此教案用 于各班上 课的时间 系别 年级班 性别 人数 年 月 日 星期 节次  课次 33 主讲 教师                                       授课内容：1、学生技术教学实习 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　2、复习全队防守战术（2-1-2区域联防） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　3、学习全队进攻战术（进攻2-1-2区域联防） 　　　　　4.裁判技能实习 课的任务：1、学生实践技术教学过程 2、基本掌握2-1-2区域联防的战术方法、要点 3、学习进攻2-1-2区域联防战术，了解其概念、作用、方法、要点等 　　　 　　　　　　　　 　　　 　4、进一步实践裁判跑位、判断和手势等技能　　　　　　　 课的 部分 时间 教 学 内 容 组 织 教 法   准 备 部 分 基 本 部 分  25 分 钟 60 分 钟 一、值日生集合整队，报告出勤人数。 二、师生问好，检查出勤人数。 三、宣布本次课主要内容、任务及要求。 四、安排见习生。 五、实习生进行技术教学实习（20分钟） 实习任务： （一）适当安排与实习内容相关的准备活动。 （二）针对某一基本技术进行讲解示范并组织练习。 （三）对练习提出要求并及时发现问题和纠正错误。 一、开始上课队形  二、要求： 1、集合迅速精神饱满。 2、球集中放在场外。 3、见习生参与课堂听课，了解课的内容。 三、实习要求： （一）教案格式正确，书写工整。 （二）仪表端庄，教态自然，语言清晰洪亮。 （三）认真备好课，钻研教材，严格控制时间。 （四）课后认真完成总结。 （五）实习结束时由教师讲评   课的 部分 时间 教 学 内 容 组 织 教 法   基 本 部 分 课的 部分  60 分 钟 时间 一、复习2-1-2区域联防战术（15分钟） （一）任务：进一步学习了解2-1-2区域联防中围守中锋，场角夹击的战术方法。 （二）作用：造成局部以多防少。 方法1 围守中锋  方法2 场角夹击  （三）要点：当球进入内线或场角区域，防守随时准备协同进行围守或夹击，其它防守队员应有组织地向球轮转、封堵就近传球路线。运球区以少防多，球区兼顾，防止进攻队员切入、溜底。 教　学　内　容 一、半场五对五练习 防守2-1-2区域联防落位，进攻队员根据教师指令进行传内线或传左侧后突破进攻方式；防守队员按战术方法进行中锋围守和左侧场角夹击。 练习图示： 方法1  方法2  要求：防守移动保持整体性，根据进攻传球路线有组织地防守，对持球队员应按盯人要求防，其它区域做到球、区、人兼顾原则，围守、夹击、换位准确及时。 组　织　教　法   基 本 部 分 课的 部分 结 束 部 分  60 分 钟 时间 5 分 钟 二、学习进攻2-1-2区域联防战术（采用1-3-1落位阵型）（30分钟） （一）概念：是针对区域联防的阵型和变化特点，结合本队情况，采用相应的落位阵型。通过有组织、有目的的穿插跑位和传球，破坏对方联防部署，创造良好攻击机会的进攻战术。 针对不同的联防防守阵型，进攻区域联防有不同的落位阵型。本次课学习1-3-1落位，进攻2-1-2区域联防战术。 （二）作用：插空落位，穿插移动后，形成局部以多打少。 方法1 穿插溜底进攻  ④⑤⑦通过传球调动防守，组织中远投篮，迫使对方扩大防区。之后，⑤接④传球，⑦背插至右侧底角，接⑤传球，⑥切入，⑧上提，内外结合攻击。 方法2 中锋策应进攻  ⑥接球对篮形成个人攻击和三个⑤⑦⑧攻击传球点。 教 学 内 容 （三）要点：守转攻时，立足先打快攻或打对方立足未稳。落位后有目的地传、插、移动，力争局部以多打少。讲究动和传的时机，内外结合，技、战术结合。 三、教学比赛、裁判技能实习（15分钟） （一）要求： 1、攻守转换快，半场进攻快速落位，积极组织，右侧掩护切入和2打2进攻战术组织拼抢篮球并积极退守，采用半场人盯人防守战术。 2、裁判4人分成2组，一组实习，另一组观察。然后4人研讨正确跑位、判断、手势等裁判技能。 一、放松练习 二、整理器材，收球 三、集合小结 作业内容：阅读教材相关内容并思考。 二、教学步骤： （一）讲解、演示进攻区域联防战术的概念、落位、作用、方法、要点（通过沙盘和学生半场五对五形式） （二）组织练习 1、溜底投篮  中锋⑥固定位置，⑦④⑤顺时针轮转换位练习。 要求：溜底插入快，外围接球有瞄篮，中锋下切突然，右侧底角接球面对篮，可投可传中。 2、中锋策应攻击  中锋⑥⑧轮转练习，外围⑦④⑤顺时针轮转练习，⑥策应接④的球后瞄篮，可选择传⑦、⑧、⑤三个攻击点。 要求：移动突然及时，传球隐蔽快速，结合个人瞄篮攻击。 组　织　教　法 3、教学比赛（半场） 半场五对五，实践2-1-2区域联防防守战术和1-3-1落位进攻联防的战术。 要求：尽可能按所练习的战术方法去做，结合个人攻击。 三、裁判实习安排 裁判4人分成2组，一组实习， 另一组观察。然后4人研讨正确跑位、判断、手势等裁判技能。 要求： 　　注意跑动传球时机，控制落点和配合质量。结合个人攻击假动作，以冲抢篮板球结束。 绕球场慢跑，放松四肢，做深呼吸。 集合队形：   需要场地器材 篮球场地1块，每人一个篮球。   课后小结：