一、填空题（每空1分 共20分） 1、按照研究成果的作用，教育研究可以分为：______、应用研究和开发性研究。 2、按照研究是否包含量的关系，可把教育研究分为______和______。 3、按观察内容是否统一设计，可把观察分为结构式观察和______。 4、以取样方式来分，观察法可分为时间取样、______、事件取样。 5、教育研究一般分为计划、_____、______三阶段，其中，计划包括______和______两步骤。 6、在实验中由实验者掌握的、假定为原因的变量，称______；在研究中研究者打算观测的变量，称因变量；对实验结果有影响，但与实验目的无关的变量，称______。 7、根据变量控制的严密程度，可把实验分为______、______、______。 8、在检索教育方面的文献时，只需要记住教育类是______类。 9、教育实验由______、______、______三部分组成。 10、文献综述一般包括标题、摘要、______、结论、______五部分。 二、判断题（每小题1分共10分） 1、调查法和实验法相比，更体现了人的主观能动性。 2、在实验之前对所研究的教育现象做出的一种假定性解释，通常称为原假设。 3、实验的内在效度指实验的可推广程度。 4、选择课题，越综合、越大越好。 5、课题就是问题。 6、检索工具通常是二次文献。 7、有一篇文章，写的是对义务教育阶段考试命题的意见，文题为“对义务教育阶段考试改革的思考”，这个标题犯了“小题大作”的毛病。 8、校舍、遗迹也可以是教育文献。 9、作为一个课题题目一般要用陈述句形式加以描述。 10、控制无关变量的常用方法是等组设计，一个为实验组（不进行实验处理），一个为对照组（进行实验处理）。 三、选择题（每小题2分共20分） 1、研究计划的核心部分是______。 A、确定研究问题 B、文献综述 C、方法和步骤 D、研究的意义 2、好的研究课题应符合以下要求： ______ A、价值性 B、科学性 C、创新性 D、可行性 E、问题表述具体明确 3、以所查文献的参考文献为基础进行文献检索的方法是______。 A、顺查法 B、逆查法 C、分段法 D、追溯法 4、教育科研的第一步，也是关键的一步是______。 A、选题 B、设计研究方案 C、收集和分析资料 D、得出结论 5、学位论文属于______类文献。 A、书籍 B、报纸 C、教育期刊 D、教育档案 6、通过随机抽样确定研究对象，然后进行实验分组，各组为______。 A、等组 B、不等组 7、成为研究对象中的一员而进行观察，此方法是______。 A、非参与观察 B、直接观察 C、参与观察 D、间接观察 8、只控制自变量，一般都不能有效控制无关变量，此实验设计是______。 A、前实验设计 B、准实验设计 C、真实验设计 9、最古老、运用最普遍的研究方法是______。 A、文献法 B、观察法 C、实验法 10、用逻辑思维的方法对资料进行加工，揭示研究对象的本质与规律的方法是______。 A、定量分析 B、定性分析 四、简答题（共20分） 1、请结合实际说明学习教育研究方法的意义。（8分） 2、试述调查法与实验法的不同。（4分） 3、试述良好课题的标准。（8分） 五、实践活动题（30分）以时间取样法，设计一个观察学生发言的观察表。