第四章 课程与教学目标
? 课程目标理论
? 教学目标理论
? 学科课程教学目标的分析与设计
一、课程目标理论
? 课程目标的概念
课程目标是指在课程设计与开发过程中，课程本身要实现的具体
要求。
? 三级课程目标
1、国家课程目标
2、地方课程目标
3、学校课程目标
? 确定课程目标的依据
学生的需要
社会生活的需求
学科的发展
二、教学目标理论
? 教学目标的概念
教学目标是教学过程中师生预期达到的学习结果和标准。
? 教学目标的分类
1、横向分类：布卢姆、加涅、奥苏伯尔的教学目标分类
2、纵向分类：从抽象到具体、由上至下可分为六类（见下图）
（一）布卢姆的教学目标分类
? 认知领域的目标分类
? 情感领域的目标分类
? 动作机能领域的目标分类
（二）加涅的教学目标分类
? 态度
? 动作技能
? 言语信息
? 智力技能
? 认知策略
（三）奥苏伯尔的教学目标分类
? 抽象符号学习
? 概念学习
? 命题学习
? 发现学习
（四）教学目标的纵向分类
教学总目标
学科培养目标
课程教学目标
单元教学目标
课时教学目标
知识点教学目标
三、学科课程教学目标的分析与设计
? 学科教学目标的分析
? 学科教学目标的设计
? 学科教学目标的分析与设计应注意的问题
本章思考题：
? 什么是课程目标和教学目标？
? 如何理解课程与教学目标制定的依据？
? 三级课程目标是怎样界定的？
? 试述布卢姆的教学目标分类理论。
? 简述加涅的教学目标分类理论。
? 简述奥苏伯尔的教学目标分类理论。
? 进行学科课程教学目标分析和设计应注意哪些
问题？
活动与尝试：
? 尝试以中小学语文或数学课程为例，确定并准
确表述出其单元和课时的教学目标。
? 结合学习过的理论制定本书或本章的教学目标。
? 能应用理论分析出自我与他人教学目标确立的
如何。
主要参考文献：
? 李方编著：, 课程与教学论, 南京大学出版社, 2005.
? 高孝传等主编：, 课程目标研究, 北京：教育科学出版社,
2001.
? 安德森等主编：, 布卢姆教育目标分类学 —— 40年的回顾, 华东师
范大学出版社,1998.
? 李方：, 论学科目标的分析与设计,, 上海师范大学学报,, 2000
（ 3）,
? [17] 杨爱程, 吴锦良：, 教学目标的分类, 确定和陈述,, 西北师范
大学学报, （ 社会科学版 ）, 1991（ 6）,
? [18] 张志勇：, 义务教育教学新体系的探索 —— 关于单元达标教学的
研究,, 教育研究,, 1995（ 2）,
? 课程目标理论
? 教学目标理论
? 学科课程教学目标的分析与设计
一、课程目标理论
? 课程目标的概念
课程目标是指在课程设计与开发过程中，课程本身要实现的具体
要求。
? 三级课程目标
1、国家课程目标
2、地方课程目标
3、学校课程目标
? 确定课程目标的依据
学生的需要
社会生活的需求
学科的发展
二、教学目标理论
? 教学目标的概念
教学目标是教学过程中师生预期达到的学习结果和标准。
? 教学目标的分类
1、横向分类：布卢姆、加涅、奥苏伯尔的教学目标分类
2、纵向分类：从抽象到具体、由上至下可分为六类（见下图）
（一）布卢姆的教学目标分类
? 认知领域的目标分类
? 情感领域的目标分类
? 动作机能领域的目标分类
（二）加涅的教学目标分类
? 态度
? 动作技能
? 言语信息
? 智力技能
? 认知策略
（三）奥苏伯尔的教学目标分类
? 抽象符号学习
? 概念学习
? 命题学习
? 发现学习
（四）教学目标的纵向分类
教学总目标
学科培养目标
课程教学目标
单元教学目标
课时教学目标
知识点教学目标
三、学科课程教学目标的分析与设计
? 学科教学目标的分析
? 学科教学目标的设计
? 学科教学目标的分析与设计应注意的问题
本章思考题：
? 什么是课程目标和教学目标？
? 如何理解课程与教学目标制定的依据？
? 三级课程目标是怎样界定的？
? 试述布卢姆的教学目标分类理论。
? 简述加涅的教学目标分类理论。
? 简述奥苏伯尔的教学目标分类理论。
? 进行学科课程教学目标分析和设计应注意哪些
问题？
活动与尝试：
? 尝试以中小学语文或数学课程为例，确定并准
确表述出其单元和课时的教学目标。
? 结合学习过的理论制定本书或本章的教学目标。
? 能应用理论分析出自我与他人教学目标确立的
如何。
主要参考文献：
? 李方编著：, 课程与教学论, 南京大学出版社, 2005.
? 高孝传等主编：, 课程目标研究, 北京：教育科学出版社,
2001.
? 安德森等主编：, 布卢姆教育目标分类学 —— 40年的回顾, 华东师
范大学出版社,1998.
? 李方：, 论学科目标的分析与设计,, 上海师范大学学报,, 2000
（ 3）,
? [17] 杨爱程, 吴锦良：, 教学目标的分类, 确定和陈述,, 西北师范
大学学报, （ 社会科学版 ）, 1991（ 6）,
? [18] 张志勇：, 义务教育教学新体系的探索 —— 关于单元达标教学的
研究,, 教育研究,, 1995（ 2）,
