教 学 论
主讲教师：范 蔚
辅导课程十八
第十一章 教学艺术
第一节 教学的科学性与艺术性
一、教学艺术的桥梁作用
二、教学的艺术性与科学性的统一
教学的科学性是教学艺术性的基础和依
据；
教学艺术是教学科学在实践过程中的发
挥、创造与升华。
第二节 教学艺术的基本特征
一、教学艺术的共性特征
形象性；情感性；独创性；个性化；实践性。
二、教学艺术的个性特点
? 学科教学艺术的综合性与复杂性；
? 教学艺术的规定性和灵活性；
? 学科教学艺术的高精度与高难度；
? 教学艺术的示范性和影响的直接性。
第三节 教师教学艺术发展的制约
因素
一、教学艺术发展的内在因素
师德修养，认知水平，思维品质，个
性与人格特征。
二、教学艺术发展的外在因素
社会政治与文化背景，教师的社会地
位，学校教与学的环境，学校课程结构和
教材体系，教学对象。
第四节 教学艺术风格的形成与发展
一、模仿性教学阶段
二、独立性教学阶段
三、创造性教学阶段
四、艺术性教学阶段