一、选择题 1、“教学随笔”类描述性的经验总结属于______。 A、具体经验总结 B、一般性经验总结 C、科学性经验总结 2、“你为什么来读书？请自由作答”，此问题属于______。 A、封闭式问题 B、开放式问题 C、混合式问题 3、《王小二为什么不上学了》，此研究运用了______方法。 A、全面调查 B、抽样调查 C、个案调查 4、在“不同教育水平的师生课堂交流情况”研究中，测量出的师生课堂交流各项指标的分数属于______。 A、自变量 B、因变量 C、无关变量 5、“促进学生主动学习的策略”类解释性的经验总结属于______。 A、具体经验总结 B、一般性经验总结 C、科学性经验总结 6、“你为什么来读书？请自由作答”，此问题属于______。 A、封闭式问题 B、开放式问题 C、混合式问题 7、以距离现在的时间长短，由近及远的进行文献检索的方法是______。 A、顺查法 B、逆查法 C、分段法 D、追溯法 8、要调查研究全校学生的英语水平，只在每个年级选出一个班作为被试，此方法是______。 A、全面调查 B、抽样调查 C、个案调查 D、随机调查 9、在“不同教育水平的师生课堂交流情况”研究中，变量小学生、初中生、高中生属于______。 A、自变量 B、因变量 C、无关变量 10、听课教师对学生的观察属于______。 A、非参与观察 B、参与观察 C、间接观察 D、取样观察 11、通常不能随机分组被试，但操纵自变量和有效控制无关变量，此实验设计是______。 A、前实验设计 B、准实验设计 C、真实验设计 D、探索性实验设计 12、被称为“追踪研究”的是______。 A、问卷法 B、观察法 C、访谈法 D、个案研究法 13、属于定量分析的方法有______。 A、归类 B、分析 C、描述统计 D、推断统计 14、“你的月收入是多少？A500元以下B500-1000元C1000-2000元 D2000元以上”，此问题属于______。 A、封闭式问题 B、开放式问题 C、混合式问题 15、采用划定一段时间，查找这段时间的文献的检索的方法是______。 A、顺查法 B、逆查法 C、分段法 D、追溯法 16、抽签、摇奖等属于______。 A、分层抽样 B、简单随机抽样调查 C、整群抽样 D、等距抽样 17、特别强调在自然状态下为一定任务进行有目的、有计划的知觉和思维过程，以进行研究的方法是______。 A、问卷法 B、观察法 C、访谈法 18、测验题目对要测内容的代表性程度，就是______。 A、再测信度 B、复本信度 C、内容效度 D、效标关联效度 19、在随机化原则的基础上，选择和分配被试，使实验结果能客观反映实验处理的效果，此实验设计是______。 A、前实验设计 B、准实验设计 C、真实验设计 20、不属于实证研究的方法有______。 A、问卷法 B、观察法 C、访谈法 D、文献法 二、判断题 1、文摘、索引等属于三次文献。 2、“中小学生课业负担调查研究”属于描述性研究。 3、开放式问卷答案规范，易作统计分析，易回答，回收率和有效率较高，所以要经常用。 4、一般说来，测验的效度高，信度也一定高。 5、个案研究的研究目的具有针对性，所以特别利于因材施教。 6、两个变量如果存在零相关，那其中一个变量变化时，另一个变量没有任何变化。 7、有一篇文章，写的是对小学生课外阅读方面的内容，文题为“对小学生语文教育改革的思考”，这个标题犯了“大题小作”的毛病。 8、“改革数学单元测验方法的实验研究”中，假设“学生参与命题和评卷对其数学成绩提高没有影响”就是研究假设。 9、一般来说，测验的难度中等 ，区分度越大。 10、两个变量存在相关，那它们一定存在因果关系。 11、个案研究指对全体中的单个人、机构或团体进行的研究。 12、定类变量不可以相加，定比变量可以乘除。 13、无关变量就是与实验目的有关而与实验结果无关的变量。 三、填空题 1、研究的意义主要指研究在______上有所突破，或者在______上对教育教学有一定的指导作用。 2、研究过程通常包括______、______、______三个阶段。 3、从总体中抽出一些自然的子总体，由其中的个体合起来组成一个样本的抽样方法是______。 4、个案研究常用的方法有追因法、______、______、______、教育会诊法。 5、在30人参加的测验中，第2大题的平均得分为10分，此大题的满分为15分，那么第2大题的难度值是______；有15人做对第12小题，那么第12小题的难度值是______。 6、在“小组合作学习与学生学习成绩实验研究”中，学生的学习态度和学习能力对实验结果有影响，但与实验目的无关，此变量称______。 7、根据座位顺序，从左到右、从前到后，每隔2个选取1个学生作为样品，然后将其合起来组成一个样本的抽样方法是______。 8、用两份“等值”但具体题目又不同的试题，相继对同一组被试进行两次测验所得分数的相关系数，就是______。 9、在实验中,应有效操纵自变量,控制______,减低测量误差。 10、在实验中由自变量以外的对因变量会造成影响的非研究变量，它与实验目的无关，称______。 11、从总体中抽出一些个体，个体的全部称为______。 12、按照调查研究的对象来分，可以把其分为______、抽样调查和个案调查。 13、根据被试分配方法，教育实验可分为等组实验、单组实验和______。 14、个案研究具有长期性，所以也称为“______”。 四、名词解释 1、应用研究 2、样本 3、观察法 4、实验效度 5、基础研究 6、抽样 7、个案研究 8、内在效度 9、霍桑效应 10、约翰。亨利效应 五、简答题 1、试述研究方案的基本结构及写作要求。 2、试述科学观察与日常观察的不同。 3、简述常见的无关变量对效度的影响和控制方法。 4、试述原始分数的局限性。 5、列举几种抽样调查的方法。 六、计算题 1、已知某班学生50人参加数学测验，甲生成绩90分，名列第3名，问班上得分低于甲生的人数的百分比是多少？ 2、已知某班语文测验平均分75，标准差7分，甲生得72分；数学平均分70，标准差6分，甲生得72分。问甲生哪一种测验成绩在班级位置较高？ 七、实践活动题 以个人取样法，设计一个观察学生上课注意力集中情况的观察记录表。