荆州职业技术学院 护理学基础课程教案 高级护理 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 第三章 医疗卫生体系 学 时 2  教学目的 通过本章的学习，要求掌握系统论.基本需要层次理论.压力与适应理论的相关理论概念，基本属性及在护理工作的应用，熟悉人类基本需要曾系的内容；压力学说及对压力的适应  教材分析 重点 系统论.基本需要层次理论.压力与适应理论的相关理论概念. 基本属性及在护理工作的应用   难点 系统论.基本需要层次理论.压力与适应理论的相关理论概念. 基本属性及在护理工作的应用  教学方法 讲授、示教、录相等  教学手段 示教、讨论、提问、分组练习  教学过程及时间分配 一、回顾旧课，引入新课 二、讲述新课 第三章 医疗卫生体系 一般系统论 15min （一）系统的概念 （二）系统的分类 （三）系统的基本属性 （四）一般系统论在护理中的应用 基本需要层次论 40min （一）需要的概念 （二）影响需要满足的因素 （三）需要层次论的内容 （四）马斯洛需要层次理论在护理工作中的应用 压力理论与适应理论 30min 沟通理论 三、小结 5min  作业 教材P49 1 .3 4 .5  内容提要：本章从护理学这门学科的性质入手，介绍相关的护理理论，从而说明系统论.基本需要层次理论.压力与适应理论的相关理论概念，基本属性及在护理工作的应用  教材分析：重点护理学模式概念及其属性。难点各相关理论在护理工作中的应用  节次安排：本章设五节，即：一般系统论，基本需要层次理论，压力 与应用理论，沟通理论，解决问题方法论  课时计划：本章拟用3学时   第三章 医疗卫生体系 1． 一般系统论 （一）系统的概念 （二）系统的分类：四种分类方法 （三）系统的基本属性：整体性，相关性，动态性，层次性 （四）一般系统论在护理中的应用 2． 基本需要层次理论 —.需要的概念，特征，作用 二.影响需要满足的因素（举例讲授） 三.人类基本需要层次理论的内容：金字塔式 生理需要，安全需要，爱与归属的需要，自尊的需要，自我实现的需要 四.在护理工作中的应用 （一）.需要层次理论对护理工作的意义 （二）.患者的基本例子 （三）.满足患者需要的方式：直接满足，协助满足，间接满足 3. 压力与适应理论 一.相关概念：压力 压力源 压力反映 （角色扮演讲授） 二.有关压力学说 三.对压力的防卫 a. 第一线防卫——胜利与心理防卫 b. 第二线防卫——自立救助 c. 第三线防卫——专业护理 四.对压力的适应 （一）.适应的概念 （二）.适应的层次：生理，心理，社会文化及技术四个层次 五.压力与适应理论的在护理 工作的应用 （一）.医院常见的压力源：环境陌生，疾病威胁，缺少信息，丧失自尊，与外界隔离 （二）.与护理有关的压力源 （举例讲授） （三）.如何帮助患者适应压力