2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 1
关于课程作业,实证研究方法王新超组织管理系北京大学 光华管理学院
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 2
研究的目的
研究就是系统的收集信息，帮助我们探索真理，更好的解释客观现象。
研究的类型包括：
支持某些理论
对现有理论提出质疑
用新理论取代旧的缺乏证据的理论
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 3
什么是科学的研究
对客观事物及其变化规律的真理性认识。
科学产生之前，人们是通过直觉、权威与习惯获得知识。
培根与笛卡尔完善与倡导的归纳与演绎方法，
对科学方法的发展作用极大。
科学研究的过程，就是运用科学方法进行“假设检验” 的过程。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 4
科学研究的一般过程提出问题与假设设计研究方案实施研究并收集资料检验假设并作出结论处理分析数据起点
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 5
科学研究的特点
继承性：任何研究都应该是在前人的研究基础上进行的。
创新性：创新包括理论与方法上的创新。创新也就是科学的进步。
系统性：科学研究是一个复杂系统，它的研究对象、研究方法、研究的组织管理，都体现复杂系统的特点。
控制性：任何科学研究都强调严格的控制。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 6
具体研究项目的目的
描述：描述研究对象的特点与状况。正确的描述，是进一步揭示研究对象之间相互关系的重要基础。解决“是什么”
的问题。
解释：对研究对象活动过程与特点形成的原因、
发展变化以及相互关系等作出说明。解决“为什么” 的问题。
预测：根据研究理论，
通过逻辑推理，对研究对象今后的发展变化，
以及在特定情景中的反应，作出推论的过程。
控制：这是科学研究的最高境界，也是最难实现的目标。根据科学理论操纵条件的改变或创设特定情景，要求研究对象产生理论预期的改变或发展 。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 7
科学研究应该遵循的原则
客观性原则
系统性原则
理论与实践结合原则
教育性原则
伦理性原则
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 8
科学研究的基本概念变量 能被测量的，数量、强度可发生变化的特征。
假设 对两个或多个变量间关系所作的试探性解释。
因变量 受自变量影响发生变化的反应变量。
自变量 在假设中导致因变量变化的原因。
中介变量 可减弱或加强自变量对因变量影响的特征。
因果关系 在假设中包含的，预先假设的原因与结果的关系。
相关系数 对两个或多个变量间关系强弱的一种测量。
理论 为了解释或预测某些现象，建立的一套系统的相互关联的概念与假设。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 9
研究变量之间的关系自变量 中介变量 因变量控制变量无关变量 无关变量
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 10
中介变量的类型
Moderator
Mediator
Independent variable
(IV)
变量影响性质的改变变量影响强度的变化
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 11
对研究工作的评价标准
有效性：研究的效度问题，是否测量了需要测量的内容。
可信性：研究的信度问题，测量的结果是否具有一致性。
普遍性：研究结果的真理性，是否能应用到更广泛的范围。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 12
研究工作举例
列出一两项研究文章，分析
国际公认的杂志 (研究的可靠性 )
文章的变量
假设
因素关系
分析方法 (研究的可信性 )
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 13
对研究变量的分析反馈与员工行为 关系激励与企业绩效 领导行为 (英文文章 )
自变量个人主义 -集体主义
(价值观、态度 )
正 -负反馈
(表扬与批评 )
(四种情境组合 )
自变量给予供应商支持与协助 (三个指标 )
鼓励供应商参与产品开发 (三个指标 )
建立实施健全的奖励制度 (三个指标 )
自变量
LMX(low-high)
time(before-after)
因变量整合行为倾向冲突行为倾向中立行为倾向
(态度的测量，没有具体行为测量。真实行为并未发生 )
因变量采购企业绩效
(四个指标 )
供应商绩效衡量
(四个指标 )
因变量
productivity
performance
(quality-quantity)
job perception,role
perception,job satisfaction
(member-superviaor’s
report)
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 14
对研究变量的分析
对变量的描述统计：对研究的变量、问题，是什么性质现象的一种说明；
对变量的差异检验：变量的普遍性的认识。了解在不同情况下，不同人群间，变量的一致程度；
对变量间关系的推断：
不同变量之间关系程度与关系类型的分析。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 15
对变量的描述
集中趋势
中数：将样本划分上下各一半的分数值；
重数：样本最多的分数值；
平均数：样本的平均分数值。
离中趋势
百分数：部分与整体的比例；
离差：每个得分与平均数的差异；
标准差：整个样本的差异统计。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 16
对描述变量的特点分析
集中趋势
中数：将样本分为相等的人群，但不能真实反映变量的特征；
重数：最简单的集中趋势测量，但不能充分利用更多的信息；
平均数：最好的集中趋势测量，但容易受极端分数的影响。
离中趋势
百分数：最简单的离差测量，但无法反映个体在离中趋势上的表现；
离差：能准确反映个体离差性特点，但无法综合反映样本整体特点；
标准差：是最精确的离差趋势测量。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 17
对变量间关系的分析
变量之间的相关性是否在不同研究变量间存在一定的影响。
变量间关系的程度这种相互的影响强度是多大。
变量间关系的性质相互之间的关系是因果性，还是相互加强或减弱。
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对变量的差异性特点的检验
对样本之内或样本之间的差异表现的判断
对研究假设的验证
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样本的正态分布特点
a A b c B d
2/3
2/3
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 20
差异检验与假设检验
检验的方法主要检验手段，有 T检验 (变异性分析 ),F检验 (方差分析 )
检验的水平接受差异、假设的信心，分为百分之五与百分之一的水平
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 21
论文的题目
好的题目才能吸引人们的注意
题目太长和过短都不适当
题目要明确
对文章署名的考虑 (作者顺序，联系方式 )
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 22
论文的摘要
字数不超过 200字
应该构成一篇短文，清楚解释论文的主要内容：
叙述重要的客观事实和研究范围描述使用的方法总结结果叙述重要结论
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 23
论文的结构
题目
摘要
引言
研究背景综述
使用方法 (研究方法，结果处理方法 )
结果
讨论
结论
参考文献
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辅助性手段
在论文中，要用适宜的图表帮助说明论文的内容。
只有当结果对读者真正有帮助时，才考虑将数据用图来表示。
图表增加了数据的重要性。
有时，图表使读者更好的理解结论，并能使数据表现的更清楚。
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怎样写综述性文章
综述文章是将未在杂志上发表的新资料总结，并提出研究的某种展望。
典型的综述文章应在 10至 50页之间。
主要内容是文献回顾。
材料与方法、结果、讨论等结构，不必要反映出来。
要考虑读者的兴趣。
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如何写学位论文
学位论文是对自己研究工作的总结，证明自己的研究能力。
学位论文可以讨论多个问题，也可以对一个问题的多个方面讨论。
学位论文应写成综述形式，将你的研究领域的主要工作都概括在内。
每一部分内容都应该有必要的实验与数据细节来支持。
要慎重讨论自己的结果，并慎重总结结论。
要避免剽窃。
关于课程作业,实证研究方法王新超组织管理系北京大学 光华管理学院
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研究的目的
研究就是系统的收集信息，帮助我们探索真理，更好的解释客观现象。
研究的类型包括：
支持某些理论
对现有理论提出质疑
用新理论取代旧的缺乏证据的理论
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 3
什么是科学的研究
对客观事物及其变化规律的真理性认识。
科学产生之前，人们是通过直觉、权威与习惯获得知识。
培根与笛卡尔完善与倡导的归纳与演绎方法，
对科学方法的发展作用极大。
科学研究的过程，就是运用科学方法进行“假设检验” 的过程。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 4
科学研究的一般过程提出问题与假设设计研究方案实施研究并收集资料检验假设并作出结论处理分析数据起点
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 5
科学研究的特点
继承性：任何研究都应该是在前人的研究基础上进行的。
创新性：创新包括理论与方法上的创新。创新也就是科学的进步。
系统性：科学研究是一个复杂系统，它的研究对象、研究方法、研究的组织管理，都体现复杂系统的特点。
控制性：任何科学研究都强调严格的控制。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 6
具体研究项目的目的
描述：描述研究对象的特点与状况。正确的描述，是进一步揭示研究对象之间相互关系的重要基础。解决“是什么”
的问题。
解释：对研究对象活动过程与特点形成的原因、
发展变化以及相互关系等作出说明。解决“为什么” 的问题。
预测：根据研究理论，
通过逻辑推理，对研究对象今后的发展变化，
以及在特定情景中的反应，作出推论的过程。
控制：这是科学研究的最高境界，也是最难实现的目标。根据科学理论操纵条件的改变或创设特定情景，要求研究对象产生理论预期的改变或发展 。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 7
科学研究应该遵循的原则
客观性原则
系统性原则
理论与实践结合原则
教育性原则
伦理性原则
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 8
科学研究的基本概念变量 能被测量的，数量、强度可发生变化的特征。
假设 对两个或多个变量间关系所作的试探性解释。
因变量 受自变量影响发生变化的反应变量。
自变量 在假设中导致因变量变化的原因。
中介变量 可减弱或加强自变量对因变量影响的特征。
因果关系 在假设中包含的，预先假设的原因与结果的关系。
相关系数 对两个或多个变量间关系强弱的一种测量。
理论 为了解释或预测某些现象，建立的一套系统的相互关联的概念与假设。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 9
研究变量之间的关系自变量 中介变量 因变量控制变量无关变量 无关变量
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 10
中介变量的类型
Moderator
Mediator
Independent variable
(IV)
变量影响性质的改变变量影响强度的变化
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 11
对研究工作的评价标准
有效性：研究的效度问题，是否测量了需要测量的内容。
可信性：研究的信度问题，测量的结果是否具有一致性。
普遍性：研究结果的真理性，是否能应用到更广泛的范围。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 12
研究工作举例
列出一两项研究文章，分析
国际公认的杂志 (研究的可靠性 )
文章的变量
假设
因素关系
分析方法 (研究的可信性 )
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 13
对研究变量的分析反馈与员工行为 关系激励与企业绩效 领导行为 (英文文章 )
自变量个人主义 -集体主义
(价值观、态度 )
正 -负反馈
(表扬与批评 )
(四种情境组合 )
自变量给予供应商支持与协助 (三个指标 )
鼓励供应商参与产品开发 (三个指标 )
建立实施健全的奖励制度 (三个指标 )
自变量
LMX(low-high)
time(before-after)
因变量整合行为倾向冲突行为倾向中立行为倾向
(态度的测量，没有具体行为测量。真实行为并未发生 )
因变量采购企业绩效
(四个指标 )
供应商绩效衡量
(四个指标 )
因变量
productivity
performance
(quality-quantity)
job perception,role
perception,job satisfaction
(member-superviaor’s
report)
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 14
对研究变量的分析
对变量的描述统计：对研究的变量、问题，是什么性质现象的一种说明；
对变量的差异检验：变量的普遍性的认识。了解在不同情况下，不同人群间，变量的一致程度；
对变量间关系的推断：
不同变量之间关系程度与关系类型的分析。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 15
对变量的描述
集中趋势
中数：将样本划分上下各一半的分数值；
重数：样本最多的分数值；
平均数：样本的平均分数值。
离中趋势
百分数：部分与整体的比例；
离差：每个得分与平均数的差异；
标准差：整个样本的差异统计。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 16
对描述变量的特点分析
集中趋势
中数：将样本分为相等的人群，但不能真实反映变量的特征；
重数：最简单的集中趋势测量，但不能充分利用更多的信息；
平均数：最好的集中趋势测量，但容易受极端分数的影响。
离中趋势
百分数：最简单的离差测量，但无法反映个体在离中趋势上的表现；
离差：能准确反映个体离差性特点，但无法综合反映样本整体特点；
标准差：是最精确的离差趋势测量。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 17
对变量间关系的分析
变量之间的相关性是否在不同研究变量间存在一定的影响。
变量间关系的程度这种相互的影响强度是多大。
变量间关系的性质相互之间的关系是因果性，还是相互加强或减弱。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 18
对变量的差异性特点的检验
对样本之内或样本之间的差异表现的判断
对研究假设的验证
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样本的正态分布特点
a A b c B d
2/3
2/3
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差异检验与假设检验
检验的方法主要检验手段，有 T检验 (变异性分析 ),F检验 (方差分析 )
检验的水平接受差异、假设的信心，分为百分之五与百分之一的水平
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 21
论文的题目
好的题目才能吸引人们的注意
题目太长和过短都不适当
题目要明确
对文章署名的考虑 (作者顺序，联系方式 )
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 22
论文的摘要
字数不超过 200字
应该构成一篇短文，清楚解释论文的主要内容：
叙述重要的客观事实和研究范围描述使用的方法总结结果叙述重要结论
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 23
论文的结构
题目
摘要
引言
研究背景综述
使用方法 (研究方法，结果处理方法 )
结果
讨论
结论
参考文献
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 24
辅助性手段
在论文中，要用适宜的图表帮助说明论文的内容。
只有当结果对读者真正有帮助时，才考虑将数据用图来表示。
图表增加了数据的重要性。
有时，图表使读者更好的理解结论，并能使数据表现的更清楚。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 25
怎样写综述性文章
综述文章是将未在杂志上发表的新资料总结，并提出研究的某种展望。
典型的综述文章应在 10至 50页之间。
主要内容是文献回顾。
材料与方法、结果、讨论等结构，不必要反映出来。
要考虑读者的兴趣。
2009-7-30 王新超 光华管理学院 北京大学 26
如何写学位论文
学位论文是对自己研究工作的总结，证明自己的研究能力。
学位论文可以讨论多个问题，也可以对一个问题的多个方面讨论。
学位论文应写成综述形式，将你的研究领域的主要工作都概括在内。
每一部分内容都应该有必要的实验与数据细节来支持。
要慎重讨论自己的结果，并慎重总结结论。
要避免剽窃。
