Урок2
【 知识点提示 】
定语表示法
定语从句( 3)
【 重,难 点提示 】
1、掌握一致定 语 和非一致定 语 的表示法
2、掌握 带关联词 кто, что及 连 接 词
чтобы等 连 接的 定 语从 句的用法
一、定语表示法
定 语 是表示事物的性 质, 特征的次要成分,
说 明句中的名 词 或名 词 化的 词, 回答 какой,
чей,который的 问题 。 定 语 按其 与 被 说 明
的 词联 系性 质 的不同, 分 为 一致定 语 和非一
致定 语 。
一致定 语, 与 名 词 取得一致 关 系的定 语 。
非一致定 语, 与 名 词没 有一致 关 系的定 语 。
1, 一 致 定 语 ( согласованное
определение)
一致定 语 要 与 被 说 明 词 在性, 数, 格上保
持一致, 通常由形容 词, 物主代 词 ( 第三人
称 代 词 除外 ), 指示代 词, 形 动词 及 顺 序 数
词 表示, 一般位于被 说 明 词 之前 。 例如:
Т?мныетучизакрылинебо.
Нашакомнатанатретьемэтаже.
Положитеэтукнигунастол.
Я вернул в библиотеку взятые
мнойкниги.
? 2,非一致定 语 ( несогласованное
определение)
? 非一致定 语 不用形容 词 表示, 不 与 被 说 明 词 在
性, 数, 格上保持一致, 而是通 过 其 它 方式表
示被 说 明事物的性 质, 特征 。 非一致定 语 可以
用以下方法表示:
? 1) 用不 带 前置 词 的名 词 第二格形式表示, 放
在被 说 明的名 词 之后 。
? МылюбимчитатьроманГорького
?Мать?.
? Всесобралисьв комнатебрата.
? В годы войны он потерял родителей.
2) 用 带 前置 词 的名 词间 接格表示, 通常放
在被 说 明 词 之后 。
К вам приходила девушка с
большимиглазами.
Тамсидитженщинав очках.
Мыкаталисьналодкес парусом.
Я получилаписьмоотдруга.
На вечере выступали артисты
изПекина.
Этомоитоварищипошколе.
На нашем факультете работает
специалистпорусскомуязыку.
Этошкафизкрасногодерева.
Мы съели суп из овощей( с
томатом).
Отецдалмнеденьгинадорогу.
Мы жив?м в комнате с окномна
юг,
3) 用第三人 称 物主 代 词 表示, 通常放在被 说 明 词
之前 。
? Его бабушкажив?тв деревне.
? Ихаудиториябольшаяи светлая.
? Нампонравилосье? выступление.
? 4) 用形容 词 比 较级 表示 。
? Среди нас не было человека
веселееего.
? Принеслимне книгупоинтереснее.
? 带 по-形容 词 比 较级 一般位于被 说 明 词 之后
5) 用副 词 表示 。 用副 词 表示的非一致定 语 一般放在名 词
之后, 但具有程度 -度量意 义 的副 词则 位于名 词 之前 。
Китайсегодняи завтра
совсемстарик
Кабинетнаходитсяв доменапротив.
6) 用 动词 不定式表示, 通常 说 明抽象名 词 。
Чеммыбольшезнаем,темсильнее
желаниежить.
Он не выполнилсвоегообещанияприехать
к намлетом.
Послетяж?лойболезнионпотерял
способностьработать.
7) 用形容 词 或 数词与 第二格名 词组 成的 词组 表
示, 这 些 词组 由于在意 义 上不可分割, 通常整 个
词组 作非一致定 语 。
Вечеромнафакультетебудет
вечеррусскогоязыка.
Вош?лчеловеквысокогороста.
Здесьзанимаютсястуденты
второгокурса.
Он купил мне пальто красного
цвета.
У негоестьбратдвенадцатилет.
二、定语与说明语的一致关系
定 语与 被 说 明 语 的一致 关 系 ( согласование
определения с определяемым словом)
在句中, 一致定 语应与 被 说 明 语 在性, 数, 格
上保持一致 。 但要注意下列情 况,
1,定 语 和 带 有同位 语 的被 说 明 语
1) 说 明 类概 念和 种概 念的 组 合 时, 定 语 要 与
表示 类概 念的 词 保持一致 。 例如:
Мнеоченьнравитсяэтоткрасивый
цветок—лилия(百合花 ),
2) 说 明 类概 念和地理名 称 的 组 合 时, 定 语
要 与 表示 类概 念的 词 保持一致 。 例如:
СлавныйгородОдесса
находится на берегу Ч?рного
моря.
3) 说 明 类概 念和 报纸, 杂 志, 工 厂, 机 关
等名 称 的 组 合 时, 定 语 要 与 表示 类概 念的
词 保持一致 。 例如:
У кого есть интересный
журнал?Работница??
Вчера красивый пароход
?Россия?плавалпоВолге.
4)说 明 带 同位 语 的名 词时, 如果一 个 是普通名 词,
一 个 是表示人的 专 有名 词, 一致定 语 要 与 靠近
的名 词 保持一致 。 在其余的情 况 下定 语 一般 与
同位 语 一致 。 例如:
После обеда ко мне приходила
опытныйврачПетрова.
Врач Петрова,работающая в этой
больнице,вылечиламоюруку.
Я люблю читать газету ? Труд?,
выходящуюразв неделю.
Большой город Шанхай является
одним из крупнейших городов в
мире.
2,同等定 语与 被 说 明 语 和定 语与 同等成分
? 1) 同等定 语与 被 说 明 语
А, 如果被同等定 语说 明的名 词 只有 单数 形式,
或通常不用 复数 形式, 那 么 名 词 就用 单数 形式 。
例如:
? Политическое экономическое и
культурное сотрудничество играет
большую роль в строительстве
социализма.
? В природе постоянно происходит
перемещение т?плого и холодного
воздуха.
?Б,被同等定 语说 明的名 词, 如果其 复数
形式具有 与单数 形式不同的意 义, 就用 单
数 形式 。 例如:
? хозяйственный и культурный
подъ?м(高 涨 )
?крутые подъ?мы и спуски( 上坡 )
?железнодорожный и водный
транспорт(交通 )
?транспорты с оружием ( 运输车
队 )
?
В,如果同等定 语 之 间 有 对别, 区 分或 对 比
连 接 词, 则 被同等定 语说 明的名 词 用 单
数 。 例如:
? Вчера мы смотрели не
англиийский,а русский фильм.
Г,如果同等定 语与 名 词 在意 义 上 联 系 紧 密,
或 这种组 合具有 术语 性, 则 名 词 用 单数
形式 。 例如:
? Я не знаю,когда
употребляются глаголы
несовершенного и
совершенного вида в русском
языке.
Д,如果要强调几个事物, 则被同等定语
说明的名词要用复数形式 。 例如:
? В нашем университете есть
географический и
историческийфакультеты.
Е,如果说明名词的同等定语之前有复数
形式的定语, 则名词要用复数形式 。 例
如,
На этой спартакиаде
некоторые спортсмены
поставили новые мировой и
всекитайскийрекорды.
Ё,如果被说明的名词位于同等定语之前,
则名词要用复数形式 。 例如:
? Эти герои труда часто
перевыполняют планы
квартальныйи годовой.
2)定 语与 同等成分
А,如果在意 义 上很 清 楚, 定 语 不 仅说 明
邻 近的名 词, 还说 明后面几 个 同等成分,
则 定 语 通常用 单数 形式 。 例如:
? Напишите свой адрес,имя,
отчествои фамилию.
Б,如果同等成分之 间 有 区别连 接 词, 则说
明他 们 的定 语 通常用 单数 形式, 并与 靠近
的名 词 保持一致 关 系 。 例如:
? Мне хочется прочитать
интересныйроманилиповесть.
В,如果同等成分 合 用同一 个 前置 词时,
则 定 语 只 说 明靠近的名 词, 并与它 保持一
致 关 系 。 例如;
Она с большим вниманием и
сочувствием выслушала
рассказбабушки.
Г,如果用 单数 形式 较难 确定定 语 在意 义 上
究竟是 说 明靠近的一 个词还 是所有的同等
成分, 则 定 语 通常用 复数 形式 。 例如:
Высокие юноша и девушка
стоят и разговаривают о ч?м-
то
三、定语从句( 3)
1,带关联词 какой的定 语从 句
А,带关联词 какой的定 语从 句, 除了修
饰, 限定意 义 外, 还 往往 带 有 对 比 ( 类 比 )
的附加意味, 强 调 性 质 。
? С улицы доносился шум,
какойбываеттолькодн?м.
? 试 比 较, С улицы доносился шум,
которыймешалработать.
Б,какой有性, 数, 格的 变 化, 其性,
数 一般 与 主句中被 说 明的 词 一致, 而格 则
取 决 于 它 在 从 句中的作用 。 主句中常有指
示 词 такой,有 时 也用 тот与 之相呼 应 。
Здесьбылитовары,какихон
никогданевидел.
Был тот особенный вечер,
какой бывает только на
Кавказе.
Я бы предпоч?л иметь такую
мать,какая была у Павла
Власова.
В,有 时 какой的 数 可以不 与 主句中被 说 明
的 词 一致:被 说 明的 词 用 单数, 而 какой
用 复数 。 这时 被 说 明的 词 所指的事物不是
唯一的, 而是 从 句中所表示的那 类 事物中
的一 个 ( 也就是 какие用 来概 括性 质类 似
的事物 ) 。
На н?м было пальто,какие
теперьненосят.
Мальчик прочитал
удивительную книгу,каких он
ещ?никогданечитал.
У меня такая специальность,
какихнету другихженщин.
[注 ]关联词 какой和 который的主要 区
别 在于:
какой所 连 接的定 语从 句着重 从 事物
的性 质, 特征上 进 行 类 比和比 较, 而
который连 接的定 语从 句只是指出具体,
确定的事物 。 试 比 较,
Я не забуду тот последний
вечер,который мы провели
вместе.
(который替代主句中的 вечер,指具
体的, 确定的,夜 晚,)
Был тот особенный вечер,
какой бывает только на
Кавказе.
(какой替代主句中的 вечер,不是指 这
个 具体的,夜 晚,,而是 概 括 类 似 这个,夜
晚,的那些夜 晚 )
2,带关联词 кто,что的定 语从 句
定 语从 句可以 说 明主句中用作主 语, 谓
语 和 补语 的指示 词 ( 代 词 ) ( 即名 词 化了
的指示 词 或限定代 词 ) 。 这种 句子的特点
是,1) 主句中的代 词 在 结构 上是必需
的, 没 有 这种 代 词, 主句便不能存在;
2) 从 句揭示代 词 的 内 容, 使其意 义 具
体化 。
Тот,ктош?лвпереди,молчал.
说 明代 词 的定 语从 句用 关联词 кто,
что,какой,каков,который,чей
与 主句 连 接 。 主句中的指示 词 用指示代 词
тот,такой,таков和限定代 词 все,
вс?,каждый,всякий,любой表示 。
指示 词 和 关联词 的一般 对应关 系 为,
тот–кто,который,чей
то– что
такой-какой
таков—каков
все– кто
вс?—что
каждый,всякий,любой– кто
※ 指示代 词 тот,все,каждый,всякий,
любой指 称 人, 在主句中可以用作主 语, 谓语,
补语, 定 语 。 例如:
Все,ктозакончилсочинение,
могутидтидомой.
Это какразтот,кто мненужен.
Об этомспросикаждого(всякого,
любого),кто жив?тнаэтойулице.
Он всегдаискалподдержкитех,
кто сам пережил в своей жизни такое.
※ Тот 指 称 人 时, 从 句中 还 可以用 关联
词 что与 之呼 应 。 例如:
--Разве ты не видишь меня?—
спросил у него тот,что
осматривал машину.
?※ 指示 词 то,вс?指 称 物, 在主句中可
以用作主 语, 谓语, 补语 。 例如:
?Бабушка не поняла того,что я
сказал.
?Это вс?,чего мог добиться
врач.
?То,чему мы стремились,
наконец,былодостигнуто.
※ 指示 词 такой,таков指 称 事物的
特征, 在主句中可以用作 谓语 。 例如:
Онвс?такойже,какимбыл
пятьлетназад.
Каковмастер,таковаработа.
Студентыэтибылисовсемне
такие,какихя ждал.
※ 说 明代 词 的定 语从 句可以位于主句之
后, 之中, 甚至之前 。 谚语 性的句子中 从
句多在主句之前 。 例如:
Чтопосеешь,топожн?шь.
Ктонеработает,тотнеест.
Каковаземля,такови хлеб.
Каководерево,таковыи
яблочки.
Ктоищет,тотвсегданайд?т.
3,带连 接 词 的定 语从 句
以上我 们学习过 的定 语从 句都是用 关联
词与 主句 连 接的 。 其 实 定 语从 句也可用 连
接 词连 接 。 常 见 的有 что,чтобы,
будто,как будто,как словно 。
但是用 连 接 词连 接定 语从 句的情 况 比 较 少
见 。 这时 主句中通常有指示 词 такой 。
连 接 词 使句子具有某 种 附加意 义 。
Навстречудултакойветер,
чтонамтруднобылодвигаться
впер?д.
У неготакойвид,какбудтоон
болен.
Нужнотакуюжизньстроить,
чтобыв нейвсембыловесело.
1) 连 接 词 что
连 接 词 что连 接 带 有程度 结 果意味的定
语从 句, 从 句通 过 指出 结 果 来说 明主句所
指事物的特征或 现 象的程度, 主句中一般
都有作定 语 的指示 词 。
Ветердулс такойсилой,что
стоятьнаногахневозможно.
2) 连 接 词 чтобы
连 接 词 чтобы具有附加的目的意 义,
当 主句表示希望或需要 时, 定 语从 句用
чтобы连 接 。
Надо написать такой
доклад,чтобы его слушали с
интересом.
Надопоставитьсвоюжизньв
такиеусловия,чтобытрудбыл
необходим
※ 用 чтобы连 接的定 语从 句 与 что连 接的
定 语从 句不同, 他 们 表示的特征 并 非 现实
存在的, 而 只是假定的, 所期望的或可能
产 生的 。 用 чтобы连 接的 从 句中, 谓语
要用 过 去 时 形式 。
Ребятахотелипостроить
такуюмодельсамол?та,чтобы
Оналеталадальшеи выше
других.
3) 连 接 词 будто,как будто( словно)
这 三 个连 接 词连 接 带 有比 较 意味的定
语从 句 。 它 通 过 比 拟 的方式限定事物, 说
明被限定的事物或 现 象具有 类 似 从 句所推
测, 设 想的特征, 主句中一定有作定 语 的
指示 词 。
Я вернулсядомойс таким
чувством,какбудтовидел
хорошийсон.
Говорилонувереннои таким
тоном,будтоя спорилс ним.