Урок 3 (третий)
мир восклицательный знак
,东 方, 俄 语 第五 册
? I,немного о писателе и
произведении
? Борис Васильев писал о войне,вернее о
людях на войне,Имел собственный
военный опыт,Он был участником
Великой Отечественной войны,лауреат
Государственной премии СССР.
? Б,Васильевым были созданы такие
произведения,как ?Встречный бой?(1979),
?Кажется,со мной пойдут в
разведку?(1980),?Не стреляйте в белых
лебедей?(1973),?В спискахне
значился?(1979),?Вы пь?,старичье??(1982)
? II,Текст ?мир восклицательный
знак?
? 1),Разбор текста.
(1) поблекшая фотография --- выцветшая
от времени илил плохого качества
фотография.
(2),.,Все на целый фронт старше Юры --
- опытнее в военной подготовке,имеют
фронтовой опыт,т,к,многие побывали
уже на фронте,и были намного старше
Юры.
(3),.,На девчонку не тянула --- В
значении,непохожа на девушку,Тянуть
на (кого-что) (раз.) --- удовлетворять
требованиям,соответствовать чему-н,
Например,Он тянут на президента; Его
научная работа тянут на докторскую; На
эту должность она не тянет --- слишком
молода.
(4) Страшила (разг.) --- образовано от
глагольной основы посредством суффикса ?-
ла?,
В значении --- некрасивая,Признак,
описывающий внешность,характери-
стическое обозначение лиц,Например,На
сцену вышел персонаж в черном,с огромной
бородой,вертящимися глазами,большим,
крючковатым носом и горбом на спине ---
настоящий страшила,
Таким же образом образованы следующие
существительные,Кутить-кутила,чудить-
чутила; заводить---заводила и т.д.
(5) Черствость --- т.е,безразличие,
буздушие,сухость и отсутствие
отзывчивости к кому-н,Например,
Старуха отличалась сухостью и
черствостью характера,поэтому
горькие слезы внучки нисколько ее не
тронули.
(6) Отомстить (мстить) --- от слова
?месть?,Совершать акт мщения,
Например,Отомстить врагу.
(7),.,и потопала (раз.) --- от слова
?топать?,т,е,идти,передвагаться,В
данном контексте значит ?и пошла?.
(8) Он какой-то напряженный был ---
?напряженный? в значении ?нервно-
неспокойный?,Например,напряженный
день,напряженная работа,напряженная
речь,
Не путать,напряженно слушать ---
внимательно,сосредоточенно;
напряженный смех --- неестественный,
принужденный,деланный смех.
(9) Женщины какие-то мимо шли,
подхватили,?Ты что,девочка?? ---
?подхватить? в значении,приняли
участие,проявили сочуствие,Например:
Прудседательствующий собрания говорил о
недостатках трудового коллектива,Тут же
со всех сторон подхватили,?Пора
разобраться! Позорят коллектив!?
Есть другие значения у этого глагола,1)
поддержать кого,подхватить больного под
руки; 2) приобрести (что),подхватить
болезнь; подхватить насморк; 3) продолжить
что-то,подхватить чужую мысль,4) начать
подпевать,подхватить дружно песню.
(10) Ощутила --- почувствовать (кого-что),
Она ощутила серцем его присутствие;
ощутить легкое покалывание в области
сердца.
(11) Через год я и школу оставила
--- в значении,бросила,не стала учиться.
(12) Представительный --- здесь в значении,
солидный,внушающий уважение.
(13)Все ладно было (раз.) --- Все
было хорошо,Например:
① Фигура у нее была ладная (прекрасная).
② На нем ладно сидел новый костюм.
③ Ладный (хороший) получился разговор
между ними.
(14) Поминули (кого) --- традиция,когда в
честь умершего родные устраивают
поминальный обед,на котором
вспоминают покойного добрыми словами,
а родным выражают сочувствие.
Фразеологизмы,связанные с этим
словом:
① Поминай как звали,
А,Употребл,при подлеж,Со значением лица
--- погиб,умер,перестал существовать.
Б,Употребл,при подлеж,Со значением
неодушевленного предмета в значении,
скрылся,исчез,сбежал,только и видели,
след простыл и т,д,
В,первые появилось выражение у
Фонвизина в ?Недоросли?,Здесь и река
близко,Нырнул,так поминай как звали.
② Не поминайте лихом
--- не вспоминайте плохо (о ком-л),
Например,Уезжаю,Марья Ивановна,Будьте
счастливы,Не поминайте лихом! Этот
фразеологизм употребляется при прощании
кого-то с кем-то.
(15) Поди,и не гадала (раз.) --- наверное,
и не думала,Например,Поди,и не гадала,
что приеду,--- ласково обняв мать,
сказала дочь.
(16) Сортирую --- т,е,расскладывать,
разбирать по каким-то общим признакам
что-н,Сочинения,сортировать газеты,
письма,журналы,товар,семена
(распределять по сортам,качеству).
(17) Бегу по сумеречному городу нашему..,
--- ?сумеречный? в значении,вечерный,
Не путать,сумеречное время (смутное,
непонятное,безвременье),а также
сумеречное состояние (помрачнение
сознания).
(18) Задохнувшись --- прерывисто,с
трудом переводить дыхание,Сочетания:
от гнева,от волнения,от бега,от радости,
восторга и т,д,Например,Задохнувшись от
быстрой ходьбы,он не сразу смог говорить.
(19) ?Пиши,говорит,--- самую суть,мама,
потому что не в том дело,как отец мой погиб,
а в том,что для нас он не погиб и никогда
не погибнет..?,..
Самую суть --- самое главное,В этом
контексте автор хотел подчеркнуть
отношение сына и других родных к смерти
отца,Видим здесь утверждение,что для них
отец навсегда остался и будет в памяти
живым.
(20,..потому что им --- там,на фронте
--- всегда казалось,будто матерям
станет легче,если они узнают,что не от
бомбы их сыночек в землю лег,а от
автоматной очереди.
Пояснение,Бойцам казалось,что такая
смерть выглядит героичнее,а также легче
перенести родным утрату,что их сын не
разорван на мелкие кусочки бомбой,а
всего лишь погиб от выстра,
(21) ?..,Городок тот совершенно от войны
не пострадал...? --- город уцелел в войне.
(22) По странности --- от странным
обстоятельстам,по непонятны причинам.
Например,Сегодня словоохотливый
председатель по странности молчал.
(23) Бургомист --- глава городского
управления в некоторых странах Европы.
(24) Кое-как говоривший по-русски ---
едва говоривший,плохо владеющий
русским языком.
(25),.,И тогда может черт-те что натворить
--- в значении,неожиданно что-то
произойти.
(26),.,Он ведь и для нас,и для одного-
полчан,и для бургомистра Курта
Фридриховича,и для всех жителей за мир
погиб,За мир для России и за мир для
Германии,ведь так же это и есть на самом
деле?
? Здесь идет рассуждение,Как бы и нас
вовлекает автор в спор,ставя в конце
предложения вопрос,Дело в том,что Юрий
Третьяшов погиб не на фронте,а при
нелепых обстоятельствах уже в мирное
время,Но нельзя не согласиться и тем,
что все эе он погиб во имя жизни и
счастья других бойцов,жителей
небольшого городка,во имя мира на
русской и немецкой землях,Ведь бомба
могла взорваться в любое время,если бы
ее не сняли с крыши собора,тогда погибло
бы больше людей,
(27) ?Так какой же он тебе отец,Юра??
--- ?Они нам все отцы?.
Из произведения мы знаем,что Юра---
сирота,но он был с детства воспитан
двумя женщинами,которые внушили ему
любовь к погибшему,любимому
человеку,И то,что сын считает всех
отцов отцам --- это говорит о его
уважении к сташему поколению,
воевавшим за счастье и мир для людей.
(28) ?..,Он ведь совсем не мой сын,Я его
в сиротском доме взяла,В городке
том,где Юрина могила,у сирот ведь
нет национальности,правда??
Из рассказа мы помним,что наша
героиня ездила в Германию на место
гибели Юрия,на его могилу,а оттуда
она привела домой сироту,Его она
усыновила и тоже назвала Юрием,Нет,
война не озлобила эту женщину,она не
имеет ничего против простых немцев,
Наша героиня считает,что если сирота,
то значит он --- ничей,не имеет
национальности,что дети не виноваты
в войне,
После войны,да и сейчас некоторые по
своей недальновидности ненавидели и
ненавидят немцев и все немецкое,
поэтому усыновление немецкого сироты -
-- это большой риск для того времени,
люди могли осудить и не понять героиню,
Однако,этот величайший акт гуманности,
человеколюбия и широта натуры был
проявлен простой русской женщиной,
Женщиной,много выстрадавшей,
пережившей.
? 2) Определите значение и употребление
следующих словосочетаний.
(Кому) не по себе
(Кто) не в себе
? ① Не по себе (кому) в безличном
употреблении (раз.)
? А),В значении,нездоровится,Например:
? Определенной болезни он не замечал,ему
? было просто не по себе (К.Федин).
? Сегодня Женя не пошел в школу,Ему было
? не по себе,так сильно болела голова.
? Б),Неловко,неприятно (от смущения,
? растерянности и т,д.),Например,
? а) Ему стало не по себе от этого
? пристального,привычно и холодно
? сознающего свою силу и власть
? взгляда,(К,Симонов),
? б) Девушке стало не по себе от любопыт-
? ных взглядов,обращенных к ней,
? ② Не в себе (раз.) употребляется в
значении,находиться в плохом
расположении духа,Например,а)
Кузнецов только что поссорился со
своей женой,Багровые пятна выдавали
его волнение,он был не в себе,б) Не
ходи к директору сейчас,Он не в себе,
дружески предупредила секретарша
всех целый день,а когда бывает
весела,то никому не дает покоя своим
щебетанием и смехом.
? ③ выполните задание 7 на странице 69.
– 尤拉知道了娜塔莎因 为 他而 误 了看 戏,感到不自
在。
– 厂长 今天情 绪 不正常，大 概 家里 发 生什 么 事情了。
– 我 没 有 发现 什 么 病，就是 觉 得不舒服。
– 不要去麻 烦你 父 亲,他情 绪 不好，工作上有些不
顺 利。
? Перевод:
а) Юре не по себе,так как он знает,что
Наташа из-за него пропустила театральное
представление.
б) Директор завода сегодня не в себе,может
быть,дома что-то случилось.
в) Определенной болезни я не замечал,мне
было просто не по себе.
г) Не доставляй отцу хлопот,сегодня он не в
себе,на работе что-то не ладится.
? 3) Выполните задания 6 и 8 на странице 69 и
? задания 10 на странице 79.
3,Лексико-стилистическая работа.
① Скрывать,прятать
При глаголе ?скрывать? субъктом
действия является лицо,а при глаголе
?прятать? --- живое существо вообще.
задания 20,21,22 на странице 82-83
2) умирать,погибать
Умирать --- перестать жить,главным
образом о людях.
Погибать --- умирать неестественной
наслильственной смертью,о людях,
животных,растениях,реже о предметах.
Задания 23,24 на странице 84.
3) приставки к глаголам,их значения.
① Порвать в значении,резкое прекращение
отношений,Приставка ?по? служит началом
действия.
② Сорвать(сорваться) в значении,снять и
упасть,Приставка ?со? для образования
слов разных смысловых оттенков.
③ Взорвать (взорваться) в значении,
разрушить,Приставка ?взо? как и ?вз?
говорит о быстром возникновении,
наступлении какого-л,Действия.
④ Оторвать (оторваться) в значении,
отделился от чего-то вследствие чего-н,
Приставка ?про? как и ?от? применяется в
образовании слов перед некоторым
согласными.
⑤ Прорвать (прорваться) в значении,
разорвать,разрушить,проделать что-то
сквозь что-н,Приставка ?про?
обозначает действие,направленное
сквозь или через что-н.
⑥ Вырвать (вырваться) в значении,
выдернуться,оторваться,высвободиться
силой,Приставка ?вы? указывает на
исчерпанность действия.
? 4,проведите беседу
1) Кто из героев рассказа производит на
вас особенно сильное впечатление? Чем?
2) Как вы смотрите нато,что героиня
рассказа и Анна Георгиевна скрывала
друг то друга гибель Юры,Из чего они
исходили? Правильно ли она поступали?
? 5,Напишите сочинение на тему
?Бывает ли лож святой??
мир восклицательный знак
,东 方, 俄 语 第五 册
? I,немного о писателе и
произведении
? Борис Васильев писал о войне,вернее о
людях на войне,Имел собственный
военный опыт,Он был участником
Великой Отечественной войны,лауреат
Государственной премии СССР.
? Б,Васильевым были созданы такие
произведения,как ?Встречный бой?(1979),
?Кажется,со мной пойдут в
разведку?(1980),?Не стреляйте в белых
лебедей?(1973),?В спискахне
значился?(1979),?Вы пь?,старичье??(1982)
? II,Текст ?мир восклицательный
знак?
? 1),Разбор текста.
(1) поблекшая фотография --- выцветшая
от времени илил плохого качества
фотография.
(2),.,Все на целый фронт старше Юры --
- опытнее в военной подготовке,имеют
фронтовой опыт,т,к,многие побывали
уже на фронте,и были намного старше
Юры.
(3),.,На девчонку не тянула --- В
значении,непохожа на девушку,Тянуть
на (кого-что) (раз.) --- удовлетворять
требованиям,соответствовать чему-н,
Например,Он тянут на президента; Его
научная работа тянут на докторскую; На
эту должность она не тянет --- слишком
молода.
(4) Страшила (разг.) --- образовано от
глагольной основы посредством суффикса ?-
ла?,
В значении --- некрасивая,Признак,
описывающий внешность,характери-
стическое обозначение лиц,Например,На
сцену вышел персонаж в черном,с огромной
бородой,вертящимися глазами,большим,
крючковатым носом и горбом на спине ---
настоящий страшила,
Таким же образом образованы следующие
существительные,Кутить-кутила,чудить-
чутила; заводить---заводила и т.д.
(5) Черствость --- т.е,безразличие,
буздушие,сухость и отсутствие
отзывчивости к кому-н,Например,
Старуха отличалась сухостью и
черствостью характера,поэтому
горькие слезы внучки нисколько ее не
тронули.
(6) Отомстить (мстить) --- от слова
?месть?,Совершать акт мщения,
Например,Отомстить врагу.
(7),.,и потопала (раз.) --- от слова
?топать?,т,е,идти,передвагаться,В
данном контексте значит ?и пошла?.
(8) Он какой-то напряженный был ---
?напряженный? в значении ?нервно-
неспокойный?,Например,напряженный
день,напряженная работа,напряженная
речь,
Не путать,напряженно слушать ---
внимательно,сосредоточенно;
напряженный смех --- неестественный,
принужденный,деланный смех.
(9) Женщины какие-то мимо шли,
подхватили,?Ты что,девочка?? ---
?подхватить? в значении,приняли
участие,проявили сочуствие,Например:
Прудседательствующий собрания говорил о
недостатках трудового коллектива,Тут же
со всех сторон подхватили,?Пора
разобраться! Позорят коллектив!?
Есть другие значения у этого глагола,1)
поддержать кого,подхватить больного под
руки; 2) приобрести (что),подхватить
болезнь; подхватить насморк; 3) продолжить
что-то,подхватить чужую мысль,4) начать
подпевать,подхватить дружно песню.
(10) Ощутила --- почувствовать (кого-что),
Она ощутила серцем его присутствие;
ощутить легкое покалывание в области
сердца.
(11) Через год я и школу оставила
--- в значении,бросила,не стала учиться.
(12) Представительный --- здесь в значении,
солидный,внушающий уважение.
(13)Все ладно было (раз.) --- Все
было хорошо,Например:
① Фигура у нее была ладная (прекрасная).
② На нем ладно сидел новый костюм.
③ Ладный (хороший) получился разговор
между ними.
(14) Поминули (кого) --- традиция,когда в
честь умершего родные устраивают
поминальный обед,на котором
вспоминают покойного добрыми словами,
а родным выражают сочувствие.
Фразеологизмы,связанные с этим
словом:
① Поминай как звали,
А,Употребл,при подлеж,Со значением лица
--- погиб,умер,перестал существовать.
Б,Употребл,при подлеж,Со значением
неодушевленного предмета в значении,
скрылся,исчез,сбежал,только и видели,
след простыл и т,д,
В,первые появилось выражение у
Фонвизина в ?Недоросли?,Здесь и река
близко,Нырнул,так поминай как звали.
② Не поминайте лихом
--- не вспоминайте плохо (о ком-л),
Например,Уезжаю,Марья Ивановна,Будьте
счастливы,Не поминайте лихом! Этот
фразеологизм употребляется при прощании
кого-то с кем-то.
(15) Поди,и не гадала (раз.) --- наверное,
и не думала,Например,Поди,и не гадала,
что приеду,--- ласково обняв мать,
сказала дочь.
(16) Сортирую --- т,е,расскладывать,
разбирать по каким-то общим признакам
что-н,Сочинения,сортировать газеты,
письма,журналы,товар,семена
(распределять по сортам,качеству).
(17) Бегу по сумеречному городу нашему..,
--- ?сумеречный? в значении,вечерный,
Не путать,сумеречное время (смутное,
непонятное,безвременье),а также
сумеречное состояние (помрачнение
сознания).
(18) Задохнувшись --- прерывисто,с
трудом переводить дыхание,Сочетания:
от гнева,от волнения,от бега,от радости,
восторга и т,д,Например,Задохнувшись от
быстрой ходьбы,он не сразу смог говорить.
(19) ?Пиши,говорит,--- самую суть,мама,
потому что не в том дело,как отец мой погиб,
а в том,что для нас он не погиб и никогда
не погибнет..?,..
Самую суть --- самое главное,В этом
контексте автор хотел подчеркнуть
отношение сына и других родных к смерти
отца,Видим здесь утверждение,что для них
отец навсегда остался и будет в памяти
живым.
(20,..потому что им --- там,на фронте
--- всегда казалось,будто матерям
станет легче,если они узнают,что не от
бомбы их сыночек в землю лег,а от
автоматной очереди.
Пояснение,Бойцам казалось,что такая
смерть выглядит героичнее,а также легче
перенести родным утрату,что их сын не
разорван на мелкие кусочки бомбой,а
всего лишь погиб от выстра,
(21) ?..,Городок тот совершенно от войны
не пострадал...? --- город уцелел в войне.
(22) По странности --- от странным
обстоятельстам,по непонятны причинам.
Например,Сегодня словоохотливый
председатель по странности молчал.
(23) Бургомист --- глава городского
управления в некоторых странах Европы.
(24) Кое-как говоривший по-русски ---
едва говоривший,плохо владеющий
русским языком.
(25),.,И тогда может черт-те что натворить
--- в значении,неожиданно что-то
произойти.
(26),.,Он ведь и для нас,и для одного-
полчан,и для бургомистра Курта
Фридриховича,и для всех жителей за мир
погиб,За мир для России и за мир для
Германии,ведь так же это и есть на самом
деле?
? Здесь идет рассуждение,Как бы и нас
вовлекает автор в спор,ставя в конце
предложения вопрос,Дело в том,что Юрий
Третьяшов погиб не на фронте,а при
нелепых обстоятельствах уже в мирное
время,Но нельзя не согласиться и тем,
что все эе он погиб во имя жизни и
счастья других бойцов,жителей
небольшого городка,во имя мира на
русской и немецкой землях,Ведь бомба
могла взорваться в любое время,если бы
ее не сняли с крыши собора,тогда погибло
бы больше людей,
(27) ?Так какой же он тебе отец,Юра??
--- ?Они нам все отцы?.
Из произведения мы знаем,что Юра---
сирота,но он был с детства воспитан
двумя женщинами,которые внушили ему
любовь к погибшему,любимому
человеку,И то,что сын считает всех
отцов отцам --- это говорит о его
уважении к сташему поколению,
воевавшим за счастье и мир для людей.
(28) ?..,Он ведь совсем не мой сын,Я его
в сиротском доме взяла,В городке
том,где Юрина могила,у сирот ведь
нет национальности,правда??
Из рассказа мы помним,что наша
героиня ездила в Германию на место
гибели Юрия,на его могилу,а оттуда
она привела домой сироту,Его она
усыновила и тоже назвала Юрием,Нет,
война не озлобила эту женщину,она не
имеет ничего против простых немцев,
Наша героиня считает,что если сирота,
то значит он --- ничей,не имеет
национальности,что дети не виноваты
в войне,
После войны,да и сейчас некоторые по
своей недальновидности ненавидели и
ненавидят немцев и все немецкое,
поэтому усыновление немецкого сироты -
-- это большой риск для того времени,
люди могли осудить и не понять героиню,
Однако,этот величайший акт гуманности,
человеколюбия и широта натуры был
проявлен простой русской женщиной,
Женщиной,много выстрадавшей,
пережившей.
? 2) Определите значение и употребление
следующих словосочетаний.
(Кому) не по себе
(Кто) не в себе
? ① Не по себе (кому) в безличном
употреблении (раз.)
? А),В значении,нездоровится,Например:
? Определенной болезни он не замечал,ему
? было просто не по себе (К.Федин).
? Сегодня Женя не пошел в школу,Ему было
? не по себе,так сильно болела голова.
? Б),Неловко,неприятно (от смущения,
? растерянности и т,д.),Например,
? а) Ему стало не по себе от этого
? пристального,привычно и холодно
? сознающего свою силу и власть
? взгляда,(К,Симонов),
? б) Девушке стало не по себе от любопыт-
? ных взглядов,обращенных к ней,
? ② Не в себе (раз.) употребляется в
значении,находиться в плохом
расположении духа,Например,а)
Кузнецов только что поссорился со
своей женой,Багровые пятна выдавали
его волнение,он был не в себе,б) Не
ходи к директору сейчас,Он не в себе,
дружески предупредила секретарша
всех целый день,а когда бывает
весела,то никому не дает покоя своим
щебетанием и смехом.
? ③ выполните задание 7 на странице 69.
– 尤拉知道了娜塔莎因 为 他而 误 了看 戏,感到不自
在。
– 厂长 今天情 绪 不正常，大 概 家里 发 生什 么 事情了。
– 我 没 有 发现 什 么 病，就是 觉 得不舒服。
– 不要去麻 烦你 父 亲,他情 绪 不好，工作上有些不
顺 利。
? Перевод:
а) Юре не по себе,так как он знает,что
Наташа из-за него пропустила театральное
представление.
б) Директор завода сегодня не в себе,может
быть,дома что-то случилось.
в) Определенной болезни я не замечал,мне
было просто не по себе.
г) Не доставляй отцу хлопот,сегодня он не в
себе,на работе что-то не ладится.
? 3) Выполните задания 6 и 8 на странице 69 и
? задания 10 на странице 79.
3,Лексико-стилистическая работа.
① Скрывать,прятать
При глаголе ?скрывать? субъктом
действия является лицо,а при глаголе
?прятать? --- живое существо вообще.
задания 20,21,22 на странице 82-83
2) умирать,погибать
Умирать --- перестать жить,главным
образом о людях.
Погибать --- умирать неестественной
наслильственной смертью,о людях,
животных,растениях,реже о предметах.
Задания 23,24 на странице 84.
3) приставки к глаголам,их значения.
① Порвать в значении,резкое прекращение
отношений,Приставка ?по? служит началом
действия.
② Сорвать(сорваться) в значении,снять и
упасть,Приставка ?со? для образования
слов разных смысловых оттенков.
③ Взорвать (взорваться) в значении,
разрушить,Приставка ?взо? как и ?вз?
говорит о быстром возникновении,
наступлении какого-л,Действия.
④ Оторвать (оторваться) в значении,
отделился от чего-то вследствие чего-н,
Приставка ?про? как и ?от? применяется в
образовании слов перед некоторым
согласными.
⑤ Прорвать (прорваться) в значении,
разорвать,разрушить,проделать что-то
сквозь что-н,Приставка ?про?
обозначает действие,направленное
сквозь или через что-н.
⑥ Вырвать (вырваться) в значении,
выдернуться,оторваться,высвободиться
силой,Приставка ?вы? указывает на
исчерпанность действия.
? 4,проведите беседу
1) Кто из героев рассказа производит на
вас особенно сильное впечатление? Чем?
2) Как вы смотрите нато,что героиня
рассказа и Анна Георгиевна скрывала
друг то друга гибель Юры,Из чего они
исходили? Правильно ли она поступали?
? 5,Напишите сочинение на тему
?Бывает ли лож святой??
