Урок 4
Рабочий день
Вступительное слово:
Речевые образцы:
1.Вам нужно узнать,какое сегодня число
или какой сегодня день:
? Возможные варианты:
— Какое сегодня число?
— Какой сегодня день?
? Возможные ответы:
— Сегодня четырнадцатое апреля.
— Сегодня пятница.
2,Вам нужно узнать,когда будет что-
нибудь:
? Возможные варианты:
— Какого числа у нас будет экскурсия?
— Когда у нас будет экскурсия?
— В какой день у нас будет экзамен?
— По каким дням у нас фонетика?
? Возможные ответы:
— Четырнадцатого апреля.
— В пятницу.
— По понедельникам.
— Каждую пятницу.
3,Вам нужно узнать о времени:
? Возможные варианты:
— Сколько сейчас времени?
— Который час сейчас?
? Возможные ответы:
— Сейчас час(два часа,пять часов)(по
пекинскому времени)(на моих часах).
— Сейчас (ровно) 7 часов утра(вечера).
— Сейчас (ровно) 2 часа дня(ночи).
— Сейчас уже третий час.
— Сейчас около двух часов.
— Сейчас час тридцать.
— Сейчас час с половиной.
— Сейчас половина второго.
— Сейчас полвторого.
— Сейчас час двадцать минут,
— Сейчас двадцать минут второго.
— Сейчас час сорок.
— Сейчас без двадцати два.
— Сейчас час пятнадцать.
— Сейчас час с четвертью.
— Сейчас пятнадцать минут второго.
— Сейчас четверть второго.
— Сейчас час сорок пять.
— Сейчас без четверти два.
— Сейчас без пятнадцати два.
4,Вам нужно узнать,во сколько
начинается или кончается что-н..:
? Возможные варианты:
— Во сколько начинаются занятия?
— Когда кончаются занятия?
— В котором часу начинаются занятия?
? Возможные ответы:
— (Ровно) в два часа.
— В третьем часу.
— Около двух часов.
— После двух часов.
— К двум часам.
— Часа в два.
— В час тридцать.
— В час с половиной.
— В половине второго.
— Полвторого.
— В час двадцать минут,
— Двадцать минут второго.
— В час сорок.
— Без двадцати два.
— В час пятнадцать.
— В час с четвертью.
— Пятнадцать минут второго.
— Четверть второго.
— В час сорок пять.
— Без четверти два.
— Без пятнадцати два.
5,Вам нужно узнать,как работают
часы:
? Возможные варианты:
— Мои часы идут верно.
— Мои часы идут правильно.
— Мои часы спешат на 5 минут.
— Мои часы отстают на две минуты..
— Мои часы опаздывают.
— Мои часы остановились.
— Мои часы стоят.
— Я без часов.
6,Вам нужно напомнить кому
о времени:
? Возможные варианты:
— Пора вставать.
? Возможные ответы:
— Сейчас.
— Ещ? рано.
Диалоги-образцы:
А.
1,Анализ ситуации
2,Работа над диалогом
3,Работа над содержанием диалога
Б.
1,Анализ ситуации
2,Работа над диалогом
1) кажется(вводн.)
A,Он,кажется,согласен.
B,Вы,кажется,из Пекина?
C,Мы с вами ровесники,кажется.
2) не может быть
3) или...,или...
4) переноситься
3,Работа над содержанием диалога
1) Прочитайте и разыграйте диалог.
2) Передайте главное содержание.
3) Составьте диалог по аналогии.
В.
1,Анализ ситуации
2,Работа над содержанием диалога
1) Прочитайте и разыграйте диалог.
2) Сделайте пересказ по содержанию
диалога
3) Составьте диалог по аналогии.
Г.
1,Анализ ситуации
2,Работа над диалогом
1) хватать// хватить кому кого-чего
A,Денег на пальто не хватало.
B,У него не хватает терпения.
C,Ему хватит силы поднять этот стол.
2) посоветовать кому что; с инф.
A,Это он мне советовал.
B,Советую тебе хорошо отдохнуть.
C,Я вам не советую курить.
3) вс? равно
4） успеть // успевать с инф,или к чему,
на что
～ кончить работу,～ подготовить обед,
～ увидеть кого-нибудь,～ прочитать текст,
～ к обеду,～ к началу фильма,
～ к занятиям,
～ на поезд,～ на обед,～ на станцию к
поезду
A,Она умеет использовать сво? время и
успевает вс? сделать,не откладывая
ничего на другой день.
B,Туристы задавали вопрос за вопросом
и переводчик едва успевал
удовлетворять их любопытство.
3,Работа над содержанием диалога
1) Прочитайте и разыграйте диалог.
2) Сделайте пересказ по содержанию
диалога.
3) Составьте диалог по аналогии.
Основной текст:
Комментарии:
? в будние дни
? Звонит будильник.
? делать утреннюю зарядку
? на улице
привести себя в порядок
привесть кого-что во что
? ～ в затруднение,～ в изумление,～ в
хорошее настроение,～ в ужас,
? ～ в готовность,～ дело в ясность,～
вс? в порядок
? с трудом
? правый
? спать на ходу
? одеться во что или как
～ в пальто,～ во вс? чистое,～ тепло
? Утром мы долго за столом не сидим.
? выходить из дома
то...то..,
A,Погода в этом месте измечивая,То
ид?т дождь,то светит солнце.
B,Я не могу заниматься дома,то зазвонит
телефон,то зашумят в коридоре,то
зайд?т кто-нибудь.
? C,К экзамену он готовился плохо,то у
него болела голова,то ему мешали
друзья.
считать// счесть
? кого-что
? ～ деньги,～ вещи,～ студентов
? кого-что кем-чем; каким или с прид,
～ кого своим другом,～ кого трусом,
～ что правильны,～ нужным делать что
? готовиться к чему; с инф.
～ к празднику,～ к собранию,～ к
уроку,～ к командировке,
～ стать переводчиком,～ писать
сочинение
стараться //постараться
? 作独立动词
очень ～,～ изо всех сил,～ в работе,
～ для народа
? с инф.или с придотачным
～ работать лучше,～ говорить
меньше,～ не отстать
? в числе кого-л.
? слыбый студент
? чаще всего
? в следующий раз
Работа над содержанием текста:
? Дополнительный текст
? Аудирование
? Контроль усвоения
Рабочий день
Вступительное слово:
Речевые образцы:
1.Вам нужно узнать,какое сегодня число
или какой сегодня день:
? Возможные варианты:
— Какое сегодня число?
— Какой сегодня день?
? Возможные ответы:
— Сегодня четырнадцатое апреля.
— Сегодня пятница.
2,Вам нужно узнать,когда будет что-
нибудь:
? Возможные варианты:
— Какого числа у нас будет экскурсия?
— Когда у нас будет экскурсия?
— В какой день у нас будет экзамен?
— По каким дням у нас фонетика?
? Возможные ответы:
— Четырнадцатого апреля.
— В пятницу.
— По понедельникам.
— Каждую пятницу.
3,Вам нужно узнать о времени:
? Возможные варианты:
— Сколько сейчас времени?
— Который час сейчас?
? Возможные ответы:
— Сейчас час(два часа,пять часов)(по
пекинскому времени)(на моих часах).
— Сейчас (ровно) 7 часов утра(вечера).
— Сейчас (ровно) 2 часа дня(ночи).
— Сейчас уже третий час.
— Сейчас около двух часов.
— Сейчас час тридцать.
— Сейчас час с половиной.
— Сейчас половина второго.
— Сейчас полвторого.
— Сейчас час двадцать минут,
— Сейчас двадцать минут второго.
— Сейчас час сорок.
— Сейчас без двадцати два.
— Сейчас час пятнадцать.
— Сейчас час с четвертью.
— Сейчас пятнадцать минут второго.
— Сейчас четверть второго.
— Сейчас час сорок пять.
— Сейчас без четверти два.
— Сейчас без пятнадцати два.
4,Вам нужно узнать,во сколько
начинается или кончается что-н..:
? Возможные варианты:
— Во сколько начинаются занятия?
— Когда кончаются занятия?
— В котором часу начинаются занятия?
? Возможные ответы:
— (Ровно) в два часа.
— В третьем часу.
— Около двух часов.
— После двух часов.
— К двум часам.
— Часа в два.
— В час тридцать.
— В час с половиной.
— В половине второго.
— Полвторого.
— В час двадцать минут,
— Двадцать минут второго.
— В час сорок.
— Без двадцати два.
— В час пятнадцать.
— В час с четвертью.
— Пятнадцать минут второго.
— Четверть второго.
— В час сорок пять.
— Без четверти два.
— Без пятнадцати два.
5,Вам нужно узнать,как работают
часы:
? Возможные варианты:
— Мои часы идут верно.
— Мои часы идут правильно.
— Мои часы спешат на 5 минут.
— Мои часы отстают на две минуты..
— Мои часы опаздывают.
— Мои часы остановились.
— Мои часы стоят.
— Я без часов.
6,Вам нужно напомнить кому
о времени:
? Возможные варианты:
— Пора вставать.
? Возможные ответы:
— Сейчас.
— Ещ? рано.
Диалоги-образцы:
А.
1,Анализ ситуации
2,Работа над диалогом
3,Работа над содержанием диалога
Б.
1,Анализ ситуации
2,Работа над диалогом
1) кажется(вводн.)
A,Он,кажется,согласен.
B,Вы,кажется,из Пекина?
C,Мы с вами ровесники,кажется.
2) не может быть
3) или...,или...
4) переноситься
3,Работа над содержанием диалога
1) Прочитайте и разыграйте диалог.
2) Передайте главное содержание.
3) Составьте диалог по аналогии.
В.
1,Анализ ситуации
2,Работа над содержанием диалога
1) Прочитайте и разыграйте диалог.
2) Сделайте пересказ по содержанию
диалога
3) Составьте диалог по аналогии.
Г.
1,Анализ ситуации
2,Работа над диалогом
1) хватать// хватить кому кого-чего
A,Денег на пальто не хватало.
B,У него не хватает терпения.
C,Ему хватит силы поднять этот стол.
2) посоветовать кому что; с инф.
A,Это он мне советовал.
B,Советую тебе хорошо отдохнуть.
C,Я вам не советую курить.
3) вс? равно
4） успеть // успевать с инф,или к чему,
на что
～ кончить работу,～ подготовить обед,
～ увидеть кого-нибудь,～ прочитать текст,
～ к обеду,～ к началу фильма,
～ к занятиям,
～ на поезд,～ на обед,～ на станцию к
поезду
A,Она умеет использовать сво? время и
успевает вс? сделать,не откладывая
ничего на другой день.
B,Туристы задавали вопрос за вопросом
и переводчик едва успевал
удовлетворять их любопытство.
3,Работа над содержанием диалога
1) Прочитайте и разыграйте диалог.
2) Сделайте пересказ по содержанию
диалога.
3) Составьте диалог по аналогии.
Основной текст:
Комментарии:
? в будние дни
? Звонит будильник.
? делать утреннюю зарядку
? на улице
привести себя в порядок
привесть кого-что во что
? ～ в затруднение,～ в изумление,～ в
хорошее настроение,～ в ужас,
? ～ в готовность,～ дело в ясность,～
вс? в порядок
? с трудом
? правый
? спать на ходу
? одеться во что или как
～ в пальто,～ во вс? чистое,～ тепло
? Утром мы долго за столом не сидим.
? выходить из дома
то...то..,
A,Погода в этом месте измечивая,То
ид?т дождь,то светит солнце.
B,Я не могу заниматься дома,то зазвонит
телефон,то зашумят в коридоре,то
зайд?т кто-нибудь.
? C,К экзамену он готовился плохо,то у
него болела голова,то ему мешали
друзья.
считать// счесть
? кого-что
? ～ деньги,～ вещи,～ студентов
? кого-что кем-чем; каким или с прид,
～ кого своим другом,～ кого трусом,
～ что правильны,～ нужным делать что
? готовиться к чему; с инф.
～ к празднику,～ к собранию,～ к
уроку,～ к командировке,
～ стать переводчиком,～ писать
сочинение
стараться //постараться
? 作独立动词
очень ～,～ изо всех сил,～ в работе,
～ для народа
? с инф.или с придотачным
～ работать лучше,～ говорить
меньше,～ не отстать
? в числе кого-л.
? слыбый студент
? чаще всего
? в следующий раз
Работа над содержанием текста:
? Дополнительный текст
? Аудирование
? Контроль усвоения
