第四章 词 汇
第一节 词汇和词汇单位
第二节词义的性质和构成
第三节 词义的分解
第四节词义的聚合 — 语义场
第五节语境和词义
第六节现代汉语词汇的组成
第七节熟语
第八节词汇的发展变化和词汇的规范化
第一节 词汇和词汇单位
一 词汇是什么
是一种语言里所有的词和固定短语的总和。
词汇不是词
二 词汇单位
? 语素
语素是语言中最小的音义结合体。
确定语素采用, 替代法,
蜡 ——蜡烛 花烛 香烛 火烛
烛 ——蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染
蝴 ——蝴蝶 粉蝶 彩蝶
蝶 ——蝴蝶
,蜡, 和, 烛, 各是一个语素,,蝴蝶, 只是一
个语素。
注意, 马虎, 不同于, 马,,, 虎, 。
? 自由语素
地 牛 火 水 走 跑
? 半自由语素
民 语 言 伟 习 操
? 不自由语素
阿 子 们 牲 者 家（画家）
词
词是句中最小的能够独立运用的语言单位。
区别词和语素的方法 ——剩余法。
短语是词和词的语法组合。
识别词和短语方法 ——扩展法。
表示基本意义的语素
↓
词的构成 ——（前）词缀 + 词根 +（后）词缀
↖ ↗
加在词根上表示附加意义的语素
单纯词
单纯词 一个语素构成的词。
? 联绵词 两个音节连缀成义而不能拆开来讲的
词。
? 双声的：参差 仿佛 忐忑 伶俐 吩咐
? 叠韵的：彷徨 烂漫 从容 逍遥 翩跹
? 其他类：蝴蝶 鸳鸯 蝙蝠
叠音词 两个相同的音相叠而成的。
猩猩 姥姥 潺潺 瑟瑟
? 音译外来词
葡萄 咖啡 沙发 安乃近 巧克力 歇斯底里
合成词
合成词有复合式、附加式、重叠式三种构
词方式。
(1)复合式
? 联合型
途径 体制 价值 关闭 收获 改革 治理
骨肉 尺寸 领袖 眉目 买卖 始终 来往
国家 质量 窗户 人物 忘记 动静 干净
? 偏正型
人流 气功 冰箱 新潮 游击 腾飞 倾销 笔直
? 补充型
提高 说服 推翻 立正 压缩 推广 扩大 改进
车辆 花束 花朵 人口 房间 马匹 羊群 船只
? 动宾型
司机 管家 司令 站岗 美容 投资 注意 承包
主谓型
地震 日食 气喘 月亮 民主 肉麻 口吃 体验
重叠式 两个相同的词根相叠而成的。
姐姐 哥哥 爹爹 仅仅 偏偏 刚刚
附加式 一个表示具体意义的词根和一个表
示某种附加意义的词缀构成。
? 词缀 +词根
老虎 老乡 小王 小李
第一 第三 阿姨 阿毛
? 词根 +词缀
稻子 刀子 胖子 瓶子
石头 木头 念头 来头
党性 弹性 原则性 阶级性
作者 读者 工作者 马列主义者
绿化 规范化 自动化 大众化
红彤彤 绿油油 干巴巴 水汪汪 喜洋洋 笑嘻嘻
多层次词的分析
太 空 服
|偏正 ∣
∣ 偏正 ∣
无 产 阶 级 化
∣ 动 宾 ∣ ∣ 联 合 ∣
∣ 偏 正 ∣
∣ 附 加 ∣
固定短语
固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增
减、改换其中词语。
专名 专用名词。
熟语 成语 惯用语 歇后语等。
阅读附一
附二（ 257页）
练习
4,5,6,7
（ 259页）
第二节 词义的性质和构成
一 词义的性质
词义是词的内容
语音 ——形式 gǎi gé
词 改革
词义 ——内容 把事物中旧的不
合理的部分改成
新的、能适应可
观情况的
词义的概括性与模糊性
? 词义的概括性
词义是舍弃具体的个别的特征，概括出对象的共
同的、本质的特征，所以，词指的是整类事物或
现象。
? 词义的模糊性
词义的界限不清楚，它来源于词所指的事物边界
不清。
上午 -------中午 -------下午
金 ------金红 ------金黄 -------黄
高 -----低 大 -----小 胖 ------瘦
4、词义的民族性
? 词义的民族性
姐姐
Sister
妹妹
伯父
uncle 叔叔
姑父
姨父
二 词义的构成
1、理性义
词义中同概念有关的意义部分叫做理性
义，或概念义。
花 可供观赏的种子植物的有性繁殖器
官，有各种形状和颜色。
2、色彩义
? 色彩义是附属义。
（ 1）感情色彩
? 褒义词：
英雄 烈士 解放 康复 安慰 牺牲
忠诚 慷慨 壮丽 健康 和气 奉献
? 贬义词：
叛徒 走狗 倒爷 小人 勾结 守财奴
巴结 沉沦 马虎 虚伪 丑陋 懒惰
? 中性词
山脉 河流 个体 集体 理由 结论 士兵
松树 手套 马匹 油气 牛黄
（ 2）语体色彩
? 书面语色彩：
投入 机遇 凝聚 信念 侵犯 心态
反思 珍重 悼念 风貌 腾飞 神往
? 口语色彩：
明儿 脑袋 身子骨 巴不得 纳闷儿
聊天儿 害臊 数落 白搭 使坏
? 教材例句（ 264页）
（ 3）形象色彩
? 形态：
狮子头 云海 玉带桥 美人鱼 鹅卵石
? 动态：
垂柳 失足 牵牛花 上钩
? 颜色：
墨菊 碧空 白桦 黄莺 绿洲
? 声音：
轰隆 哗哗 布谷鸟 乒乓球
? 教材例句
（ 4）其它色彩意义
? 地域
? 庄重
? 阶级
? 行业
练习
? 练习一
指出各词色彩意义：
（ 266页）
? 练习二
指出固定词语色彩意义
龙腾虎跃 三长两短 唇红齿白
举世瞩目 绿营狗苟 大摇大摆
炒鱿鱼 打游击
第三节 词义的分解
一 义项
（一）什么是义项
是词的理性意义的分项说明。
义项多少主要由该词出现的语境观察出来。
1、正面承认（肯定成绩）
肯定
2、完全有把握（计划肯定能完成）
一个词有几个义项是各义项之间存在互补关
系，各自只出现在自己的语境中。
1 这口井很深（从表到底的距离大）
2 这本书很深（深奥）
深 3 我们的友谊很深（深厚）
4 夜已经很深了（时间长）
5 这种布的颜色很深（浓重）
（二）义项的分类
? 基本义 基本的、常用的义项。
? 转义 由基本义直接或间接地发展转化来的。
? 转义的产生：主要由引申和比喻两种方法产生。
? 引申义：基本义基础上经过推演发展而产生的
意义。
,深, ——第 1个义项是基本义，其余是引申义。
? 比喻义：借用一个词的基本义来比喻另一种事
物。
灯光太暗，眼睛容易 近视 。（基本
义,视力缺陷）
近视
他看不见前途，眼光太 近视 了。
（比喻义：眼光短浅）
? 义项分类的层次性：
基本义
? 词义 引申义
转义
比喻义
（三）单义词和多义词
? 单义词
只有一个义项的词叫单义词。
? 单纯词：
煤 马 懂 塑 晃 溅
葡萄 蚯蚓 琵琶 菠萝 垃圾 马虎
? 合成词：
明晰 清凉 落笔 送别 塑料 企求
凄惨 红火 切忌 木偶 波涛 清高
2、多义词
有两个以上的义项的词叫多义词。
1 横的距离大（跟, 窄, 相对）：, 马路
很宽, 。
宽 2 放宽，使松缓：, 听了他的话，心
就宽了一半, 。
3 不严厉，不苛求：, 对他要从宽处理, 。
4 宽裕，宽绰：, 手头比过去宽多了, 。
（四）同音词
语音相同而意义之间并无联系的一组词。
1别离。, 别了，我的母校。,
别 2另外。, 别有一番风趣。,
3 绷住或卡住。, 别上校徽。,
4 不要，不用。, 别去了。,
以上几项意义之间没有内在联系，四
个, 别, 是同音词，只是书写形式相同。
二 义素的分析和运用
什么是义素
义素是构成词的最小意义单位，也就是词义的区别
特征。把属性排列出来，通过类属关系同别的非本类事
物相区别，再根据某些特征同本类内部其他事物相区
别。
灌木 ——矮小而丛生的木本植物。
乔木 ——树干高大，主干和分支有明显区别的植物。
用二分法表示如下：
灌木 —— +〔 矮小 ) +〔 丛生 〕 +〔 木本 〕 +〔 植物 〕
乔木 —— -〔 矮小 〕 -〔 丛生 〕 +〔 木本 〕 +〔 植物 〕
同组中的共同特征叫共同义素，区别特征叫区别义
素。
(二 )义素分析
1、明确对象 在同一语义场中进行。
男人 ——女人 ——小孩
2、进行词义之间比较，找出共同特征和区别特
征。
男人 ——[男性 ],[成年 ],[人 ]
女人 ——[女性 ],[成年 ],[人 ]
小孩 ——[男性 ]或 [女性 ],[非成年 ],[人 ]
3、概括分类，对立义素用, +”“-”号进行区别。
男人 ——+[男性 ]+[成年 ]+[人 ]
女人 ——-[男性 ]+[成年 ]+[人 ]
小孩 ——± [男性 ]-[成年 ]+[人 ]
义素分析的运用
义素分析可以突出显示词意义之间的异同及联系，
可以按照异同关系整齐地排成矩阵图：
序号 类别 义素
+男性 -男性 -成年
1 人 男人 女人 小孩
2 马 儿马 骒马 马驹子
3 牛 公牛 母牛 牛犊子
4 羊 公羊 母羊 羊羔
5 驴 公驴 草驴 驴驹子
第四节 词义的聚合 ——语义场
一 语义场
（一）语义场
通过不同词之间的对比，根据它们词义的共
同特点或关系划分出来的类。
词 共同义素 区 别 义 素
坐 具 靠 背 扶 手 转 动
椅 子 + + ± -
转 椅 + + + +
凳 子 + - - -
同一语义场中的词互相有制约：
（ 1）金 ——木 ——水 ——火 ——土
（ 2）金 ——银 ——铜 ——铁 ——锡
（ 1）中的, 金, 包括（ 2）中所有各类
（金属），而（ 2）中的, 金, 只指黄金。
共同的义素表明它们同属一个语义场，不同的
义素表明它们彼此之间的区别。
（ 1）红 ——黄 ——蓝 ——白 ——黑
（ 2）红 ——橙 ——黄 ——绿 ——青 ——蓝 ——紫
（ 1）中的, 红, 包括（ 2）中的, 红,,, 紫,,
,黄, 包
括（ 2）中的, 黄,,, 橙,,, 蓝, 包括, 蓝,,
,青,,
,绿, 。
,教 ——学, 这一语义场中,,学, 只指学习，
,工 ——农 ——商 ——学 ——兵, 这一语义场中，
,学, 指整个从事教学活动甚至包括一切文化工作
行业。
（二）语义场的层次
上位词 人
下位词 工人 农民 士兵 商人 文教员
下位词 木工 瓦工 电工 车工
父亲 儿子 爷爷
〈 〈 〈
母亲 女儿 奶奶
都没有共同的上位词。
语义场主要是由同一层次的各词构成。
（三）语义场的种类
1、类属义场
类属义场的成员同属于一个较大的类：
桌子 ——椅子 ——板凳 =同属于家具类
汉语中类属义场所概括的事物，往往超过
所列举的事物的总和。如：
,桌椅板凳, 实际可代表一切家具。
2、顺序义场
? 各成员按某种固定的顺序排列：
,大学 ——中学 ——小学,
,初赛 ——复赛 ——决赛,
,助教 ——讲师 ——教授,
? 循环义场：
,春 ——夏 ——秋 ——冬,
3、关系义场
一般两个成员组成，二者处于某种关系
的两端，互相对立互相依靠。
老师 ——学生 父母 ——子女
丈夫 ——妻子 哥哥 ——弟弟
左边 ——右边 上 ——下
来 ——去 交 ——接
二 同义义场和同义词
（ 一）同义义场
意义相同或相近的词组成的语义场，叫同义义
场，其中的各个词叫做同义词。
? 等义词：青霉素 ——盘尼西林
铁路 ——铁道
自行车 ——脚踏车
? 近义词：坚决 ——坚定 人际 ——人间
愤怒 ——愤慨 愉快 ——高兴
只要有一个重要义项相同，就可以成为同义词。
（二）同义词的差别
1、理性意义的差别
（ 1）意义的轻重 （ 2）范围的大小
即, ± [程度重 ]” 即, ± [范围大 ]”
（ 3）个体与集体 即, ± [集合 ]”
（ 4）搭配对象不同
如, 交流, ——思想、经验、文化、物资；
,交换, ——礼物、意见、资料、产品。
发挥 —— 侵犯 ——
发扬 —— 侵占 ——
2、色彩方面的差别
（ 1） 感情色彩
即, ± [褒义 ]”
（ 2）语体色彩不同
即, ± [书面语 ]”
3、词性方面的差异
即, 词性和语法功能,
拘泥（形、动） 申明（动）
拘谨（形） 声明（动、名）
（三）辨析同义词的方法
考察可能出现的语境
设想替换的可能性
（四）同义词的作用
1、可以使语言的表达精确、严密
2、可以使语体风格鲜明
3、可以使文句生动活泼、富于变化
4、可以使语气委婉
5、同义词连用，可以加强语势，使语言义完足。
三 反义义场和反义词
（一）反义义场
两个意义相反或相对的词可以构成反义义场。
上 ——下 好 ——坏
（二）反义义场的类型（两类）
1、互补反义义场（两者中间没有第三者）
生 ——死 动 ——静 有 ——无
曲 ——直 反 ——正 公 ——私
2、极性反义义场
肯定 A就否定 B，但否定 A不一定就是肯定 B。
白 ——黑 大 ——小 高 ——低 粗 ——细
苦 ——甜 冷 ——热 东 ——西 软 ——硬
（三）反义词的不平衡现象
深 ——浅 宽 ——窄 长 ——短 好 ——坏
舒服 ——难受 团结 ——分裂
（四）反义词的作用
1、揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和
映衬，深刻揭示事物特点。
2、多组使用，可以起到加强语气、强调意思
的作用。
3、可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加
深刻有力。
4、为使语言新颖简练，可以按原有的词临时
创造一个反义词。
如：大老粗变成大老细
新闻 ——旧闻
第五节 语境和词义
一 两种语境
（一）上下文语境
一段话或一篇文章中凡出现在某词之前或之后的
词、语句，都是该词的上下文。
（二）情景语境
人物 背景 对象
时间处所 社会环境
辅助性交际手段
二 语境和词义
（一）根据语境解释词义
,因文生义, 而不是, 望文生义
（二）语境使词义单一化
词往往是多义的，但是，在一定的语境下只使用
一个义项。
（三）语境使词义具体化
词义有概括性。但是词义有可以指整类事物中的
某些个或某一个个体，何时指正类，何时指个
体，由语境决定。
（四）语境增加临时性意义
有时词出现在一定语境中的时候，词义增添
了一些新的义素。
,观鱼, =增加 +[活 ]的义素
,煎鱼, =增加 -[活 ]的义素
（五）语境表现出词义的选择性
词语搭配
马 ——嘶
鸟 ——鸣
虎 ——啸
叫 ——？
第六节 现代汉语词汇的组成
一 基本词汇和一般词汇
（一）基本词汇词汇中最主要的部分是基本词汇，它和
语法一起构成语言的基础。
例如：
天、地、水、火、风、云、雷、电（自然界事物）
米、灯、菜、布、刀、笔、车、船（生活生产资料）
头、手、脚、眼、嘴、血（人体各部分）
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、哥哥（亲属关系）
走、跑、跳、想、写、喜欢、学习（人或事物的行为 ）
特点：
1、稳固性
基本词汇在千百年来为不同的社会服务的很
好。（当然也并不是说一成不变。）
2、能产性
基本词汇是构成新词的基础，它们一般构词能
力很强。
,水, 构成的词有 150个（, 现代汉语词典, ）
3、全民常用性
以上两个特点是以全民常用性为前提的。基本词汇具
有全民常用性，为全民族全体成员经常使用，不易变动，
自然就有稳固性，人们也愿意用它作为构成新词的基础。
（二）一般词汇
? 基本词汇以外的词汇是一般词汇。
一般词汇没有基本词汇那样的稳固性，但却有灵
活性。
基本词汇和一般词汇是相互依存相互渗透的。
二 古语词、方言词、外来词
（一）古语词
古语词包括文言词和历史词。
表达作用：
1、可使语言简洁匀称
2、可以表达庄重严肃的感情色彩
3、可以表达幽默讽刺等意义
（二）方言词
普通话不断从方言词汇中吸收有用的成分
来丰富自己。
名堂 垃圾 瘪三 二流子 搞 别扭 尴尬 陌生
蹩脚 拆烂污
（三）外来词
即借词，是从外民族语言里借来的词。
3、音译加意译外来词
音译之后，外加一个表示义类的汉语语素：
卡介苗 沙皇 芭蕾舞 香槟酒
法兰绒 沙丁鱼 啤酒 拖拉机
4、字母外来词
直接用外文字母：
MTV CT CD KTV IBM SOS
X光 B超 BP机 卡拉 OK
三 行业语、隐语
（一）行业语
行业语是各种行业应用的词语。
数学 化学 卫生 物理
教育 生物 经济
（二）隐语
个别社会集团或秘密组织中的一种只有内部人懂得的
特
殊用语。
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
平头 空工 横川 侧目 缺丑 断大 皂底 分头 未丸 田心
第七节 熟语
一 成语
成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固
定短语。
四面八方 大刀阔斧 排山倒海 功亏一篑
水落石出 异曲同工 炉火纯青 登峰造极
以逸待劳 历历在目 画蛇添足 固执己见
（一）成语特征
1、意义的整体性 2、结构的凝固性
（二）成语的来源
1、神话寓言
天花乱坠（, 高僧转传, ）
愚公移山（, 列子汤问, ）
守株待兔（, 韩非子五蠹, ）
2、历史故事
完璧归赵（, 史记廉颇蔺相如传, ）
闻鸡起舞（, 晋书祖逖传, ）
3、诗文语句
发号施令（, 尚书冏命, ） 学而不厌（, 论语
述而, ）
4、口头俗语
狼子野心 众志成城 千夫所指 ——古代俚语
一干二净 三长两短 千方百计 ——后世口语
（三）成语的构造
? 并列结构
切磋琢磨 光明磊落
? 偏正结构
世外桃园 后起之秀
? 动宾结构
包罗万象 顾全大局
? 补充结构
重于泰山 逍遥法外
? 主谓结构
毛遂自荐 百花齐放
（四）成语的运用
第一，弄清实际意义。
第二，不能随意变换和增减成分。
第三，不能写错读错。
二 惯用语
人们口语中短小定型的习惯用语，大都是三字的动
宾短语。
耍花招 走过场 打游击 放空炮 吹牛皮 钻空子
开绿灯 穿小鞋 扣帽子 挖墙角 踢皮球 马后炮
特征：
简明生动，通俗有趣。
惯用语和成语的区别：
惯用语 ——口语色彩浓，含义单纯，可以加成分
成语 ——书面语色彩浓，含义丰富。不能加成分。
三 歇后语
由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐
语性
质的口头语。分两类：
? 一是喻意，
飞蛾扑火 ——自取灭亡
洗脸盆里扎猛子 ——不知深浅
大路上的电线杆 ——靠边站（失去权力）
? 一是谐音，
上鞋不用锥子 ——针（真）好
下雨出太阳 ——假晴（情）
第八节 词汇的发展变化和词汇
的规范化
一 词汇的发展变化
（一）新词产生
新词绝大多数都是双音节的，有一些三音节的。
新词大多是复合式的。主要为偏正型、联合型和动
宾型。
（二）旧词的逐渐消失和变化
随着社会的发展变化，一些标志旧事物、旧观念
的词语，有的逐渐在语言中消失了，有的逐渐缩
小使用范围。
（三）词义的演变
? 演变途径：
1、词义的扩大
扩大旧词所概括的范围：
收获 健康 搁浅 堡垒
2、词义的缩小
缩小词所概括的范围：
批判 勾当 为了
3、词义的转移
表示甲类事物的词语转用指称与之有关的乙类对象：
行李 检讨 爱人
二 词汇的规范化
第一,方言词的规范
第二,外来词的规范
不滥用外来词；
统一外来词的书写形式。
吸收外来词尽量采用意译方式。
第三,古语词的规范
吸收那些有表现力的或适应特殊场合需要的古语
词，反对滥用古语词。
第四,新词的规范
为满足焦急需要应该创造新词，但是必须符合规
范化原则。
阅读附录一、附录二
第一节 词汇和词汇单位
第二节词义的性质和构成
第三节 词义的分解
第四节词义的聚合 — 语义场
第五节语境和词义
第六节现代汉语词汇的组成
第七节熟语
第八节词汇的发展变化和词汇的规范化
第一节 词汇和词汇单位
一 词汇是什么
是一种语言里所有的词和固定短语的总和。
词汇不是词
二 词汇单位
? 语素
语素是语言中最小的音义结合体。
确定语素采用, 替代法,
蜡 ——蜡烛 花烛 香烛 火烛
烛 ——蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染
蝴 ——蝴蝶 粉蝶 彩蝶
蝶 ——蝴蝶
,蜡, 和, 烛, 各是一个语素,,蝴蝶, 只是一
个语素。
注意, 马虎, 不同于, 马,,, 虎, 。
? 自由语素
地 牛 火 水 走 跑
? 半自由语素
民 语 言 伟 习 操
? 不自由语素
阿 子 们 牲 者 家（画家）
词
词是句中最小的能够独立运用的语言单位。
区别词和语素的方法 ——剩余法。
短语是词和词的语法组合。
识别词和短语方法 ——扩展法。
表示基本意义的语素
↓
词的构成 ——（前）词缀 + 词根 +（后）词缀
↖ ↗
加在词根上表示附加意义的语素
单纯词
单纯词 一个语素构成的词。
? 联绵词 两个音节连缀成义而不能拆开来讲的
词。
? 双声的：参差 仿佛 忐忑 伶俐 吩咐
? 叠韵的：彷徨 烂漫 从容 逍遥 翩跹
? 其他类：蝴蝶 鸳鸯 蝙蝠
叠音词 两个相同的音相叠而成的。
猩猩 姥姥 潺潺 瑟瑟
? 音译外来词
葡萄 咖啡 沙发 安乃近 巧克力 歇斯底里
合成词
合成词有复合式、附加式、重叠式三种构
词方式。
(1)复合式
? 联合型
途径 体制 价值 关闭 收获 改革 治理
骨肉 尺寸 领袖 眉目 买卖 始终 来往
国家 质量 窗户 人物 忘记 动静 干净
? 偏正型
人流 气功 冰箱 新潮 游击 腾飞 倾销 笔直
? 补充型
提高 说服 推翻 立正 压缩 推广 扩大 改进
车辆 花束 花朵 人口 房间 马匹 羊群 船只
? 动宾型
司机 管家 司令 站岗 美容 投资 注意 承包
主谓型
地震 日食 气喘 月亮 民主 肉麻 口吃 体验
重叠式 两个相同的词根相叠而成的。
姐姐 哥哥 爹爹 仅仅 偏偏 刚刚
附加式 一个表示具体意义的词根和一个表
示某种附加意义的词缀构成。
? 词缀 +词根
老虎 老乡 小王 小李
第一 第三 阿姨 阿毛
? 词根 +词缀
稻子 刀子 胖子 瓶子
石头 木头 念头 来头
党性 弹性 原则性 阶级性
作者 读者 工作者 马列主义者
绿化 规范化 自动化 大众化
红彤彤 绿油油 干巴巴 水汪汪 喜洋洋 笑嘻嘻
多层次词的分析
太 空 服
|偏正 ∣
∣ 偏正 ∣
无 产 阶 级 化
∣ 动 宾 ∣ ∣ 联 合 ∣
∣ 偏 正 ∣
∣ 附 加 ∣
固定短语
固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增
减、改换其中词语。
专名 专用名词。
熟语 成语 惯用语 歇后语等。
阅读附一
附二（ 257页）
练习
4,5,6,7
（ 259页）
第二节 词义的性质和构成
一 词义的性质
词义是词的内容
语音 ——形式 gǎi gé
词 改革
词义 ——内容 把事物中旧的不
合理的部分改成
新的、能适应可
观情况的
词义的概括性与模糊性
? 词义的概括性
词义是舍弃具体的个别的特征，概括出对象的共
同的、本质的特征，所以，词指的是整类事物或
现象。
? 词义的模糊性
词义的界限不清楚，它来源于词所指的事物边界
不清。
上午 -------中午 -------下午
金 ------金红 ------金黄 -------黄
高 -----低 大 -----小 胖 ------瘦
4、词义的民族性
? 词义的民族性
姐姐
Sister
妹妹
伯父
uncle 叔叔
姑父
姨父
二 词义的构成
1、理性义
词义中同概念有关的意义部分叫做理性
义，或概念义。
花 可供观赏的种子植物的有性繁殖器
官，有各种形状和颜色。
2、色彩义
? 色彩义是附属义。
（ 1）感情色彩
? 褒义词：
英雄 烈士 解放 康复 安慰 牺牲
忠诚 慷慨 壮丽 健康 和气 奉献
? 贬义词：
叛徒 走狗 倒爷 小人 勾结 守财奴
巴结 沉沦 马虎 虚伪 丑陋 懒惰
? 中性词
山脉 河流 个体 集体 理由 结论 士兵
松树 手套 马匹 油气 牛黄
（ 2）语体色彩
? 书面语色彩：
投入 机遇 凝聚 信念 侵犯 心态
反思 珍重 悼念 风貌 腾飞 神往
? 口语色彩：
明儿 脑袋 身子骨 巴不得 纳闷儿
聊天儿 害臊 数落 白搭 使坏
? 教材例句（ 264页）
（ 3）形象色彩
? 形态：
狮子头 云海 玉带桥 美人鱼 鹅卵石
? 动态：
垂柳 失足 牵牛花 上钩
? 颜色：
墨菊 碧空 白桦 黄莺 绿洲
? 声音：
轰隆 哗哗 布谷鸟 乒乓球
? 教材例句
（ 4）其它色彩意义
? 地域
? 庄重
? 阶级
? 行业
练习
? 练习一
指出各词色彩意义：
（ 266页）
? 练习二
指出固定词语色彩意义
龙腾虎跃 三长两短 唇红齿白
举世瞩目 绿营狗苟 大摇大摆
炒鱿鱼 打游击
第三节 词义的分解
一 义项
（一）什么是义项
是词的理性意义的分项说明。
义项多少主要由该词出现的语境观察出来。
1、正面承认（肯定成绩）
肯定
2、完全有把握（计划肯定能完成）
一个词有几个义项是各义项之间存在互补关
系，各自只出现在自己的语境中。
1 这口井很深（从表到底的距离大）
2 这本书很深（深奥）
深 3 我们的友谊很深（深厚）
4 夜已经很深了（时间长）
5 这种布的颜色很深（浓重）
（二）义项的分类
? 基本义 基本的、常用的义项。
? 转义 由基本义直接或间接地发展转化来的。
? 转义的产生：主要由引申和比喻两种方法产生。
? 引申义：基本义基础上经过推演发展而产生的
意义。
,深, ——第 1个义项是基本义，其余是引申义。
? 比喻义：借用一个词的基本义来比喻另一种事
物。
灯光太暗，眼睛容易 近视 。（基本
义,视力缺陷）
近视
他看不见前途，眼光太 近视 了。
（比喻义：眼光短浅）
? 义项分类的层次性：
基本义
? 词义 引申义
转义
比喻义
（三）单义词和多义词
? 单义词
只有一个义项的词叫单义词。
? 单纯词：
煤 马 懂 塑 晃 溅
葡萄 蚯蚓 琵琶 菠萝 垃圾 马虎
? 合成词：
明晰 清凉 落笔 送别 塑料 企求
凄惨 红火 切忌 木偶 波涛 清高
2、多义词
有两个以上的义项的词叫多义词。
1 横的距离大（跟, 窄, 相对）：, 马路
很宽, 。
宽 2 放宽，使松缓：, 听了他的话，心
就宽了一半, 。
3 不严厉，不苛求：, 对他要从宽处理, 。
4 宽裕，宽绰：, 手头比过去宽多了, 。
（四）同音词
语音相同而意义之间并无联系的一组词。
1别离。, 别了，我的母校。,
别 2另外。, 别有一番风趣。,
3 绷住或卡住。, 别上校徽。,
4 不要，不用。, 别去了。,
以上几项意义之间没有内在联系，四
个, 别, 是同音词，只是书写形式相同。
二 义素的分析和运用
什么是义素
义素是构成词的最小意义单位，也就是词义的区别
特征。把属性排列出来，通过类属关系同别的非本类事
物相区别，再根据某些特征同本类内部其他事物相区
别。
灌木 ——矮小而丛生的木本植物。
乔木 ——树干高大，主干和分支有明显区别的植物。
用二分法表示如下：
灌木 —— +〔 矮小 ) +〔 丛生 〕 +〔 木本 〕 +〔 植物 〕
乔木 —— -〔 矮小 〕 -〔 丛生 〕 +〔 木本 〕 +〔 植物 〕
同组中的共同特征叫共同义素，区别特征叫区别义
素。
(二 )义素分析
1、明确对象 在同一语义场中进行。
男人 ——女人 ——小孩
2、进行词义之间比较，找出共同特征和区别特
征。
男人 ——[男性 ],[成年 ],[人 ]
女人 ——[女性 ],[成年 ],[人 ]
小孩 ——[男性 ]或 [女性 ],[非成年 ],[人 ]
3、概括分类，对立义素用, +”“-”号进行区别。
男人 ——+[男性 ]+[成年 ]+[人 ]
女人 ——-[男性 ]+[成年 ]+[人 ]
小孩 ——± [男性 ]-[成年 ]+[人 ]
义素分析的运用
义素分析可以突出显示词意义之间的异同及联系，
可以按照异同关系整齐地排成矩阵图：
序号 类别 义素
+男性 -男性 -成年
1 人 男人 女人 小孩
2 马 儿马 骒马 马驹子
3 牛 公牛 母牛 牛犊子
4 羊 公羊 母羊 羊羔
5 驴 公驴 草驴 驴驹子
第四节 词义的聚合 ——语义场
一 语义场
（一）语义场
通过不同词之间的对比，根据它们词义的共
同特点或关系划分出来的类。
词 共同义素 区 别 义 素
坐 具 靠 背 扶 手 转 动
椅 子 + + ± -
转 椅 + + + +
凳 子 + - - -
同一语义场中的词互相有制约：
（ 1）金 ——木 ——水 ——火 ——土
（ 2）金 ——银 ——铜 ——铁 ——锡
（ 1）中的, 金, 包括（ 2）中所有各类
（金属），而（ 2）中的, 金, 只指黄金。
共同的义素表明它们同属一个语义场，不同的
义素表明它们彼此之间的区别。
（ 1）红 ——黄 ——蓝 ——白 ——黑
（ 2）红 ——橙 ——黄 ——绿 ——青 ——蓝 ——紫
（ 1）中的, 红, 包括（ 2）中的, 红,,, 紫,,
,黄, 包
括（ 2）中的, 黄,,, 橙,,, 蓝, 包括, 蓝,,
,青,,
,绿, 。
,教 ——学, 这一语义场中,,学, 只指学习，
,工 ——农 ——商 ——学 ——兵, 这一语义场中，
,学, 指整个从事教学活动甚至包括一切文化工作
行业。
（二）语义场的层次
上位词 人
下位词 工人 农民 士兵 商人 文教员
下位词 木工 瓦工 电工 车工
父亲 儿子 爷爷
〈 〈 〈
母亲 女儿 奶奶
都没有共同的上位词。
语义场主要是由同一层次的各词构成。
（三）语义场的种类
1、类属义场
类属义场的成员同属于一个较大的类：
桌子 ——椅子 ——板凳 =同属于家具类
汉语中类属义场所概括的事物，往往超过
所列举的事物的总和。如：
,桌椅板凳, 实际可代表一切家具。
2、顺序义场
? 各成员按某种固定的顺序排列：
,大学 ——中学 ——小学,
,初赛 ——复赛 ——决赛,
,助教 ——讲师 ——教授,
? 循环义场：
,春 ——夏 ——秋 ——冬,
3、关系义场
一般两个成员组成，二者处于某种关系
的两端，互相对立互相依靠。
老师 ——学生 父母 ——子女
丈夫 ——妻子 哥哥 ——弟弟
左边 ——右边 上 ——下
来 ——去 交 ——接
二 同义义场和同义词
（ 一）同义义场
意义相同或相近的词组成的语义场，叫同义义
场，其中的各个词叫做同义词。
? 等义词：青霉素 ——盘尼西林
铁路 ——铁道
自行车 ——脚踏车
? 近义词：坚决 ——坚定 人际 ——人间
愤怒 ——愤慨 愉快 ——高兴
只要有一个重要义项相同，就可以成为同义词。
（二）同义词的差别
1、理性意义的差别
（ 1）意义的轻重 （ 2）范围的大小
即, ± [程度重 ]” 即, ± [范围大 ]”
（ 3）个体与集体 即, ± [集合 ]”
（ 4）搭配对象不同
如, 交流, ——思想、经验、文化、物资；
,交换, ——礼物、意见、资料、产品。
发挥 —— 侵犯 ——
发扬 —— 侵占 ——
2、色彩方面的差别
（ 1） 感情色彩
即, ± [褒义 ]”
（ 2）语体色彩不同
即, ± [书面语 ]”
3、词性方面的差异
即, 词性和语法功能,
拘泥（形、动） 申明（动）
拘谨（形） 声明（动、名）
（三）辨析同义词的方法
考察可能出现的语境
设想替换的可能性
（四）同义词的作用
1、可以使语言的表达精确、严密
2、可以使语体风格鲜明
3、可以使文句生动活泼、富于变化
4、可以使语气委婉
5、同义词连用，可以加强语势，使语言义完足。
三 反义义场和反义词
（一）反义义场
两个意义相反或相对的词可以构成反义义场。
上 ——下 好 ——坏
（二）反义义场的类型（两类）
1、互补反义义场（两者中间没有第三者）
生 ——死 动 ——静 有 ——无
曲 ——直 反 ——正 公 ——私
2、极性反义义场
肯定 A就否定 B，但否定 A不一定就是肯定 B。
白 ——黑 大 ——小 高 ——低 粗 ——细
苦 ——甜 冷 ——热 东 ——西 软 ——硬
（三）反义词的不平衡现象
深 ——浅 宽 ——窄 长 ——短 好 ——坏
舒服 ——难受 团结 ——分裂
（四）反义词的作用
1、揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和
映衬，深刻揭示事物特点。
2、多组使用，可以起到加强语气、强调意思
的作用。
3、可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加
深刻有力。
4、为使语言新颖简练，可以按原有的词临时
创造一个反义词。
如：大老粗变成大老细
新闻 ——旧闻
第五节 语境和词义
一 两种语境
（一）上下文语境
一段话或一篇文章中凡出现在某词之前或之后的
词、语句，都是该词的上下文。
（二）情景语境
人物 背景 对象
时间处所 社会环境
辅助性交际手段
二 语境和词义
（一）根据语境解释词义
,因文生义, 而不是, 望文生义
（二）语境使词义单一化
词往往是多义的，但是，在一定的语境下只使用
一个义项。
（三）语境使词义具体化
词义有概括性。但是词义有可以指整类事物中的
某些个或某一个个体，何时指正类，何时指个
体，由语境决定。
（四）语境增加临时性意义
有时词出现在一定语境中的时候，词义增添
了一些新的义素。
,观鱼, =增加 +[活 ]的义素
,煎鱼, =增加 -[活 ]的义素
（五）语境表现出词义的选择性
词语搭配
马 ——嘶
鸟 ——鸣
虎 ——啸
叫 ——？
第六节 现代汉语词汇的组成
一 基本词汇和一般词汇
（一）基本词汇词汇中最主要的部分是基本词汇，它和
语法一起构成语言的基础。
例如：
天、地、水、火、风、云、雷、电（自然界事物）
米、灯、菜、布、刀、笔、车、船（生活生产资料）
头、手、脚、眼、嘴、血（人体各部分）
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、哥哥（亲属关系）
走、跑、跳、想、写、喜欢、学习（人或事物的行为 ）
特点：
1、稳固性
基本词汇在千百年来为不同的社会服务的很
好。（当然也并不是说一成不变。）
2、能产性
基本词汇是构成新词的基础，它们一般构词能
力很强。
,水, 构成的词有 150个（, 现代汉语词典, ）
3、全民常用性
以上两个特点是以全民常用性为前提的。基本词汇具
有全民常用性，为全民族全体成员经常使用，不易变动，
自然就有稳固性，人们也愿意用它作为构成新词的基础。
（二）一般词汇
? 基本词汇以外的词汇是一般词汇。
一般词汇没有基本词汇那样的稳固性，但却有灵
活性。
基本词汇和一般词汇是相互依存相互渗透的。
二 古语词、方言词、外来词
（一）古语词
古语词包括文言词和历史词。
表达作用：
1、可使语言简洁匀称
2、可以表达庄重严肃的感情色彩
3、可以表达幽默讽刺等意义
（二）方言词
普通话不断从方言词汇中吸收有用的成分
来丰富自己。
名堂 垃圾 瘪三 二流子 搞 别扭 尴尬 陌生
蹩脚 拆烂污
（三）外来词
即借词，是从外民族语言里借来的词。
3、音译加意译外来词
音译之后，外加一个表示义类的汉语语素：
卡介苗 沙皇 芭蕾舞 香槟酒
法兰绒 沙丁鱼 啤酒 拖拉机
4、字母外来词
直接用外文字母：
MTV CT CD KTV IBM SOS
X光 B超 BP机 卡拉 OK
三 行业语、隐语
（一）行业语
行业语是各种行业应用的词语。
数学 化学 卫生 物理
教育 生物 经济
（二）隐语
个别社会集团或秘密组织中的一种只有内部人懂得的
特
殊用语。
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
平头 空工 横川 侧目 缺丑 断大 皂底 分头 未丸 田心
第七节 熟语
一 成语
成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固
定短语。
四面八方 大刀阔斧 排山倒海 功亏一篑
水落石出 异曲同工 炉火纯青 登峰造极
以逸待劳 历历在目 画蛇添足 固执己见
（一）成语特征
1、意义的整体性 2、结构的凝固性
（二）成语的来源
1、神话寓言
天花乱坠（, 高僧转传, ）
愚公移山（, 列子汤问, ）
守株待兔（, 韩非子五蠹, ）
2、历史故事
完璧归赵（, 史记廉颇蔺相如传, ）
闻鸡起舞（, 晋书祖逖传, ）
3、诗文语句
发号施令（, 尚书冏命, ） 学而不厌（, 论语
述而, ）
4、口头俗语
狼子野心 众志成城 千夫所指 ——古代俚语
一干二净 三长两短 千方百计 ——后世口语
（三）成语的构造
? 并列结构
切磋琢磨 光明磊落
? 偏正结构
世外桃园 后起之秀
? 动宾结构
包罗万象 顾全大局
? 补充结构
重于泰山 逍遥法外
? 主谓结构
毛遂自荐 百花齐放
（四）成语的运用
第一，弄清实际意义。
第二，不能随意变换和增减成分。
第三，不能写错读错。
二 惯用语
人们口语中短小定型的习惯用语，大都是三字的动
宾短语。
耍花招 走过场 打游击 放空炮 吹牛皮 钻空子
开绿灯 穿小鞋 扣帽子 挖墙角 踢皮球 马后炮
特征：
简明生动，通俗有趣。
惯用语和成语的区别：
惯用语 ——口语色彩浓，含义单纯，可以加成分
成语 ——书面语色彩浓，含义丰富。不能加成分。
三 歇后语
由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐
语性
质的口头语。分两类：
? 一是喻意，
飞蛾扑火 ——自取灭亡
洗脸盆里扎猛子 ——不知深浅
大路上的电线杆 ——靠边站（失去权力）
? 一是谐音，
上鞋不用锥子 ——针（真）好
下雨出太阳 ——假晴（情）
第八节 词汇的发展变化和词汇
的规范化
一 词汇的发展变化
（一）新词产生
新词绝大多数都是双音节的，有一些三音节的。
新词大多是复合式的。主要为偏正型、联合型和动
宾型。
（二）旧词的逐渐消失和变化
随着社会的发展变化，一些标志旧事物、旧观念
的词语，有的逐渐在语言中消失了，有的逐渐缩
小使用范围。
（三）词义的演变
? 演变途径：
1、词义的扩大
扩大旧词所概括的范围：
收获 健康 搁浅 堡垒
2、词义的缩小
缩小词所概括的范围：
批判 勾当 为了
3、词义的转移
表示甲类事物的词语转用指称与之有关的乙类对象：
行李 检讨 爱人
二 词汇的规范化
第一,方言词的规范
第二,外来词的规范
不滥用外来词；
统一外来词的书写形式。
吸收外来词尽量采用意译方式。
第三,古语词的规范
吸收那些有表现力的或适应特殊场合需要的古语
词，反对滥用古语词。
第四,新词的规范
为满足焦急需要应该创造新词，但是必须符合规
范化原则。
阅读附录一、附录二
