第十二章 课程与教学评价
? 知识目标,
1．了解课程与教学评价的一般理论；
2．了解课程与教学评价的原则和一般方法
3．了解课程与教学评价的两种新的评价方式；
? 技能目标：
能够对发展性评价体系的建立达到运用。
第一讲 课程与教学评价的一般理论
? 课程与教学评价的定义
? 课程与教学评价的价值取向
? 课程与教学评价的发展趋势
第二讲 课程与教学的评价原则及一般方法
? 课程与教学评价的原则
1.方向性原则 2.公平性原则
3.客观性原则 4.科学性原则
5.可行性原则 6.指导性原则
7.宽松性原则
? 课程与教学评价的一般方法
1.课程与教学评价的信息采集方法
2.课程与教学评价信息分析和处理的方法
第三讲课程与教学评价的新发展
? 学生档案袋评价
1.概念
2.对学生档案袋评价的分类，从不同的角度可以
有不同的分类方法,
（ 1）．格莱德勒的分类
（ 2）．比尔 ?约翰逊的分类
3.学生档案袋的反思
（ 1）．学生档案袋的优势
（ 2）．学生档案袋的局限性
?表现性评价
1.概念
2.表现性评价任务的类型
（ 1）结构性表现任务 （ 2）口头表达
（ 3）模拟表现性任务 （ 4）做实验或调查
（ 5）创作作品 （ 6）完成研究项目