第 7章结算支付方式课时安排（共 6课时）
7.1支付工具 —— 2课时
7.2支付方式 —— 2课时
7.3支付方式的有关惯例 —— 2课时本章知识点
1,掌握汇票,本票,支票的含义,种类；
2,掌握信用证的含义,特点,主要内容及其种类；
3.了解汇票,本票,支票的主要区别 ; 汇付,
托收的种类及性质；
4,熟悉跟单托收统一规则,跟单信用证统一规则 。
本章能力点
1.能熟练运用各种结算方式；
2,准确处理信用证的结算业务引例改革开放以来,特别是我国加入 WTO以后,有外贸进口经营权的公司迅速增加,原来专业外贸公司一统天下的局面不复存在,进出口竞争日趋激烈 。
因此，各业务公司人员对积极扩大出口、促销产品、多创外汇考虑较多，而对不法商人的防范认识不足，在保证安全收汇等方面考虑较少。而且，许多业务人员对金融知识特别是有关票据流通方面的知识了解不多，容易被不法商人抓住我方人员疏于防范，急于成交的心理，许以优厚的条件（如预付货款，对商品规格、质量不提任何要求，不讨价还价甚至以比原价高的价格购买，其购买商品多为市场滞销商品，同时允诺样品符合其要求，将大批量购买等），从而使我方工作人员因一时大意而上当，蒙受重大损失 。
引例（续）
1999年 1月，某三资企业将制好的一套单据交来交通银行汕头分行议付，经银行审核，发现其检验证书未按信用证条款要求的经开证行证实。企业得知后，
希望把证书再寄给国外进口商，请其要求向开证行证实，但由于往返时间长，如果寄去后再寄回来又会影响交单时间，所以，只好以单证不符寄往国外开证行。
由于该客户是老客户，又是资信较好的客商，所以，
最后还是把货款收回来了，但是开证行已扣除了 50美元的单证不符费和 30元的电报费。如该公司的业务员能熟练掌握信用证的相关规定，不仅可减少企业工作中不必要的费用支出和麻烦，而且在进出口贸易中赢得客户更多的信任。
引例（续）
通过上例，我们看到国际贸易经常发生货款结算，以结清买卖之间的债权债务关系，结算知识是国际商贸知识中的必备知识之一，国际贸易结算是以物品交易、
货钱两清为基础的有形贸易结算。
本章主要内容
7.1支付工具
7.2支付方式
7.3支付方式的有关惯例
7.1.1 汇票
1.汇票概念
2.汇票的种类
3,汇票记载事项
7.1.2 本票
1,本票概念
2,本票分类
3,本票必须记载事项
7.1.3 支票
1.支票概念
2.支票分类
3.支票必须记载 事项
7.1 支付工具
7.2 支付方式
7.2.1 汇付
1,汇付概念
2,汇付当事人
3,汇款方
7.2.2 托收
1,托收概念
2,托收当事人
3,托收方式
4,托收（出口部分）的操作
5,托收风险
7.2.3 信用证
1,信用证的含义及其主要内容
2,信用证的当事人及其业务的一般程序
3,信用证的特点
4,信用证的种类
7.3 支付方式的有关惯例
7.3.1跟单托收统一规则
1,托收的定义
2,托收的种类
3,托收的关系人
4,托收的形式和结构
5,免责规定
6,付款
7,承兑
7.3.2跟单信用证统一规则
1,跟单信用证定义
2,跟单信用证的使用规定
3,跟单信用证的注意事项本章小结
1.本章主要讨论了进出口贸易的主要支付工具、
结算方式以及相关的支付条款的制定等内容。
2.汇票、本票和支票是国际贸易中经常使用的支付工具，国际贸易主要的结算方式有汇付、托收、信用证和银行保函等，每一种结算方式都各有利弊，如何采用有利的结算方式，需要考虑多种因素，而不同结算方式的结合使用可以降低某一结算方式带来的风险。
3.支付条款包括付款金额、支付方式、时间、地点及方法等，它是合同中的主要交易条款。
本章练习题 1—— 单选题
(1) 中国某进出口企业甲分司从日本进口一批货物，甲公司开出一张经中国银行日本分行为付款人的汇票，并由韩国某公司驻日本代表处为该票据进行保证，代表处在东京与日本出口企业签订了保证合同。后日本出口企业要求韩国某公司支付票据金额，二者发生纠纷，应适用何国法律：（ ）。
A．中国 B.日本 C.韩国 D.三国以外的国家
(2)甲与 1998年 4月 1日向居住在同一城市的乙开出一张支票，乙于 1998年 4月 21日向银行提示付款，则以下说法正确的是（ ）
A．银行可以拒绝付款。 B．银行应当付款
C.出票人甲免除票据责任 D.乙在作出说明后银行应当付款。
本章练习题 1—— 单选题
(3) 属于是汇票的绝对应记载事项有 ( )
A．无条件会的委托 B,收款人名称
C.付款日期 D.出票日期 。
(4) 根据,票据法,规定，支票的持票人应当自出票日起（ ）日内提示付款。
A.3日 B.7日 C.10日 D.15日本章练习 2—— 多选题
(1)属于汇票的绝对应记载事项有：（ ）
A.无条件支付委托
B.收款人名称
C.付款日期
D.出票人签章本章练习 2—— 多选题
(2)下列哪些情况下，汇票的背书转让无效？（ ）
A.出票人在汇票上记载,不得转让,字样
B.背书附有条件
C.汇票被拒绝付款后的转让
D.汇票金额分别转让给工人本章练习 3—— 判断题
(1) 票据的签章为签名、盖章可者签名加盖章。
（ ）
(2) 票据金额大写和数码同时记载，二者不一致的以大写为准。（ ）
(3) 持票人对支票出票人的权利自出票日起二年。
（ ）
(4) 见票后定期付款的汇票，持票人应当自出票日起 10日内向付款人提示承兑。（ ）
本章 案例
1996年 3月 4日，某市吉诺电器 (集团 )公司 (以下简称电器公司 )与该市对外贸易公司 (以下简称外贸公司 )订立购销合同一份，合同约定，由电器公司供给外贸公司各种规格的吉诺冰柜和空调，价值人民币 28万元。次日，外贸公司签发了一张以其开户银行为付款人、以电器公司为收款人、票面金额为 28万元、见票后 1个月付款的商业汇票，并将汇票交付电器公司。 3月 27日，电器公司持该汇票向外贸公司的开户银行提示承兑，该银行经审查后同意承兑，并在汇票上作了相应的记载后交还电器公司。 4月 6日，电器公司财务室被盗，由于当日为周末，财务室无人值班，故直至 4月 8日财务室工作人员上班时，才发现财务室被盗，并向公安机关报案。经查明，除被盗走现金 3万余元外，另有汇票、支票 17张失窃，票面总金额 59.26万元，其中包括该已经承兑的汇票。当日下午，电器公司将汇票被盗的情况通知外贸公司的开户行，
而开户行告知电器公司，该汇票已于上午经人向其提示付款，并已足额支付，对此银行不承担责任。经多次交涉无效，电器公司以该银行为被告向法院起诉，以银行审查有过错、提前付款为由要求其承担付款责任。请问如何解决本案例？
本章实训 1—— 课堂讨论主 题：知识迁移训练课 时,2学时地 点：教室课程设计,① 发放案例资料,学生阅读资料 。
② 根据所学知识,分组讨论 。
③ 各小组对自己的观点进行陈述,
推选一名代表上台发言 。
④ 每小组对另一小组组发言进行评点,给予客观评价 。
本章实训 1—— 课堂讨论实训目的,① 巩固所学的知识
② 培养学生运用所学知识分析相关问题的能力 。
③ 采用听,说,想的形式,拓展学生的思维,提高分析,解决问题的能力 。
④ 最大限度的调动学生的主体地位,体会共同学习的重要性 。
建 议：
课前教师可以让学生复习所学知识，查阅相关资料，
然后在课程上应用于讨论中，同时为鼓励学生发言，可以采用发放奖品或计入平时成绩等奖励方式鼓励学生积极发言。
案例资料：
1997年 1月 10日，芝加哥 F银行向 A银行开立了一笔金额为 15783美元的即期信用证。该证装船期分别为 2月
25日和 3月 8日，受益人为 B市某外贸公司，货物名称为铁钉。
2月 12日,A银行收到该信用证项下第一次修改，
要求将装船期分别提前至 2月 15日和 2月 24日，并修改货物描述等内容。 A银行立即与受益人联系，请求答复。
受益人于 2月 19日向 A银行发出书面确认，拒绝修改，
A银行即向 F行发出同样内容的电报。 3月 3日受益人交单,A银行经审核无误后议付单据，并按开证行要求寄单索汇。 A银行编号为 BP95I1327／ 97。 3月 13日,A
银行收到 F银行电报，称该单据迟装并超过有效期，以此拒付并准备退单。
经查，此笔单据的装船日为 2月 25日，交单日为 3
月 3日，完全符合修改前信用证的要求。据此,A银行据理力争，反驳 F银行提出的不符点。
此后,F银行又多次来电坚持上述不符点，并两次将单据退回 A银行，但 A银行毫不退让，又两次将单据重寄开证行。由于 A银行有理有力的反驳,F银行最终于 4月 25日付款。
分析下列问题：
（ 1）本案争议产生的原因是什么？
（ 2）开证申请人、开证行单方面修改信用证能否产生法律效力呢？。
（ 3）本案中，开证行的做法是否正确，为什么？
本章实训 2—— 实战训练实战 准备,
学员自己设计托收和信用证业务的程序图表。
实战目的：
①巩固所学知识
②学会填写和设计信用证
③帮助学员理解托收和信用证的使用程序本章实训 2—— 实战训练实战方案,① 课前准备一份信用证,将样本发给学生
② 课堂上展示信用证,帮助学生理解信用证内容
③ 给定特定条件,填写信用证
④ 分组研究托收和信用证流程,然后请学生到黑板上画出程序图表
7.1支付工具 —— 2课时
7.2支付方式 —— 2课时
7.3支付方式的有关惯例 —— 2课时本章知识点
1,掌握汇票,本票,支票的含义,种类；
2,掌握信用证的含义,特点,主要内容及其种类；
3.了解汇票,本票,支票的主要区别 ; 汇付,
托收的种类及性质；
4,熟悉跟单托收统一规则,跟单信用证统一规则 。
本章能力点
1.能熟练运用各种结算方式；
2,准确处理信用证的结算业务引例改革开放以来,特别是我国加入 WTO以后,有外贸进口经营权的公司迅速增加,原来专业外贸公司一统天下的局面不复存在,进出口竞争日趋激烈 。
因此，各业务公司人员对积极扩大出口、促销产品、多创外汇考虑较多，而对不法商人的防范认识不足，在保证安全收汇等方面考虑较少。而且，许多业务人员对金融知识特别是有关票据流通方面的知识了解不多，容易被不法商人抓住我方人员疏于防范，急于成交的心理，许以优厚的条件（如预付货款，对商品规格、质量不提任何要求，不讨价还价甚至以比原价高的价格购买，其购买商品多为市场滞销商品，同时允诺样品符合其要求，将大批量购买等），从而使我方工作人员因一时大意而上当，蒙受重大损失 。
引例（续）
1999年 1月，某三资企业将制好的一套单据交来交通银行汕头分行议付，经银行审核，发现其检验证书未按信用证条款要求的经开证行证实。企业得知后，
希望把证书再寄给国外进口商，请其要求向开证行证实，但由于往返时间长，如果寄去后再寄回来又会影响交单时间，所以，只好以单证不符寄往国外开证行。
由于该客户是老客户，又是资信较好的客商，所以，
最后还是把货款收回来了，但是开证行已扣除了 50美元的单证不符费和 30元的电报费。如该公司的业务员能熟练掌握信用证的相关规定，不仅可减少企业工作中不必要的费用支出和麻烦，而且在进出口贸易中赢得客户更多的信任。
引例（续）
通过上例，我们看到国际贸易经常发生货款结算，以结清买卖之间的债权债务关系，结算知识是国际商贸知识中的必备知识之一，国际贸易结算是以物品交易、
货钱两清为基础的有形贸易结算。
本章主要内容
7.1支付工具
7.2支付方式
7.3支付方式的有关惯例
7.1.1 汇票
1.汇票概念
2.汇票的种类
3,汇票记载事项
7.1.2 本票
1,本票概念
2,本票分类
3,本票必须记载事项
7.1.3 支票
1.支票概念
2.支票分类
3.支票必须记载 事项
7.1 支付工具
7.2 支付方式
7.2.1 汇付
1,汇付概念
2,汇付当事人
3,汇款方
7.2.2 托收
1,托收概念
2,托收当事人
3,托收方式
4,托收（出口部分）的操作
5,托收风险
7.2.3 信用证
1,信用证的含义及其主要内容
2,信用证的当事人及其业务的一般程序
3,信用证的特点
4,信用证的种类
7.3 支付方式的有关惯例
7.3.1跟单托收统一规则
1,托收的定义
2,托收的种类
3,托收的关系人
4,托收的形式和结构
5,免责规定
6,付款
7,承兑
7.3.2跟单信用证统一规则
1,跟单信用证定义
2,跟单信用证的使用规定
3,跟单信用证的注意事项本章小结
1.本章主要讨论了进出口贸易的主要支付工具、
结算方式以及相关的支付条款的制定等内容。
2.汇票、本票和支票是国际贸易中经常使用的支付工具，国际贸易主要的结算方式有汇付、托收、信用证和银行保函等，每一种结算方式都各有利弊，如何采用有利的结算方式，需要考虑多种因素，而不同结算方式的结合使用可以降低某一结算方式带来的风险。
3.支付条款包括付款金额、支付方式、时间、地点及方法等，它是合同中的主要交易条款。
本章练习题 1—— 单选题
(1) 中国某进出口企业甲分司从日本进口一批货物，甲公司开出一张经中国银行日本分行为付款人的汇票，并由韩国某公司驻日本代表处为该票据进行保证，代表处在东京与日本出口企业签订了保证合同。后日本出口企业要求韩国某公司支付票据金额，二者发生纠纷，应适用何国法律：（ ）。
A．中国 B.日本 C.韩国 D.三国以外的国家
(2)甲与 1998年 4月 1日向居住在同一城市的乙开出一张支票，乙于 1998年 4月 21日向银行提示付款，则以下说法正确的是（ ）
A．银行可以拒绝付款。 B．银行应当付款
C.出票人甲免除票据责任 D.乙在作出说明后银行应当付款。
本章练习题 1—— 单选题
(3) 属于是汇票的绝对应记载事项有 ( )
A．无条件会的委托 B,收款人名称
C.付款日期 D.出票日期 。
(4) 根据,票据法,规定，支票的持票人应当自出票日起（ ）日内提示付款。
A.3日 B.7日 C.10日 D.15日本章练习 2—— 多选题
(1)属于汇票的绝对应记载事项有：（ ）
A.无条件支付委托
B.收款人名称
C.付款日期
D.出票人签章本章练习 2—— 多选题
(2)下列哪些情况下，汇票的背书转让无效？（ ）
A.出票人在汇票上记载,不得转让,字样
B.背书附有条件
C.汇票被拒绝付款后的转让
D.汇票金额分别转让给工人本章练习 3—— 判断题
(1) 票据的签章为签名、盖章可者签名加盖章。
（ ）
(2) 票据金额大写和数码同时记载，二者不一致的以大写为准。（ ）
(3) 持票人对支票出票人的权利自出票日起二年。
（ ）
(4) 见票后定期付款的汇票，持票人应当自出票日起 10日内向付款人提示承兑。（ ）
本章 案例
1996年 3月 4日，某市吉诺电器 (集团 )公司 (以下简称电器公司 )与该市对外贸易公司 (以下简称外贸公司 )订立购销合同一份，合同约定，由电器公司供给外贸公司各种规格的吉诺冰柜和空调，价值人民币 28万元。次日，外贸公司签发了一张以其开户银行为付款人、以电器公司为收款人、票面金额为 28万元、见票后 1个月付款的商业汇票，并将汇票交付电器公司。 3月 27日，电器公司持该汇票向外贸公司的开户银行提示承兑，该银行经审查后同意承兑，并在汇票上作了相应的记载后交还电器公司。 4月 6日，电器公司财务室被盗，由于当日为周末，财务室无人值班，故直至 4月 8日财务室工作人员上班时，才发现财务室被盗，并向公安机关报案。经查明，除被盗走现金 3万余元外，另有汇票、支票 17张失窃，票面总金额 59.26万元，其中包括该已经承兑的汇票。当日下午，电器公司将汇票被盗的情况通知外贸公司的开户行，
而开户行告知电器公司，该汇票已于上午经人向其提示付款，并已足额支付，对此银行不承担责任。经多次交涉无效，电器公司以该银行为被告向法院起诉，以银行审查有过错、提前付款为由要求其承担付款责任。请问如何解决本案例？
本章实训 1—— 课堂讨论主 题：知识迁移训练课 时,2学时地 点：教室课程设计,① 发放案例资料,学生阅读资料 。
② 根据所学知识,分组讨论 。
③ 各小组对自己的观点进行陈述,
推选一名代表上台发言 。
④ 每小组对另一小组组发言进行评点,给予客观评价 。
本章实训 1—— 课堂讨论实训目的,① 巩固所学的知识
② 培养学生运用所学知识分析相关问题的能力 。
③ 采用听,说,想的形式,拓展学生的思维,提高分析,解决问题的能力 。
④ 最大限度的调动学生的主体地位,体会共同学习的重要性 。
建 议：
课前教师可以让学生复习所学知识，查阅相关资料，
然后在课程上应用于讨论中，同时为鼓励学生发言，可以采用发放奖品或计入平时成绩等奖励方式鼓励学生积极发言。
案例资料：
1997年 1月 10日，芝加哥 F银行向 A银行开立了一笔金额为 15783美元的即期信用证。该证装船期分别为 2月
25日和 3月 8日，受益人为 B市某外贸公司，货物名称为铁钉。
2月 12日,A银行收到该信用证项下第一次修改，
要求将装船期分别提前至 2月 15日和 2月 24日，并修改货物描述等内容。 A银行立即与受益人联系，请求答复。
受益人于 2月 19日向 A银行发出书面确认，拒绝修改，
A银行即向 F行发出同样内容的电报。 3月 3日受益人交单,A银行经审核无误后议付单据，并按开证行要求寄单索汇。 A银行编号为 BP95I1327／ 97。 3月 13日,A
银行收到 F银行电报，称该单据迟装并超过有效期，以此拒付并准备退单。
经查，此笔单据的装船日为 2月 25日，交单日为 3
月 3日，完全符合修改前信用证的要求。据此,A银行据理力争，反驳 F银行提出的不符点。
此后,F银行又多次来电坚持上述不符点，并两次将单据退回 A银行，但 A银行毫不退让，又两次将单据重寄开证行。由于 A银行有理有力的反驳,F银行最终于 4月 25日付款。
分析下列问题：
（ 1）本案争议产生的原因是什么？
（ 2）开证申请人、开证行单方面修改信用证能否产生法律效力呢？。
（ 3）本案中，开证行的做法是否正确，为什么？
本章实训 2—— 实战训练实战 准备,
学员自己设计托收和信用证业务的程序图表。
实战目的：
①巩固所学知识
②学会填写和设计信用证
③帮助学员理解托收和信用证的使用程序本章实训 2—— 实战训练实战方案,① 课前准备一份信用证,将样本发给学生
② 课堂上展示信用证,帮助学生理解信用证内容
③ 给定特定条件,填写信用证
④ 分组研究托收和信用证流程,然后请学生到黑板上画出程序图表
