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第二章 知觉
教学目的要求
了解和掌握知觉领域中的一些
重要的研究和存在地问题, 掌
握感觉信息是如何被组织与解
释的 。
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感觉信息的组织与解释，即获得感觉信息意义的过程。
1、知觉是在刺激作用下即刻产生的，而且似乎是自动的；
2、常人意识不到知觉的过程；
3、某些空间特性的知觉受先天制约，不依赖于过去的
经验或者学习；
4、某些几何错觉甚至不依赖于人掌握的有关概念。
第一节 知觉信息与知觉过程
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认知心理学认为, 知觉既具有直接的特点,
也有间接的性质 。 斑点图的知觉, 定势效
应等都说明了已有知识经验在知觉中的作
用 。
Warren等 (1970年 )的音素恢复恢复实验就
证明了该观点
一、知识经验在知觉中的作用
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1,假设考验说
假设考验说认为：过去的知识经验主
要是以假设、期望或因式的形式在知觉中
起作用的。人在知觉时，接收感觉输入，
在已有经验的基础上，形成关于当前的刺
激是什么 (Bruner,1957； Gregory,1970)
，或者激活一定的知识单元而形成对某种
客体的期望 (Neisser,1967)。知觉是在这些
假设、期望等的引导和规划下进行的。
二、两种对立的知觉理论
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刺激物说与假设考验说相反，主张知觉只具有
直接性质，否认已有知识经验的作用。其著名代
表人 Gibson(1950,1966,1979)认为，自然界的
刺激是完整的，可以提供非常丰富的信息，人完
全可以利用这些信息，直接产生与作用于感官的
刺激相对应的知觉经验，根本不需要在过去经验
基础上形成假设并进行考验。
2、刺激物说
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三、知觉加工
认知心理学认为, 知觉就是对感觉信息
（ 刺激信息 ） 进行加工, 在过去知识经
验的参与下, 通过信息加工过程而实现
对刺激信息意义的理解 。 这种加工过程
有两种,
1、自上而下和自下而上加工
2、整体加工和局部加工
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（ 一 ） 模板说
（ 二 ） 原型说
（三）特征说：, 鬼城, 模型
第二节 模式识别
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1.词优势效应
2.客体优势效应
第三节 结构优势效应