主讲：梁光华教授
诗 词 格 律
一、导言
历史悠久、辉煌灿烂的中国，是诗词
歌赋的王国，是诗词歌赋的艺术百花园。
,诗经,,, 楚辞, 所开创的现实主义与
浪漫主义诗风传统孕育着一代又一代的文
人学子。
同学们作为新一代学子，都喜爱文学，
都喜爱吟咏欣赏诗词，但是，有许多同学不
知道怎样创作诗词，欣赏诗词。从本学期起，
学院将全面开展丰富多彩的校园文化建设活
动，陶冶同学们的情操，提高同学们的文化
素养。中华诗词进校园就是其中的一个子项
目内容。
今天，由我来揭开中华诗词在师院的
序幕。我将通过自己对诗词的认识研究，
通过自己讴歌家乡、讴歌祖国、讴歌盛世
美景的诗词创作，本讲内容就是向同学们
介绍讲解诗词创作与赏析的一些入门知识
与方法。
古人云：“在心为志，发言为
诗。”“诗言志，歌永言。”“心之精微，
发而为文；文之神妙，咏而为诗。”“存
志乎诗书，寓辞于咏歌。”“诗为心声，
诗如其人。”
“有第一等襟抱, 第一等学识, 斯有第一
等真诗 。,,诗之基, 其胸襟是也 。, 古
之吟诗诵诗品诗者, 莫不盛赞这些名言警
句之精之妙 。 诵读古今优秀杰出之诗, 不
能不仰慕古今优秀杰出之诗人 。
他们热爱祖国, 陶醉祖国锦绣河山
诗泉如涌；关注社会, 反映民生诗泉如
涌；潜心学问, 传承创新诗泉如涌；钟
情生活, 讴歌生活诗泉如涌；激情澎湃,
上下古今诗泉如涌；沉郁愤怒, 褒贬是
非诗泉如涌 。
他们或波澜壮阔，或纤细入微；
或金戈铁马，或恋情柔肠；或针
砭时弊，或离愁别绪；或浪漫豪
放，或现实婉约。
古今优秀杰出诗人皆以诗词畅意言
志, 激扬文字, 纵吟古今, 在文学史
上留下叹为观止的杰出诗篇, 如渊如
洋, 如烟如海, 令后人折服景仰 。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，
在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯
游从之，宛在水中央。”一部中国文
学史，开篇即诗。我对文学的钦慕、
陶醉和学习，也是滥觞于诗的。
慕诗诵诗习诗而难入诗之大雅之门，
这是我多年的心病苦衷。早年我较少写诗，
主要时间和精力集中用在文字学、训诂学、
音韵学、文化学等学科的教学与研究上，
承担并完成过一些省部级研究课题，撰作
出版过一些论著，渐入为学之道；管理高
校，创办新师院，更耗费了大量的时间和
精力。
随着生活积累的增加, 踵追研习
古今诗人吟诗创作的技巧方法, 近年
在教学, 科研和学校管理工作之余,
多有了一些诗词楹联的吟咏习作 。
这本, 剑水行吟集, 便是我多年
来观察生活，寓情于景，状景写意，
感悟人生，张扬个性，抒发情怀，言
志放歌，袒露心扉，问学咏史、呕心
沥血吟咏出来的一本诗集。
拙诗集之所以名曰, 剑水行吟集,, 是
因为自 1985年元月到都匀工作以来, 从原
黔南教育学院, 原黔南民族师专, 到现在
的黔南民族师范学院, 我一直在都匀的母
亲河 ——剑江河的怀抱中学习, 工作和生
活, 传承薪火育桃李 。
中国优秀旅游城市都匀冬无严寒，夏无
酷暑，俨如天然大空调，极为适宜人居。
绵绵剑江玉带的流韵情怀，龙潭文峰的回
渊倒映，石板古街、百子名桥浓郁的民俗
民风，巍巍龙山磅礴浩然的气势，
张翀, 邹元标等明清以来先哲睿
智文化的熏陶, 东山晓日喷礴而出的
勃勃生机, 北岭七星夜月迷人的玉饰
清辉, 西峰翠林掩映的鸟语花香, 梦
遇观澜的浪漫神奇, 原始斗篷山麓的
绿氧清泉,
都匀和黔南大地秀美如画的山水风光，
多姿多彩的民族风情，厚重悠远的历史文
化，日日夜夜都在熏蒸着我，滋养着我，
陶醉着我。人即事即景则生情，情景之精
则为诗。我当为都匀、为黔南、为祖国的
大好河山、盛世美景吟咏放歌。
我以, 剑水行吟集, 名拙诗集，
还有另一层文化涵义。 2004年 5月 6月，
我有幸作为大学校长远赴英国进行高
等教育培训考察，有幸拜谒世界著名
大学 ——牛津大学和剑桥大学。
真是无巧不成书 。 英国剑桥大学所在的
剑桥城内也有一条与都匀同名的河流 ——
剑江河 。 据说公元 1209年从牛津大学独立
出来创办新校的先哲们走到剑桥城, 倾慕
贯城流淌的绵绵剑江河, 认为这条灵动流
金的剑江河将会给新建的大学带来无穷无
尽的神韵生机, 便决定把新的大学建在这
剑桥之滨 。
这就是后来驰名世界的剑桥大学。剑
桥是剑江河之桥，是这座著名桥城的名字，
英文写作 Cambridge,我国 20世纪初叶流连
剑桥大学的著名诗人徐志摩先生根据
Cambridge的谐音译作“康桥”，写下脍
炙人口的名诗 ——,再别康桥, 。
能够实地拜谒剑桥大学, 取其办
学之经, 聆其历史掌故, 徜徉英国剑
江之桥诵咏, 再别康桥, 之诗, 实乃
吾生之幸 。 作别剑桥大学, 我亦陶情
吟咏诗作 。
英国之剑桥城与中国之都匀城，其
剑江河竟然巧同一名，拙诗集忝为一
用，取名, 剑水行吟集,,在下行吟
中外，赋诗状景言志的拙意，正好得
到了天然浑成的蕴涵概括。
二、近体诗的平仄格律
近体诗是唐朝兴起的格律诗。近体诗有
四大特点：
（ 1）讲究平仄
（ 2）注重对仗
（ 3）押韵严格
（ 4）句数、字数固定。
我认为近体诗是中国文学精华之一,
最能体现汉语言文学的特色；其丰富
万千的内容, 高远深邃的意境, 抑扬
顿挫, 平仄起伏, 对仗工整的格律,
回环往复, 同声相应, 悠扬悦耳的独
特韵律, 达到了内容与形式最完美的结
合, 是中国诗词, 中国文学代代相传,
永世不衰的先进文化精髓之所在 。 今天
我先向同学们介绍近体诗字数, 句数固
定和平仄格律知识 。
（一）、近体诗分律诗和绝句两种。
从字数、句数上看，（ 1）每首绝句有
四句诗，每句五个字的绝句叫五言绝句
（简称五绝）；每句七个字的绝句叫做七
言绝句（简称七绝）。
（ 2）每首律诗一般有八句，每句
五个字的律诗叫做五言律诗（简称五
律）；每句七个字的律诗叫做七言律
诗（简称七律）；超过八句以上的律
诗叫长律（或叫做排律）。
（二）、近体诗的几个名词术语。
近体诗每两句组成一联：一、二
句叫做首联；三、四句叫做颔联；五、
六句叫做颈联；七、八句叫做尾联。
每联前一句叫做出句，后一句叫做对
句，
即：
出句 出句
首联 颔联
对句 对句
出句 出句
颈联 尾联
对句 对句
（三）、近体诗平仄格律的基本要求：
（ 1）平仄 在近体诗所具有
的“句数固定，押韵严格，讲究
平仄，讲究对仗”这四个特点中，
讲究平仄是最重要的因素。
一首五言八句或七言八句的诗是不是
近体诗，最主要的标准实际看它是否符合
近体诗的平仄要求！近体诗平仄的规律看
起来很复杂，但我们可以从掌握它的基本
格式入手，然后在此基础上加以变化，这
样就能以简驭繁，便于理解和记忆了。
近体诗平仄的基本要求是：平仄相
间，以求得声调抑扬顿挫，求得语音
的和谐悦耳。所谓“平仄相间”，就
是指在诗句声调的对立中求得统一，
在变化中统一。
这也即是刘勰在其, 文心雕龙, 中
所说的, 异音相从谓之和 。, （ 异音,
指平声, 仄声 。 相从, 指平声仄声有
规律地交替出现 。 和, 指声调, 语音
和谐, 对立而又统一 。 ）
如果我们以, 平平, 和, 仄仄, 为
律句的节奏单位 （ 或称, 音步, ）,
那么, 平仄相间无非是两种形式：
,平平 ——仄仄, 和, 仄仄 ——平
平, 。 但 是 这 样 只 能 构 成 四 字 句
（, 诗经, 多为这种句式 。
如：“参差荇菜，左右流之。”“窈
窕淑女，琴瑟友之。” …… ），而近体诗
是五言或七言，要构成五言的律句，就必
须在“平平 ——仄仄”或“仄仄 ——平平”
的基础上，增加一个音节。如果这个增加
的音节加在句尾，那么这叫做“加尾”。
这样可以得到两种句式：
甲：仄仄 ——平平 ——仄
乙：平平 ——仄仄 ——平
新增加的这个音节，必须同后一个节奏
单位（“平平”或“仄仄”）的平仄
相反。
如果新增加的音节加在句中，那么，这
叫做“插腰”。这样也可以得到两种句式：
丙,平平 ——平 ——仄仄
丁,仄仄 ——仄 ——平平
按：加在中间的这个音节，其平仄必
须与前一个节奏单位的平仄相同，与后一个
节奏单位平仄相反。
总之，无论“加尾”还是“插腰”，
律句的结尾不能出现“三平调”或
“三仄调”。这是律诗的严格要求，
必须遵守。这可帮助我们记忆掌握律
诗的四种基本格式。
经过“加尾”和“插腰”，我们
就得到了甲、乙、丙、丁四种句式：
甲：仄仄平平仄
乙：平平仄仄平
丙：平平平仄仄
丁：仄仄仄平平
这四种句式，就是近体诗的四种基本句
式。特别值得注意的是，这四种句式
都可以成为律诗开头的第一句格律。
因此。掌握了这四种基本句式的格律，
就等于掌握了律诗所有的格律！
七言的近体诗（七律），不过是在这
四种基本句式的前面加上一个相反的平仄
单位罢了。如：
甲：平平 仄仄平平仄
乙：仄仄 平平仄仄平
丙：仄仄 平平平仄仄
丁：平平 仄仄仄平平
甲、乙、丙、丁四种基本句式按照
“粘”、“对” 规则交错排列，就构成了
不同格式的近体诗。
五 言
甲：仄仄平平仄
乙：平平仄仄平
丙：平平平仄仄
丁：仄仄仄平平
七 言
甲：平平仄仄平平仄
乙：仄仄平平仄仄平
丙：仄仄平平平仄仄
丁：平平仄仄仄平平
所谓,对”,就是每一联诗内部的
出句和对句的平仄是对立的。当然，并
不要求每一个字的平仄都相对，但第二、
四字的平仄必须相对。如：
甲：仄 仄 平平仄
乙：平 平 仄仄平
丙：平 平 平仄仄
丁：仄 仄 仄平平
所谓,粘”,就是每一联诗出句
的第二字的平仄必须与前一联诗对
句的第二个字的平仄相同。
例如：如果甲、乙、丙、丁四种句
式分为两联（甲 ——乙、丙 ——丁），
那么，丙种句作为下一联的出句，其第
二字的平仄必须与上联的对句（乙种句）
的第二个字的平仄相同。
即：
五 言 七 言
甲：仄仄平平仄 平平仄仄平平仄
乙：平 平 仄仄平 仄仄 平 平仄仄平
丙：平 平 平仄仄 仄仄 平 平平仄仄
丁：仄仄仄平平 平平仄仄仄平平
甲、乙、丙、丁四种句式依次排
列起来，就得到了符合,粘”、“对”
规则的两联诗句。大家可以仔细观察、
比较、记忆。
律诗的,粘”、“对” 规则很严格。
如果不符合,粘” 的规则就叫做失粘
（即上下两联诗第二字的平仄相反）。
不符合,对” 的规则就叫做失对（即
一联诗内上下两句第二字的平仄相
同）。
失粘的结果是诗句只有对立，没
有统一、和谐；失对的结果是诗句
没有抑扬的变化，一首诗是一个完
整的统一体，必须坚持粘对规则，
平仄格律才能实现平仄统一的抑扬
交替的节奏运动。
在唐宋近体诗中，失粘失对的现
象是极为少见的。
近体诗的格律规定，甲、乙、丙、
丁四种句式的平仄规律，也允许有一
定限度的放宽，即有一些位置上的字
可以不拘平仄：
五 言 七 言
甲,仄 仄平平仄 甲,平 平 仄 仄平平仄
乙：平平仄仄平 乙,仄 仄平平仄仄平
丙,平 平平仄仄 丙,仄 仄 平 平平仄仄
丁,仄 仄仄平平 丁,平 平 仄 仄仄平平
除了黑体加粗的字可以不拘平仄（即
可平可仄），加点字有时也可以不拘平仄
（下同），其它字都必须遵照平仄规律来
写诗。
下面，我们举例来说明近体诗甲、乙、
丙、丁四种基本句式的应用，说明 粘对 规
则的应用。
刚才我们说过，甲、乙、丙、丁
四种基本句式是符合,粘”、“对”
规则的，如果我们按照,粘”、“对”
规则稍加变化，就可以构成四种不同
格式的近体诗。
第一种：五言仄起仄收式；七言平
起仄收式：
仄 仄平平仄 平 平 仄 仄平平仄
平平仄仄平 仄 仄平平仄仄平
平 平平仄仄 仄 仄 平 平平仄仄
仄 仄仄平平 平 平 仄 仄仄平平
例：
江 夜 赠 友 人
江水一弯月,深山走虎林尤静，
孤舟相与邻。 大海潜龙水不惊。
夜风摇黛影,涵泳古今龙虎气，
独奏悦星辰。 扬帆天下任君行 。
（ 押平水韵上平声十一真韵） （押平水韵下平声八庚韵）
庐山美庐吟 瑞 雪
庐美名人至,银装素裹梨花放，
山幽天下闻。 南国频临圣洁妆。
凭栏凝望眼,报吉雄鸡催弄雪，
今古入烟云。 童叟不惧朔风狂。
（押平水韵上平声十二文韵） （押平水韵下平声七阳韵）
第二种：五言平起仄收式；七言
仄起仄收式：
平 平平仄仄 仄 仄 平 平平仄仄
仄 仄仄平平 平 平 仄 仄仄平平
仄 仄平平仄 平 平 仄 仄平平仄
平平仄仄平 仄 仄平平仄仄平
奥运百秩归里颂 咏 桥 城
五环旗帜彩,西卧翠林藏笑语，
源自战争来。 东迎红日响钟声。
橄榄全球绿,北飘玉带虹桥美，
和平环宇栽。 南望腾龙紫气生。
奥坛凝友谊,（押平水韵下平声八庚韵）
赛场竞金牌。
陶醉爱琴海，
丰收雅典财。
（押平水韵上平声十灰韵）
平塘甲茶飞瀑吟
飞瀑泻银崩玉下，
空濛水雾映虹霞。
青山翠竹渔舟远，
陶醉钟情恋甲茶。
（押平水韵下平声六麻韵）
第三种：五言平起平收式；七言
仄起平收式：
平平仄仄平 仄 仄平平仄仄平
仄 仄仄平平 平 平 仄 仄仄平平
仄 仄平平仄 平 平 仄 仄平平仄
平平仄仄平 仄 仄平平仄仄平
例：
电 脑 吟
狼烟驿马轮，信使绿邮巡。
昔日五洲阻,今朝四海邻。
荧屏连宇宙，网络贯星辰。
小小鼠标点,林林信息频。
地球村落近,电脑赛人神。
（押平水韵上平声十一真韵）
题都匀观澜轩
其 一
剑水流弦鱼抚琴，
龙山形胜道仙吟。
雅轩煮酒醉仁杰，
梦遇观澜论古今。
（押平水韵下平声十二侵韵）
夕 归 二 首
（一）
翠竹碧波蓑笠翁，
斜飞归燕伴牧童。
彤圆夕照炊烟袅，
迎归爱犬出园篷。
（押平水韵上平声一东韵）
第四种：五言仄起平收式；七
言平起平收式：
仄 仄仄平平 平 平 仄 仄仄平平
平平仄仄平 仄 仄平平仄仄平
平 平平仄仄 仄 仄 平 平平仄仄
仄 仄仄平平 平 平 仄 仄仄平平
例：
安顺龙宫龙门飞瀑吟 动物园观感
幽谷瀑冲壶,云中白鹤信天游，
晴空飘雾珠。 笼里雄狮无自由。
龙王喷玉液,岂可蚕丛自相缚，
游客叹奇殊。 英雄长啸竞神州。
（押平水韵上平声七虞韵） （押平水韵下平声十一尤韵）
练习：
都匀摄影节颂二首 都 匀 晨 咏
（一） 东峰突兀鼓楼嵬，
巧摄斗篷江水景,古韵流丹紫气堆。
妙吟民俗小桥情。 晓日彤圆驱雾散，
布苗服饰天工织,晨钟悠远送馨来。
瑶水酒歌仙圣倾。 明皇御笔点雄郡，
力拔龙山斗牛乐,谪宦高儒育俊才。
声传天籁长号鸣。 天宝物华流剑水，
激情摄影诗中画,西南出海万帆开。
诗画传奇世界惊。
晚 渔 龙 山 夕 景
一江碧水一江酒,龙山高耸锦霞隈，
几浪残阳几浪鸥。 夕照徘徊峰影陪。
唱晚渔歌觞助兴,野鸟噪林催牧老，
舱鱼欢蹦橹催舟。 山歌串串绕梁回。
谢谢大家！
(Thank you every body)
诗 词 格 律
一、导言
历史悠久、辉煌灿烂的中国，是诗词
歌赋的王国，是诗词歌赋的艺术百花园。
,诗经,,, 楚辞, 所开创的现实主义与
浪漫主义诗风传统孕育着一代又一代的文
人学子。
同学们作为新一代学子，都喜爱文学，
都喜爱吟咏欣赏诗词，但是，有许多同学不
知道怎样创作诗词，欣赏诗词。从本学期起，
学院将全面开展丰富多彩的校园文化建设活
动，陶冶同学们的情操，提高同学们的文化
素养。中华诗词进校园就是其中的一个子项
目内容。
今天，由我来揭开中华诗词在师院的
序幕。我将通过自己对诗词的认识研究，
通过自己讴歌家乡、讴歌祖国、讴歌盛世
美景的诗词创作，本讲内容就是向同学们
介绍讲解诗词创作与赏析的一些入门知识
与方法。
古人云：“在心为志，发言为
诗。”“诗言志，歌永言。”“心之精微，
发而为文；文之神妙，咏而为诗。”“存
志乎诗书，寓辞于咏歌。”“诗为心声，
诗如其人。”
“有第一等襟抱, 第一等学识, 斯有第一
等真诗 。,,诗之基, 其胸襟是也 。, 古
之吟诗诵诗品诗者, 莫不盛赞这些名言警
句之精之妙 。 诵读古今优秀杰出之诗, 不
能不仰慕古今优秀杰出之诗人 。
他们热爱祖国, 陶醉祖国锦绣河山
诗泉如涌；关注社会, 反映民生诗泉如
涌；潜心学问, 传承创新诗泉如涌；钟
情生活, 讴歌生活诗泉如涌；激情澎湃,
上下古今诗泉如涌；沉郁愤怒, 褒贬是
非诗泉如涌 。
他们或波澜壮阔，或纤细入微；
或金戈铁马，或恋情柔肠；或针
砭时弊，或离愁别绪；或浪漫豪
放，或现实婉约。
古今优秀杰出诗人皆以诗词畅意言
志, 激扬文字, 纵吟古今, 在文学史
上留下叹为观止的杰出诗篇, 如渊如
洋, 如烟如海, 令后人折服景仰 。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，
在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯
游从之，宛在水中央。”一部中国文
学史，开篇即诗。我对文学的钦慕、
陶醉和学习，也是滥觞于诗的。
慕诗诵诗习诗而难入诗之大雅之门，
这是我多年的心病苦衷。早年我较少写诗，
主要时间和精力集中用在文字学、训诂学、
音韵学、文化学等学科的教学与研究上，
承担并完成过一些省部级研究课题，撰作
出版过一些论著，渐入为学之道；管理高
校，创办新师院，更耗费了大量的时间和
精力。
随着生活积累的增加, 踵追研习
古今诗人吟诗创作的技巧方法, 近年
在教学, 科研和学校管理工作之余,
多有了一些诗词楹联的吟咏习作 。
这本, 剑水行吟集, 便是我多年
来观察生活，寓情于景，状景写意，
感悟人生，张扬个性，抒发情怀，言
志放歌，袒露心扉，问学咏史、呕心
沥血吟咏出来的一本诗集。
拙诗集之所以名曰, 剑水行吟集,, 是
因为自 1985年元月到都匀工作以来, 从原
黔南教育学院, 原黔南民族师专, 到现在
的黔南民族师范学院, 我一直在都匀的母
亲河 ——剑江河的怀抱中学习, 工作和生
活, 传承薪火育桃李 。
中国优秀旅游城市都匀冬无严寒，夏无
酷暑，俨如天然大空调，极为适宜人居。
绵绵剑江玉带的流韵情怀，龙潭文峰的回
渊倒映，石板古街、百子名桥浓郁的民俗
民风，巍巍龙山磅礴浩然的气势，
张翀, 邹元标等明清以来先哲睿
智文化的熏陶, 东山晓日喷礴而出的
勃勃生机, 北岭七星夜月迷人的玉饰
清辉, 西峰翠林掩映的鸟语花香, 梦
遇观澜的浪漫神奇, 原始斗篷山麓的
绿氧清泉,
都匀和黔南大地秀美如画的山水风光，
多姿多彩的民族风情，厚重悠远的历史文
化，日日夜夜都在熏蒸着我，滋养着我，
陶醉着我。人即事即景则生情，情景之精
则为诗。我当为都匀、为黔南、为祖国的
大好河山、盛世美景吟咏放歌。
我以, 剑水行吟集, 名拙诗集，
还有另一层文化涵义。 2004年 5月 6月，
我有幸作为大学校长远赴英国进行高
等教育培训考察，有幸拜谒世界著名
大学 ——牛津大学和剑桥大学。
真是无巧不成书 。 英国剑桥大学所在的
剑桥城内也有一条与都匀同名的河流 ——
剑江河 。 据说公元 1209年从牛津大学独立
出来创办新校的先哲们走到剑桥城, 倾慕
贯城流淌的绵绵剑江河, 认为这条灵动流
金的剑江河将会给新建的大学带来无穷无
尽的神韵生机, 便决定把新的大学建在这
剑桥之滨 。
这就是后来驰名世界的剑桥大学。剑
桥是剑江河之桥，是这座著名桥城的名字，
英文写作 Cambridge,我国 20世纪初叶流连
剑桥大学的著名诗人徐志摩先生根据
Cambridge的谐音译作“康桥”，写下脍
炙人口的名诗 ——,再别康桥, 。
能够实地拜谒剑桥大学, 取其办
学之经, 聆其历史掌故, 徜徉英国剑
江之桥诵咏, 再别康桥, 之诗, 实乃
吾生之幸 。 作别剑桥大学, 我亦陶情
吟咏诗作 。
英国之剑桥城与中国之都匀城，其
剑江河竟然巧同一名，拙诗集忝为一
用，取名, 剑水行吟集,,在下行吟
中外，赋诗状景言志的拙意，正好得
到了天然浑成的蕴涵概括。
二、近体诗的平仄格律
近体诗是唐朝兴起的格律诗。近体诗有
四大特点：
（ 1）讲究平仄
（ 2）注重对仗
（ 3）押韵严格
（ 4）句数、字数固定。
我认为近体诗是中国文学精华之一,
最能体现汉语言文学的特色；其丰富
万千的内容, 高远深邃的意境, 抑扬
顿挫, 平仄起伏, 对仗工整的格律,
回环往复, 同声相应, 悠扬悦耳的独
特韵律, 达到了内容与形式最完美的结
合, 是中国诗词, 中国文学代代相传,
永世不衰的先进文化精髓之所在 。 今天
我先向同学们介绍近体诗字数, 句数固
定和平仄格律知识 。
（一）、近体诗分律诗和绝句两种。
从字数、句数上看，（ 1）每首绝句有
四句诗，每句五个字的绝句叫五言绝句
（简称五绝）；每句七个字的绝句叫做七
言绝句（简称七绝）。
（ 2）每首律诗一般有八句，每句
五个字的律诗叫做五言律诗（简称五
律）；每句七个字的律诗叫做七言律
诗（简称七律）；超过八句以上的律
诗叫长律（或叫做排律）。
（二）、近体诗的几个名词术语。
近体诗每两句组成一联：一、二
句叫做首联；三、四句叫做颔联；五、
六句叫做颈联；七、八句叫做尾联。
每联前一句叫做出句，后一句叫做对
句，
即：
出句 出句
首联 颔联
对句 对句
出句 出句
颈联 尾联
对句 对句
（三）、近体诗平仄格律的基本要求：
（ 1）平仄 在近体诗所具有
的“句数固定，押韵严格，讲究
平仄，讲究对仗”这四个特点中，
讲究平仄是最重要的因素。
一首五言八句或七言八句的诗是不是
近体诗，最主要的标准实际看它是否符合
近体诗的平仄要求！近体诗平仄的规律看
起来很复杂，但我们可以从掌握它的基本
格式入手，然后在此基础上加以变化，这
样就能以简驭繁，便于理解和记忆了。
近体诗平仄的基本要求是：平仄相
间，以求得声调抑扬顿挫，求得语音
的和谐悦耳。所谓“平仄相间”，就
是指在诗句声调的对立中求得统一，
在变化中统一。
这也即是刘勰在其, 文心雕龙, 中
所说的, 异音相从谓之和 。, （ 异音,
指平声, 仄声 。 相从, 指平声仄声有
规律地交替出现 。 和, 指声调, 语音
和谐, 对立而又统一 。 ）
如果我们以, 平平, 和, 仄仄, 为
律句的节奏单位 （ 或称, 音步, ）,
那么, 平仄相间无非是两种形式：
,平平 ——仄仄, 和, 仄仄 ——平
平, 。 但 是 这 样 只 能 构 成 四 字 句
（, 诗经, 多为这种句式 。
如：“参差荇菜，左右流之。”“窈
窕淑女，琴瑟友之。” …… ），而近体诗
是五言或七言，要构成五言的律句，就必
须在“平平 ——仄仄”或“仄仄 ——平平”
的基础上，增加一个音节。如果这个增加
的音节加在句尾，那么这叫做“加尾”。
这样可以得到两种句式：
甲：仄仄 ——平平 ——仄
乙：平平 ——仄仄 ——平
新增加的这个音节，必须同后一个节奏
单位（“平平”或“仄仄”）的平仄
相反。
如果新增加的音节加在句中，那么，这
叫做“插腰”。这样也可以得到两种句式：
丙,平平 ——平 ——仄仄
丁,仄仄 ——仄 ——平平
按：加在中间的这个音节，其平仄必
须与前一个节奏单位的平仄相同，与后一个
节奏单位平仄相反。
总之，无论“加尾”还是“插腰”，
律句的结尾不能出现“三平调”或
“三仄调”。这是律诗的严格要求，
必须遵守。这可帮助我们记忆掌握律
诗的四种基本格式。
经过“加尾”和“插腰”，我们
就得到了甲、乙、丙、丁四种句式：
甲：仄仄平平仄
乙：平平仄仄平
丙：平平平仄仄
丁：仄仄仄平平
这四种句式，就是近体诗的四种基本句
式。特别值得注意的是，这四种句式
都可以成为律诗开头的第一句格律。
因此。掌握了这四种基本句式的格律，
就等于掌握了律诗所有的格律！
七言的近体诗（七律），不过是在这
四种基本句式的前面加上一个相反的平仄
单位罢了。如：
甲：平平 仄仄平平仄
乙：仄仄 平平仄仄平
丙：仄仄 平平平仄仄
丁：平平 仄仄仄平平
甲、乙、丙、丁四种基本句式按照
“粘”、“对” 规则交错排列，就构成了
不同格式的近体诗。
五 言
甲：仄仄平平仄
乙：平平仄仄平
丙：平平平仄仄
丁：仄仄仄平平
七 言
甲：平平仄仄平平仄
乙：仄仄平平仄仄平
丙：仄仄平平平仄仄
丁：平平仄仄仄平平
所谓,对”,就是每一联诗内部的
出句和对句的平仄是对立的。当然，并
不要求每一个字的平仄都相对，但第二、
四字的平仄必须相对。如：
甲：仄 仄 平平仄
乙：平 平 仄仄平
丙：平 平 平仄仄
丁：仄 仄 仄平平
所谓,粘”,就是每一联诗出句
的第二字的平仄必须与前一联诗对
句的第二个字的平仄相同。
例如：如果甲、乙、丙、丁四种句
式分为两联（甲 ——乙、丙 ——丁），
那么，丙种句作为下一联的出句，其第
二字的平仄必须与上联的对句（乙种句）
的第二个字的平仄相同。
即：
五 言 七 言
甲：仄仄平平仄 平平仄仄平平仄
乙：平 平 仄仄平 仄仄 平 平仄仄平
丙：平 平 平仄仄 仄仄 平 平平仄仄
丁：仄仄仄平平 平平仄仄仄平平
甲、乙、丙、丁四种句式依次排
列起来，就得到了符合,粘”、“对”
规则的两联诗句。大家可以仔细观察、
比较、记忆。
律诗的,粘”、“对” 规则很严格。
如果不符合,粘” 的规则就叫做失粘
（即上下两联诗第二字的平仄相反）。
不符合,对” 的规则就叫做失对（即
一联诗内上下两句第二字的平仄相
同）。
失粘的结果是诗句只有对立，没
有统一、和谐；失对的结果是诗句
没有抑扬的变化，一首诗是一个完
整的统一体，必须坚持粘对规则，
平仄格律才能实现平仄统一的抑扬
交替的节奏运动。
在唐宋近体诗中，失粘失对的现
象是极为少见的。
近体诗的格律规定，甲、乙、丙、
丁四种句式的平仄规律，也允许有一
定限度的放宽，即有一些位置上的字
可以不拘平仄：
五 言 七 言
甲,仄 仄平平仄 甲,平 平 仄 仄平平仄
乙：平平仄仄平 乙,仄 仄平平仄仄平
丙,平 平平仄仄 丙,仄 仄 平 平平仄仄
丁,仄 仄仄平平 丁,平 平 仄 仄仄平平
除了黑体加粗的字可以不拘平仄（即
可平可仄），加点字有时也可以不拘平仄
（下同），其它字都必须遵照平仄规律来
写诗。
下面，我们举例来说明近体诗甲、乙、
丙、丁四种基本句式的应用，说明 粘对 规
则的应用。
刚才我们说过，甲、乙、丙、丁
四种基本句式是符合,粘”、“对”
规则的，如果我们按照,粘”、“对”
规则稍加变化，就可以构成四种不同
格式的近体诗。
第一种：五言仄起仄收式；七言平
起仄收式：
仄 仄平平仄 平 平 仄 仄平平仄
平平仄仄平 仄 仄平平仄仄平
平 平平仄仄 仄 仄 平 平平仄仄
仄 仄仄平平 平 平 仄 仄仄平平
例：
江 夜 赠 友 人
江水一弯月,深山走虎林尤静，
孤舟相与邻。 大海潜龙水不惊。
夜风摇黛影,涵泳古今龙虎气，
独奏悦星辰。 扬帆天下任君行 。
（ 押平水韵上平声十一真韵） （押平水韵下平声八庚韵）
庐山美庐吟 瑞 雪
庐美名人至,银装素裹梨花放，
山幽天下闻。 南国频临圣洁妆。
凭栏凝望眼,报吉雄鸡催弄雪，
今古入烟云。 童叟不惧朔风狂。
（押平水韵上平声十二文韵） （押平水韵下平声七阳韵）
第二种：五言平起仄收式；七言
仄起仄收式：
平 平平仄仄 仄 仄 平 平平仄仄
仄 仄仄平平 平 平 仄 仄仄平平
仄 仄平平仄 平 平 仄 仄平平仄
平平仄仄平 仄 仄平平仄仄平
奥运百秩归里颂 咏 桥 城
五环旗帜彩,西卧翠林藏笑语，
源自战争来。 东迎红日响钟声。
橄榄全球绿,北飘玉带虹桥美，
和平环宇栽。 南望腾龙紫气生。
奥坛凝友谊,（押平水韵下平声八庚韵）
赛场竞金牌。
陶醉爱琴海，
丰收雅典财。
（押平水韵上平声十灰韵）
平塘甲茶飞瀑吟
飞瀑泻银崩玉下，
空濛水雾映虹霞。
青山翠竹渔舟远，
陶醉钟情恋甲茶。
（押平水韵下平声六麻韵）
第三种：五言平起平收式；七言
仄起平收式：
平平仄仄平 仄 仄平平仄仄平
仄 仄仄平平 平 平 仄 仄仄平平
仄 仄平平仄 平 平 仄 仄平平仄
平平仄仄平 仄 仄平平仄仄平
例：
电 脑 吟
狼烟驿马轮，信使绿邮巡。
昔日五洲阻,今朝四海邻。
荧屏连宇宙，网络贯星辰。
小小鼠标点,林林信息频。
地球村落近,电脑赛人神。
（押平水韵上平声十一真韵）
题都匀观澜轩
其 一
剑水流弦鱼抚琴，
龙山形胜道仙吟。
雅轩煮酒醉仁杰，
梦遇观澜论古今。
（押平水韵下平声十二侵韵）
夕 归 二 首
（一）
翠竹碧波蓑笠翁，
斜飞归燕伴牧童。
彤圆夕照炊烟袅，
迎归爱犬出园篷。
（押平水韵上平声一东韵）
第四种：五言仄起平收式；七
言平起平收式：
仄 仄仄平平 平 平 仄 仄仄平平
平平仄仄平 仄 仄平平仄仄平
平 平平仄仄 仄 仄 平 平平仄仄
仄 仄仄平平 平 平 仄 仄仄平平
例：
安顺龙宫龙门飞瀑吟 动物园观感
幽谷瀑冲壶,云中白鹤信天游，
晴空飘雾珠。 笼里雄狮无自由。
龙王喷玉液,岂可蚕丛自相缚，
游客叹奇殊。 英雄长啸竞神州。
（押平水韵上平声七虞韵） （押平水韵下平声十一尤韵）
练习：
都匀摄影节颂二首 都 匀 晨 咏
（一） 东峰突兀鼓楼嵬，
巧摄斗篷江水景,古韵流丹紫气堆。
妙吟民俗小桥情。 晓日彤圆驱雾散，
布苗服饰天工织,晨钟悠远送馨来。
瑶水酒歌仙圣倾。 明皇御笔点雄郡，
力拔龙山斗牛乐,谪宦高儒育俊才。
声传天籁长号鸣。 天宝物华流剑水，
激情摄影诗中画,西南出海万帆开。
诗画传奇世界惊。
晚 渔 龙 山 夕 景
一江碧水一江酒,龙山高耸锦霞隈，
几浪残阳几浪鸥。 夕照徘徊峰影陪。
唱晚渔歌觞助兴,野鸟噪林催牧老，
舱鱼欢蹦橹催舟。 山歌串串绕梁回。
谢谢大家！
(Thank you every body)
