层次发展时力不从心。（4分） 七、论述题（12分） 试述现代教师角色转化的原因及角色定位。 答：（一）转换原因（4分，各要点1分） 1、终身教育的要求； 2、网络时代教师权威的消解； 3、知识观的变迁； 4、我国新课程改革的需要。 （二）角色定位（8分，各要点2分） 1、教书匠→教育研究者：教师应以变化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、内容和问题。提高对教学活动的自觉意识和专业水平，改变社会形象（匠-专家）；增加工作的挑战性和乐趣。 2、独白者→对话者：（权威主义者—民主主义者）似朋友，走下神坛，平等态度讨论真理和生活，进行信息交流。 3、课程的执行者→课程发展的主体：由课程改革的被动的旁观者变为主动积极的课程开发者，课程改革才能真正得到实施。 4、学生学习的评判者→学生发展的促进者：由根据知识传递作为教学的主要任务，转变为以促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展为主要任务，这是最有时代性的教师角色特征。如何做到：积极地旁观、了解学生；营造平等、良好的学习氛围，给学生心理上的支持；帮助学生培养自律能力，形成学生的合作意识。