1
第三章 注意
教学目的要求
从信息加工角度掌握注意的作用过
程, 能够应用注意模型理论说明注
意的机制 。
V2.0
2
第一节 过滤器模型和衰减模型
一, 过滤器模型
Broadbent提出的一个较早的注意模型。他
认为来自外界的信息是大量的，但人的神
经系统高级中枢的加工能力极其有限，于
是出现了瓶颈。为了避免系统超载，需要
过滤器加以调节，选择一些信息进入高级
分析阶段，而其余信息可能暂存于某种记
忆之中，然后迅速衰退。
3
Treisman对过滤器模型加以改进
提出的 。 她认为过滤器并不是
按, 全或无, 的方式来工作的,
而是既允许追随耳的信息通过,
也允许非追随耳的信息通过 。
二、衰减模型
4
一, 反应选择模型
Deutsch和 Deutsch提出的, 他们认为, 几个输入
通道的信息均可进入高级分析水平, 得到全
部的知觉加工, 注意不在于选择知觉刺激,
而在于选择对刺激的反应 。
二, 两类注意模型的比较
反应选择模型不同于知觉选择模型 。 他们的主要
区别在于, 对注意机制在信息加工系统中所
处的位置有不同的看法 。
第二节 反应选择模型与知
觉选择模型
5
第三节 中枢能量理论
一, 双作业操作
二, 中枢能量及其分配
6
第四节 控制性加工与自动加工
一、两种加工过程
Schneider和 Shiffrin提出的区分控制性加工和
自动加工 。
二, 特征整合理论
Treisman和 Gelade提出的, 他们区分客体
和特征, 将特征看作是某个维量的一个特
定值, 而客体则是一些特征的结合 。