Урок 6
教学任务及要求：
1,学习软辅音 [н’,т’,с’]的发音
2,复习元音 [э]的弱化
3,学习软辅音 [к’,х’,щ’]的发音
4,课文
1,软辅音 [н’]
[н’] — [н]
发音 [н’] [т’]时舌尖抵下齿，中舌
部上抬似发 [и]状。前舌部紧贴上齿背
与上齿龈，阻塞面大于 [т,н]，双唇向
两边舒展，气流冲破阻塞成音。
2,软辅音 [т’]
[т’] — [т]
3,软辅音 [с’]
发 [с’]时舌尖抵下齿，中舌部
上抬似发 [и]状。前舌部靠近上
齿背与上齿龈。双唇向两边舒展，
气流通过缝隙成音。
4,软辅音 [к’,х’]
[к] ? [к’]
[ х] ? [ х’]
?[к] ? [к’],[ х] ? [ х’]的发音部
位与方法基本相同，只是发软音时，
中舌部向上抬起，舌似发 [и]状，
气流冲开阻塞发出 [к’]，通过缝隙
发出 [х’]。
5,软辅音 [щ]
前舌音、擦音、清辅音,软音 。发音
时舌前部与上齿龈后沿形成一个缝隙，舌
中部同时向硬腭抬起形成又一个缝隙，双
唇成圆形并略向前伸。气流擦过缝隙而成
音。 [щ]的音响持续时间较其它辅音长，
所以它是长音（标音时在字母上方加,—”
表示长音。永远的软辅音。
区分：
?ща ? щу ? щ? ? щи ? ще
?ся ? сю ? с? ? си ? се
6,Текст:
? 听录音，注意语调。
? 语音分析：
A） сегодня
B) пятница
C） 前置词 в
D）否定词 не
? 语调分析,
А) Какой вкусный завтрак！
B) 按标出的调心位置读以下句子。
3
Это его рубашка?
1
Нет,это моя рубашка.
3
Это его плащ?
1
Нет,мой.
?背诵课文。