职业道德什么是职业？
职业，本身蕴涵着专门的，对于外行来说是一种“深奥”的知识。这些知识在用途和取向上与整个社会系统的中心需求和价值相联系，而且它往往能超越物质上的动机而献身于服务公众的事业。
因此职业拥有其特殊的权力与声望。
对人的意义 既有工具意义，也有目的意义职业的通俗表述就是人们所从事的工作，是从业者获取生活来源、
扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。
职业对人既有工具的意义也有目的的意义。
职业对人生的意义何在？
生活以工作为中心，人的社会关系都是在工作中建立起来
职业满足人的绝大部分需要，从最基本的生存需要，到最高层次的自我实现的需要；
职业道德的概念
职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体化。
职业道德的理解
职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。
它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业至产业特殊利益的要求，因而往往表现为职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。如
,军人作风,,,农民意识,,,干部派头,,,学生味,,,学究气,,,商人习气,等。
职业道德的表现形式
从职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、
条例，以至标语口号之类的形式，
这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。
为什么要讲职业道德？
生存的需要
成熟的需要
发展的需要
调节的需要
2006 百姓,10大信任危机”
,惊！两个人两张桌忽悠了 13亿人,
,查出禁用成分铬和钕生 存
团体一旦形成，道德就会自然而然地出现。
任何团体都有自己的游戏规则。团体本身是有一些抽象的情感意识的，否则团体就无从自立。
职业的自治倾向于隔离自身 —— 即与社会的其他部分保持一定的距离。职业者生活在他们自己的创造物特有的意识形态中。
成 熟
职业道德与各种职业要求和职业生活结合，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。
律 师
在律师职业中，律师替一个他明知有罪的人辩护是完全妥当的。非但如此，
而且律师还可以收取费用，他可以出庭替一个他明知有罪的人辩护并接受酬劳而不感到良心的谴责。
这对于圈外人士多少有点不可理解，
有很多人指责律师的辩护行为。
教 师
要言而有信，步调一致，不能对同一错误采取今天从严、明天从宽的态度；
不得使用不能实施的威胁性语言；
不得当众发火；
不得在大庭广众之下让学生丢脸；
不要与学生过分亲热或过分随便；
避免与学生公开争论，应个别交换意见；
要与学生广泛接触，相互交谈。
发 展
对自己的工作认真负责，将每一件事情做到最好，
是一个优秀职业人的素养。会担当才会有大发展，
优秀者就是优秀的责任承担者。
调 节
一方面是用来调节从业人员内部关系，
加强职业、行业内部人员的凝聚力；
另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。
三、职业道德的普遍要求
爱岗敬业 诚实守信
办事公道 服务群众
奉献社会爱岗敬业
含义一：对从业人员的态度要求，即要热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业。
含义二：要求从业人员从积极的职业态度升华为一种职业的荣誉感和自豪感。
并不简单的要求
绝大多数的职业活动都非常琐碎，没有挑战性，没有成就感。把简单的事情作好，最能反映出一个人的思想境界和素质的高低。
事 例
如果让日本员工每天擦六遍桌子，他们一定会一丝不苟的每天擦六遍，而中国员工第一天六遍，第二天六遍，第三天就会变成五遍，第四天就会变成四遍 …… 这就是为什么我国企业引进一流设备，而产品质量却达不到原装产品的原因。这就是为什么我们很多工业产品产量能达到世界第一，
而我们的出口价却只有人家的十几分之一、
甚至几十分之一、甚至几十分之一的原因。
诚实守信
不讲信用，害人害己。生活经验告诉我们，
不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足。
为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，
也是自身道德的升华。
,论语,,,人而无信，不知其可也。,
伤透心的吕老汉贫困生欺骗挥霍七旬老人血汗钱：
一位贫困的大学生小唐，多年来一直依靠社会的捐助来读书和生活，
其中吕恒威老汉是对他帮助最大的人。吕老汉在阿坝州一带的山区卖茶叶已经有 50多年，今年 73岁的他每天都要走三四十里的山路。
从二十多年前开始，他靠卖茶叶的收入先后资助了 8个贫困孩子读书，这其中小唐受资助的时间最长，前后已经有十年的时间。今年
6月，就在小唐毕业前夕，他突然编谎话来欺骗吕老汉，想从吕老汉那里得到 9000元钱。后成都晚报记者官莉调查发现并曝光了小唐的欺骗行为。此举真真是伤透了吕老汉那颗善良的心！也对大学生小唐产生了极大的失望 ……
办事公道
如果不能做到办事不公道，轻则会引起别人的反感，内心的不愉快，工作的磨擦；重则是侵害了别人的正当权利，使自己的形象、本单位或本行业的形象受损，以权谋私更可能引起社会的不满，导致社会的不稳定。因此，
办事不公道是违反职业道德的，是一种职业恶行。
服务群众
服务群众，就是在职业活动中要从群众的利益出发，为群众着想，为群众提供高质量的服务。
职业活动使为人民服务获得了具体的内容和表现形式。职业活动的属性、
目的不是任意的，而是基于群众的需要；职业活动的价值评判标准掌握在服务对象手中，因此，服务群众必然成为职业活动的内在需要。
奉献社会
如果没有奉献社会的精神，做什么工作都要讲价钱、讲条件，都要讨价还价，着眼点只是自己的利益，而很少考虑社会的需要，很多工作就很难进行下去。
奉献精神，可以使企业和个人改善服务质量，增强竞争实力，从而赢得顾客，赢得市场。奉献精神与市场经济运行机制是统一的。
四、职业道德的境界提升
衡量道德境界的尺度
高尚的境界
标准的境界
低下的境界衡量道德境界的尺度
道德行为的四种类型：
损己利人
利人利己
损人利己
损人损己
四种行为与三重境界低下的境界
损人利己
不要往自己喝水的井里吐痰
王志文事件
“芬妮”事件,王志文的品德真的有问题吗？
标准的境界
利人利己
追求合作、双赢，以达到人际的和谐。
要达到这种境界，也是需要意志和毅力的，需要长期始终如一的践行。
高尚的境界
损己利人
梅兰芳蓄须明志
黄继光、邱少云道德的相通性
对一个职业来说是职业道德问题，
对全社会来说就是社会公德问题。
在职业道德的践行中提升人生的境界。
尽己所能把本职工作做好，就是高尚的人。
什么样的知识能够改变命运？
什么是就业？
在市场经济条件下，就业首先是社会的选择，企业的选择。
大学生应该思考,如何适应社会和企业的需求。
只有在这个前提下，才可能实现自己追求的价值：挣钱、
获得社会承认、实现人生理想等。
从这个意义上说，个人愿望应当处于从属地位；就业目的应该是单纯的 —— 接受挑选！
规划职业生涯的 10个要点
对于即将毕业和刚刚走出校门的学子们，专家就如何规划职业生涯提出了 10条建议：
1.明确规划年限 —— 规划起止日期、年龄跨度，
显示职业生涯规划的个人特征和时间阶段性；
2.确定职业方向 —— 即选择什么职业
3.分析社会环境 —— 社会政治、经济发展方向，所选定的职业在社会环境中的地位，社会发展趋势对此职业的影响；
4.分析企业 —— 一方面分析企业的发展前景和用人制度，一方面分析该企业会给自己带来什么机会；
5.挖掘人力资源 —— 哪些人将在自己职业生涯开发与管理中扮演重要角色，
他们的作用、建议是什么，联系方法、
频率和目的；
6.目标及实现时间 —— 可以预见的最长远的目标，如职务目标、能力目标、成果目标、经济目标等等；
7.确定成功的标准 —— 回答与职业生涯相关的价值观念问题。例如：
如果预期的职务没有得到是不是失败？如果得到是否代表全部成功？
8.自身条件及潜力测评 —— 将自己本身的条件、发展潜能、发展方向与环境给与的机遇和制约条件相比较。自身条件包括以下因素：兴趣、爱好、
天赋、专长、知识水平、操作能力、
身体条件、价值观念、情绪智力、家庭条件等；
9.找到差距 —— 分析目前条件与实现目标所需知识能力要求的差距；
10.缩小差距的方法及实施 —— 参加培训、
讨论交流、实践锻炼等。
大学四年的职业生涯规划
大学四年制定行动计划，选择需要采取的方式和途径也不尽相同，要根据自己的长期目标因人而异,
一年级为试探期：
要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。
具体,多和大四的毕业生进行交流，询问就业情况,
大一多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。
为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。
二年级为定向期
应考虑清楚未来是否深造或就业 。
以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能 。
尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间长期从事与未来职业或本专业有关的工作，提高的责任感、主动性和受挫能力 。
增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
三年级为冲刺期
在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，
锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况；
因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、
搜集公司信息、并确定自己是否要考研。
希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备 TOEFL,GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
四年级为分化期
找工作、考研、出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。
这时，可先对前三年的准备做一个总结：
首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；
然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；
最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。
职业，本身蕴涵着专门的，对于外行来说是一种“深奥”的知识。这些知识在用途和取向上与整个社会系统的中心需求和价值相联系，而且它往往能超越物质上的动机而献身于服务公众的事业。
因此职业拥有其特殊的权力与声望。
对人的意义 既有工具意义，也有目的意义职业的通俗表述就是人们所从事的工作，是从业者获取生活来源、
扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。
职业对人既有工具的意义也有目的的意义。
职业对人生的意义何在？
生活以工作为中心，人的社会关系都是在工作中建立起来
职业满足人的绝大部分需要，从最基本的生存需要，到最高层次的自我实现的需要；
职业道德的概念
职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体化。
职业道德的理解
职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。
它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业至产业特殊利益的要求，因而往往表现为职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。如
,军人作风,,,农民意识,,,干部派头,,,学生味,,,学究气,,,商人习气,等。
职业道德的表现形式
从职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、
条例，以至标语口号之类的形式，
这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。
为什么要讲职业道德？
生存的需要
成熟的需要
发展的需要
调节的需要
2006 百姓,10大信任危机”
,惊！两个人两张桌忽悠了 13亿人,
,查出禁用成分铬和钕生 存
团体一旦形成，道德就会自然而然地出现。
任何团体都有自己的游戏规则。团体本身是有一些抽象的情感意识的，否则团体就无从自立。
职业的自治倾向于隔离自身 —— 即与社会的其他部分保持一定的距离。职业者生活在他们自己的创造物特有的意识形态中。
成 熟
职业道德与各种职业要求和职业生活结合，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。
律 师
在律师职业中，律师替一个他明知有罪的人辩护是完全妥当的。非但如此，
而且律师还可以收取费用，他可以出庭替一个他明知有罪的人辩护并接受酬劳而不感到良心的谴责。
这对于圈外人士多少有点不可理解，
有很多人指责律师的辩护行为。
教 师
要言而有信，步调一致，不能对同一错误采取今天从严、明天从宽的态度；
不得使用不能实施的威胁性语言；
不得当众发火；
不得在大庭广众之下让学生丢脸；
不要与学生过分亲热或过分随便；
避免与学生公开争论，应个别交换意见；
要与学生广泛接触，相互交谈。
发 展
对自己的工作认真负责，将每一件事情做到最好，
是一个优秀职业人的素养。会担当才会有大发展，
优秀者就是优秀的责任承担者。
调 节
一方面是用来调节从业人员内部关系，
加强职业、行业内部人员的凝聚力；
另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。
三、职业道德的普遍要求
爱岗敬业 诚实守信
办事公道 服务群众
奉献社会爱岗敬业
含义一：对从业人员的态度要求，即要热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业。
含义二：要求从业人员从积极的职业态度升华为一种职业的荣誉感和自豪感。
并不简单的要求
绝大多数的职业活动都非常琐碎，没有挑战性，没有成就感。把简单的事情作好，最能反映出一个人的思想境界和素质的高低。
事 例
如果让日本员工每天擦六遍桌子，他们一定会一丝不苟的每天擦六遍，而中国员工第一天六遍，第二天六遍，第三天就会变成五遍，第四天就会变成四遍 …… 这就是为什么我国企业引进一流设备，而产品质量却达不到原装产品的原因。这就是为什么我们很多工业产品产量能达到世界第一，
而我们的出口价却只有人家的十几分之一、
甚至几十分之一、甚至几十分之一的原因。
诚实守信
不讲信用，害人害己。生活经验告诉我们，
不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足。
为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，
也是自身道德的升华。
,论语,,,人而无信，不知其可也。,
伤透心的吕老汉贫困生欺骗挥霍七旬老人血汗钱：
一位贫困的大学生小唐，多年来一直依靠社会的捐助来读书和生活，
其中吕恒威老汉是对他帮助最大的人。吕老汉在阿坝州一带的山区卖茶叶已经有 50多年，今年 73岁的他每天都要走三四十里的山路。
从二十多年前开始，他靠卖茶叶的收入先后资助了 8个贫困孩子读书，这其中小唐受资助的时间最长，前后已经有十年的时间。今年
6月，就在小唐毕业前夕，他突然编谎话来欺骗吕老汉，想从吕老汉那里得到 9000元钱。后成都晚报记者官莉调查发现并曝光了小唐的欺骗行为。此举真真是伤透了吕老汉那颗善良的心！也对大学生小唐产生了极大的失望 ……
办事公道
如果不能做到办事不公道，轻则会引起别人的反感，内心的不愉快，工作的磨擦；重则是侵害了别人的正当权利，使自己的形象、本单位或本行业的形象受损，以权谋私更可能引起社会的不满，导致社会的不稳定。因此，
办事不公道是违反职业道德的，是一种职业恶行。
服务群众
服务群众，就是在职业活动中要从群众的利益出发，为群众着想，为群众提供高质量的服务。
职业活动使为人民服务获得了具体的内容和表现形式。职业活动的属性、
目的不是任意的，而是基于群众的需要；职业活动的价值评判标准掌握在服务对象手中，因此，服务群众必然成为职业活动的内在需要。
奉献社会
如果没有奉献社会的精神，做什么工作都要讲价钱、讲条件，都要讨价还价，着眼点只是自己的利益，而很少考虑社会的需要，很多工作就很难进行下去。
奉献精神，可以使企业和个人改善服务质量，增强竞争实力，从而赢得顾客，赢得市场。奉献精神与市场经济运行机制是统一的。
四、职业道德的境界提升
衡量道德境界的尺度
高尚的境界
标准的境界
低下的境界衡量道德境界的尺度
道德行为的四种类型：
损己利人
利人利己
损人利己
损人损己
四种行为与三重境界低下的境界
损人利己
不要往自己喝水的井里吐痰
王志文事件
“芬妮”事件,王志文的品德真的有问题吗？
标准的境界
利人利己
追求合作、双赢，以达到人际的和谐。
要达到这种境界，也是需要意志和毅力的，需要长期始终如一的践行。
高尚的境界
损己利人
梅兰芳蓄须明志
黄继光、邱少云道德的相通性
对一个职业来说是职业道德问题，
对全社会来说就是社会公德问题。
在职业道德的践行中提升人生的境界。
尽己所能把本职工作做好，就是高尚的人。
什么样的知识能够改变命运？
什么是就业？
在市场经济条件下，就业首先是社会的选择，企业的选择。
大学生应该思考,如何适应社会和企业的需求。
只有在这个前提下，才可能实现自己追求的价值：挣钱、
获得社会承认、实现人生理想等。
从这个意义上说，个人愿望应当处于从属地位；就业目的应该是单纯的 —— 接受挑选！
规划职业生涯的 10个要点
对于即将毕业和刚刚走出校门的学子们，专家就如何规划职业生涯提出了 10条建议：
1.明确规划年限 —— 规划起止日期、年龄跨度，
显示职业生涯规划的个人特征和时间阶段性；
2.确定职业方向 —— 即选择什么职业
3.分析社会环境 —— 社会政治、经济发展方向，所选定的职业在社会环境中的地位，社会发展趋势对此职业的影响；
4.分析企业 —— 一方面分析企业的发展前景和用人制度，一方面分析该企业会给自己带来什么机会；
5.挖掘人力资源 —— 哪些人将在自己职业生涯开发与管理中扮演重要角色，
他们的作用、建议是什么，联系方法、
频率和目的；
6.目标及实现时间 —— 可以预见的最长远的目标，如职务目标、能力目标、成果目标、经济目标等等；
7.确定成功的标准 —— 回答与职业生涯相关的价值观念问题。例如：
如果预期的职务没有得到是不是失败？如果得到是否代表全部成功？
8.自身条件及潜力测评 —— 将自己本身的条件、发展潜能、发展方向与环境给与的机遇和制约条件相比较。自身条件包括以下因素：兴趣、爱好、
天赋、专长、知识水平、操作能力、
身体条件、价值观念、情绪智力、家庭条件等；
9.找到差距 —— 分析目前条件与实现目标所需知识能力要求的差距；
10.缩小差距的方法及实施 —— 参加培训、
讨论交流、实践锻炼等。
大学四年的职业生涯规划
大学四年制定行动计划，选择需要采取的方式和途径也不尽相同，要根据自己的长期目标因人而异,
一年级为试探期：
要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。
具体,多和大四的毕业生进行交流，询问就业情况,
大一多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。
为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。
二年级为定向期
应考虑清楚未来是否深造或就业 。
以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能 。
尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间长期从事与未来职业或本专业有关的工作，提高的责任感、主动性和受挫能力 。
增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
三年级为冲刺期
在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，
锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况；
因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、
搜集公司信息、并确定自己是否要考研。
希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备 TOEFL,GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
四年级为分化期
找工作、考研、出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。
这时，可先对前三年的准备做一个总结：
首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；
然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；
最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。
