◆ 黄毅
第十五章 公共产品
西南民族大学
主要内容:
第一节 公共产品
第二节 公共产品与资源配置
第三节 搭便车问题
西南民族大学
非排他性
非竞争性
特
征
第一节 公共产品
一、公共产品的基本特征
西南民族大学
1、非排他性
指人们不能被排除在消费某一种商品之
外。
2、非竞争性
消费者人数的增加,不会引起产品成本
的任何增加。
西南民族大学
二、公共产品的识别
纯公共产品:同时具备非排他性和非竞争性的产品。
非排他性
非竞争性
纯公共产品
排他性
竞争性
纯私人产品
非排他性
竞争性
公共资源
排他性
非竞争性
准公共产品
公共草坪等 收费的高速公路
西南民族大学
三、搭便车问题
2、举例。
1,搭便车的涵义 ── 指某些人虽然参与了公共产
品的消费,但却不愿意支付公共产品的生产成本,
完全依赖他人对公共产品生产成本的支付。
西南民族大学
四、公共产品的生产
公共产品一般由政府公共开支安排生产。
私人不生产或很少生产公共产品。
私人不提供公共
产品的原因:
搭便车问题
私人提供效率低
( 1)
西南民族大学0 教育
P.T D
P穷人对教
育的需求
DR富人对教
育的需求
( 2)政府提供公共产品的原因
A、解决低效率问题
B、实现社会公平
P0
QP QR
为显示其公平 政府对穷
人和富人制定不同的价格,
使他们获得相同数量的教育。
Q*
PR
PP
DR
DP
西南民族大学
第二节 公共产品与资源配置
1、公共产品的市场需求曲线
0 公共产品 Q
价格 P
D1
D2
1
5
11
16
2
数量不变加总价格,
西南民族大学
0 公共产品 Q
价格 P
D1
D2
1
5
11
16
2
2、公共产品的均衡产量
MC
公共产品的均衡数量:
市场需求 等于 MC
西南民族大学
第三节 搭便车问题
理论解决方案:需求显示机制
西南民族大学
居民 计 划
A B C
1 60 50 40
2 30 70 50
3 20 80 25
4 40 20 90
总数 150 220 205
每户居民对计划
A.B.C愿意 支付额
每户居民对计划
A.B.C应该 支付额
没有
居民
各项目得分 取消
居民
税收A B C
1 90 170 165
2
3
4
√
√
0
例
西南民族大学
居民 计 划A B C
1 60 50 40
2 30 70 50
3 20 80 25
4 40 20 90
总数 150 220 205
每户居民对计划
A.B.C愿意 支付额
每户居民对计划
A.B.C应该 支付额
没有
居民
各项目得分 取消
居民
税收A B C
1 90 170 165 0
2 120 150 155
3
4√
√ 5
西南民族大学
居民 计 划
A B C
1 60 50 40
2 30 70 50
3 20 80 25
4 40 20 90
总数 150 220 205
每户居民对计划
A.B.C愿意 支付额
每户居民对计划
A.B.C应该 支付额
没有
居民
各项目得分 取消
居民
税收A B C
1 90 170 165 0
2 120 150 155
3 130 140 180
4√
√
5
40
西南民族大学
居民 计 划
A B C
1 60 50 40
2 30 70 50
3 20 80 25
4 40 20 90
总数 150 220 205
每户居民对计划
A.B.C愿意 支付额
每户居民对计划
A.B.C应该支付额
没有
居民
各项目得分 取消
居民
税收A B C
1 90 170 165 0
2 120 150 155
3 130 140 180
4 110 200 115√ √
5
40
0
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余下内容请看教科书
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主要内容:
第一节 公共产品
第二节 公共产品与资源配置
第三节 搭便车问题
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非排他性
非竞争性
特
征
第一节 公共产品
一、公共产品的基本特征
西南民族大学
1、非排他性
指人们不能被排除在消费某一种商品之
外。
2、非竞争性
消费者人数的增加,不会引起产品成本
的任何增加。
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二、公共产品的识别
纯公共产品:同时具备非排他性和非竞争性的产品。
非排他性
非竞争性
纯公共产品
排他性
竞争性
纯私人产品
非排他性
竞争性
公共资源
排他性
非竞争性
准公共产品
公共草坪等 收费的高速公路
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三、搭便车问题
2、举例。
1,搭便车的涵义 ── 指某些人虽然参与了公共产
品的消费,但却不愿意支付公共产品的生产成本,
完全依赖他人对公共产品生产成本的支付。
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四、公共产品的生产
公共产品一般由政府公共开支安排生产。
私人不生产或很少生产公共产品。
私人不提供公共
产品的原因:
搭便车问题
私人提供效率低
( 1)
西南民族大学0 教育
P.T D
P穷人对教
育的需求
DR富人对教
育的需求
( 2)政府提供公共产品的原因
A、解决低效率问题
B、实现社会公平
P0
QP QR
为显示其公平 政府对穷
人和富人制定不同的价格,
使他们获得相同数量的教育。
Q*
PR
PP
DR
DP
西南民族大学
第二节 公共产品与资源配置
1、公共产品的市场需求曲线
0 公共产品 Q
价格 P
D1
D2
1
5
11
16
2
数量不变加总价格,
西南民族大学
0 公共产品 Q
价格 P
D1
D2
1
5
11
16
2
2、公共产品的均衡产量
MC
公共产品的均衡数量:
市场需求 等于 MC
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第三节 搭便车问题
理论解决方案:需求显示机制
西南民族大学
居民 计 划
A B C
1 60 50 40
2 30 70 50
3 20 80 25
4 40 20 90
总数 150 220 205
每户居民对计划
A.B.C愿意 支付额
每户居民对计划
A.B.C应该 支付额
没有
居民
各项目得分 取消
居民
税收A B C
1 90 170 165
2
3
4
√
√
0
例
西南民族大学
居民 计 划A B C
1 60 50 40
2 30 70 50
3 20 80 25
4 40 20 90
总数 150 220 205
每户居民对计划
A.B.C愿意 支付额
每户居民对计划
A.B.C应该 支付额
没有
居民
各项目得分 取消
居民
税收A B C
1 90 170 165 0
2 120 150 155
3
4√
√ 5
西南民族大学
居民 计 划
A B C
1 60 50 40
2 30 70 50
3 20 80 25
4 40 20 90
总数 150 220 205
每户居民对计划
A.B.C愿意 支付额
每户居民对计划
A.B.C应该 支付额
没有
居民
各项目得分 取消
居民
税收A B C
1 90 170 165 0
2 120 150 155
3 130 140 180
4√
√
5
40
西南民族大学
居民 计 划
A B C
1 60 50 40
2 30 70 50
3 20 80 25
4 40 20 90
总数 150 220 205
每户居民对计划
A.B.C愿意 支付额
每户居民对计划
A.B.C应该支付额
没有
居民
各项目得分 取消
居民
税收A B C
1 90 170 165 0
2 120 150 155
3 130 140 180
4 110 200 115√ √
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