教学设计的理论基础与基本方法
余 红
华南师范大学教育信息技术学院
教学设计的理论基础与基本方法
? 一, 教学设计的理论基础
? 二, 教学设计的模式
? 三、教学设计的基本方法
一,教学设计的理论基础
1,系统科学理论
2,学习理论
3,教学理论
4,教育传播理论
1,系统科学理论
? 系统思想
系统与要素、结构与功能、系统环境,
封闭与开放、系统的状态
? 系统方法
结构方法、功能方法、历史方法
2、传播理论
? 传播过程的模式
? 传播过程的要素：传播过程研究的要素
也构成了教学设计过程的基本要素
3、教学理论
? 深受教学理论研究中要素主义趋向影响
? 更多更直接地从当代教学理论中吸取营
养，寻找科学依据
4、学习理论
? 行为主义学习理论与教学设计
? 认知信息加工学习理论与教学设计
? 建构主义与教学设计
? 学习理论的发展对教学系统设计的发展
有特别显著的作用
二、教学设计过程模式
1,ID1的代表性模式 -----“肯普模式”
2,ID2的代表性模式 ----“史密斯 — 雷根模
式”
3、建构主义学习环境（ Constructivist
Learning Environment）模型
1,ID1的代表性模式
----,肯普模式”
? 特点,
（ 1）四个基本要素
（ 2）三个主要问题
（ 3）十个教学环节
2,ID2的代表性模式
----,史密斯 — 雷根模式”
? 特点
（ 1）把教学分析与确定学生初始行为及特征
（ 2）开发教学策略
（ 3）对教学的修改未放到评价模块
三、教学设计的基本方法
? 分析教学内容，确定教学目标。
? 确定教学策略 。
教学策略是指在具体条件下，为达
到预期目标所采用的途径和方法。教学
策略主要体现在媒体的选择和课堂教学
结构的策划上 。
? 进行学习评价
余 红
华南师范大学教育信息技术学院
教学设计的理论基础与基本方法
? 一, 教学设计的理论基础
? 二, 教学设计的模式
? 三、教学设计的基本方法
一,教学设计的理论基础
1,系统科学理论
2,学习理论
3,教学理论
4,教育传播理论
1,系统科学理论
? 系统思想
系统与要素、结构与功能、系统环境,
封闭与开放、系统的状态
? 系统方法
结构方法、功能方法、历史方法
2、传播理论
? 传播过程的模式
? 传播过程的要素：传播过程研究的要素
也构成了教学设计过程的基本要素
3、教学理论
? 深受教学理论研究中要素主义趋向影响
? 更多更直接地从当代教学理论中吸取营
养，寻找科学依据
4、学习理论
? 行为主义学习理论与教学设计
? 认知信息加工学习理论与教学设计
? 建构主义与教学设计
? 学习理论的发展对教学系统设计的发展
有特别显著的作用
二、教学设计过程模式
1,ID1的代表性模式 -----“肯普模式”
2,ID2的代表性模式 ----“史密斯 — 雷根模
式”
3、建构主义学习环境（ Constructivist
Learning Environment）模型
1,ID1的代表性模式
----,肯普模式”
? 特点,
（ 1）四个基本要素
（ 2）三个主要问题
（ 3）十个教学环节
2,ID2的代表性模式
----,史密斯 — 雷根模式”
? 特点
（ 1）把教学分析与确定学生初始行为及特征
（ 2）开发教学策略
（ 3）对教学的修改未放到评价模块
三、教学设计的基本方法
? 分析教学内容，确定教学目标。
? 确定教学策略 。
教学策略是指在具体条件下，为达
到预期目标所采用的途径和方法。教学
策略主要体现在媒体的选择和课堂教学
结构的策划上 。
? 进行学习评价
