第二章 学前儿童语言的本质和功能
?学前儿童语言的本质
?学前儿童语言的功能
学前儿童语言的本质
一、语言是一种符号系统
1.语言具有约定俗成性
2.语言具有专有特性
3.语言不是自发产生的
4.具有地域的、民族的和阶层 的差异性
二、语言是一种信息系统
三、语言是一种交际和思维工具
四、语言是学前儿童学习的对象
? 听说轮换，及时反馈
? 词的应用
? 构词成句
学前儿童语言教育的功能
一、文化功能
? 文化启蒙
? 文化传承
? 文化发展
二、社会功能
? 语言教育直接介入良好思想品德和行为习
惯的培养
? 语言教育在未来社会高新科学技术发展中
具有重要作用
? 语言教育成为新世纪现代社会人素质教育
的组成部分
三、发展功能
? 促进儿童语言的发展
? 促进儿童认知能力的发展
? 促进儿童社会性的发展