荆州职业技术学院基础护理教案 高级护理 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 第六章. 整体护理与护理程序 学 时 2  教学目的 一.掌握整体护理.护理程序的概念；护理程序的基本步骤，护理诊断的概念，护理诊断与合作性问题及医疗诊断的区别 二.熟悉护理评估中资料的收集.整理.计划制定.实施及注意事项，评价的方式步骤  教材分析 重点 掌握内容   难点 护理诊断及有关内容  教学方法 讲授法、举例、讨论  教学手段 以学生开学定学期计划为例讲授护理程序的基本步骤  教学过程及时间分配 第六章 整体护理与护理程序 第一节.整体护理 10min 一.整体护理的概念 二.发展背景 三.思想内涵 四.整体护理的实践特征 第二节.护理程序 75min （一）护理程序的概念与理论基础 （二）发展历史 （概要介绍） （三）对护理时间的指导意义 （一般介绍） （四）护理程序的基本步骤 （详细讲授） 基本步骤： 1. 评估 2.诊断 3.计划 4.实施 5.评价 课堂讨论 5min  教研室主任检查签字   教材分析：本章主要阐述了整体护理与护理程序，整体护理的概念，发展背景，思想内涵，整体护理的实践特征 ；护理程序的概念、理论基础及发展历史，以及对护理时间的指导意义，护理程序的基本步骤 ，其中重点内容是护理程序的基本步骤。本章共2学时，为理论课。 第六章 整体护理与护理程序 第一节.整体护理 一.整体护理的概念 二.发展背景 三.思想内涵 四.整体护理的实践特征 第二节.护理程序 一.护理程序的概念与理论基础 （主义与整体护理的概念） 二.发展历史 （概要介绍） 三.对护理时间的指导意义 （一般介绍） 四.护理程序的基本步骤 （详细讲授） 1.评估 2.诊断 3.计划 4.实施 5.评价 例子，上学期期末考试 英语50分 本学期 定计划如何第提高成绩达到70分 （一）.评估： 1.收集资料 2.整理分析资料 （二）.诊断： 护理诊断和概念 组成 陈述及合作性问题 医疗诊断 （三）.计划： 1.排序 2.确定目标 3.制定措施 4.构成护理计划 （四）.实施： 1.准备 2.执行 3.纪录 4.注意事项 （五）.评价： 1.评价方式 2.内容 3.步骤 讨论：按上述步骤如何顶学期计划 课堂讨论，布置作业