荆州职业技术学院 财 务 会 计 课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 第八章剩余习题.长期负债概述及应付债券(() 学时 2学时  教学目的 通过第八章习题的练习及讲解，使同学们巩固第八章所学的重点知识；熟悉第九章长期负债的概念及包含的内容；熟悉应付债券的概念及不同的发行方式。  教材分析 重点 (第八章的练习 (应付债券的发行方式   难点   教学方法 讲授,练习  教学手段 板书 (作业本)  教学过程及时间分配 一、导入新课 5’ 二、主要教学内容及过程 80’ （一）第八章习题的讲解及剩余习题的练讲 55’ （二）第九章 §1 长期负债概述10’ （三）第九章 §2 应付债券(()---应付债券概述15’ 三 课堂小结及作业布置 5’  教研室主任检查签字    [导入新课] 上次课结束了第八章，为了巩固第八章所学的知识，做了第八章的总练习。练习应该有四大题，上次课因为时间原因只做了两大题，两大题的批改情况做简单通报(通报情况略)。本次课(今天)先将这两大题讲解后再做后面的两大题，第八章结束后再接着讲第九章的内容。 [正式讲课] A、先讲解上次课的作业(略)。 B、再做第八章剩下的两大题型，并点同学做答案，再进行讲解(略)。 C、讲授第九章。 第九章 长期负债 主要内容：本章介绍了长期负债的3个主要内容---长期借款、应付债券和长期应付款的核算及相关知识。 本章重难点： 重点：长期借款及应付债券的核算。 难点：应付债券的核算。 本章节次安排：(分三节) §1.长期负债概述 §2.长期债券 §3.其他长期负债 教学时间安排：8学时左右 §1 长期负债概述 1、概念及特点　　长期负债是指偿还期限在一年或者超过一年的一个营业周期以上的债务。 　与流动负债相比，其特点为：(1)债务金额大　(2)偿还期限长 (3)可以分期偿还 2、包含的内容　(1)长期借款　(２)应付债券　(３)长期应付款 §2 应付债券(长期债券)<(> 一、应付债券概述 1、债券及应付债券的概念(见书本)　　　债券是企业为筹集资金而发行的一种书面凭证，通过凭证上所记载的利率、期限等，表明发行债券的企业允诺在未来某一特定日期还本付息。应付债券是指企业因发行一年期以上企业（公司）债券而产生的一项长期负债。 2、债券的发行方式： <1>溢价发行 <2>折价发行 <3>面值(平价)发行 注意说明：(采用以上三种方式发行的不同情况(原因)。 (债券溢(折)价分别对发行企业和投资企业的不同意义。 [课堂小结] 本次课完成了第八章练习的讲解，对第九章 “长期负债” 开了一个头，并说明了本章的总体情况。 [作业布置] 课后将第八章的习题弄懂，另外将 “应付债券”课本知识预习一下，下次课做 “应付债券”的课堂练习(强调下次课要将练习本带来)。 荆州职业技术学院 财 务 会 计 课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 应付债券（剩余）及应付债券课堂练习 学时 2学时  教学目的 通过讲解，使同学们掌握应付债券的相关核算：(发行；(计息及摊销溢（折）价；(到期；通过练习，使同学们巩固应付债券相关所有核算方法。  教材分析 重点 应付债券的核算   难点  每期未计息及摊销溢（折）价的核算  教学方法 讲授、练习  教学手段 板书  教学过程及时间分配 一、导入新课5’ 二、主要教学内容及过程80’ §2. 应付债券（2） 应付债券的讲授 40` 债券发行的核算15’ <1>面值发行 <2>溢价发行 <3>折价发行 每期末计息及溢(折)价摊销的核算(分三种情况)20’ 债券到期偿还本息的核算5’ 应付债券的练习（课堂）40` 三、课堂小结及作业布置 5’  教研室主任检查签字    [导入新课] 和同学们一起回顾上次课所学的第九章的主要知识：长期负债的概念，特点及包含的内容；债券的概念及应付债券的概念，发行方式（三种方式，不同方式的原因，债券溢（折）价的经济实质）。 [讲授新课] §2. 应付债券（(） 二、应付债券的核算 核算用的帐户：“应付债券”四个明细帐：(1)债券面值 (2)债券溢价 (3)债券折价 (4)应计利息 （一）债券发行的帐务处理 1．面值发行的 2．溢价发行的 3．折价发行的 说明：发行债券时发生的发行费用，应分情况处理：若数额不大，则直接计入“财务费用”或“在建工程”。 若数额较大，则先计入“长期待摊费用”后分期摊入“财务费用”或“在建工程”。 （二）每期末计息及溢（折）价摊销的核算 若以前是面值发行的，则计息分录为： 若以前是溢价发行的，则计息时要摊溢价，分录为： 若以前是折价发行的，则计息时要摊折价，分录为： 说明：(摊溢（折）价的方法有直线法和实际利率法之分。（两种方法分别给予简要说明） ( 提示：分期付息债券每期支付利息的分录。 （三）债券到期，偿还本息的核算 [说明] 因书本的例题都是从发行到到期归还本息的完整的核算，所以讲解时，本人也是先将以上三个方面全部讲完后再和同学们一起看书本上的例题。〈见书本〉 [应付债券课堂练习]练习应付债券的核算： 某企业为建造一条生产流水线发行4年期债券100万元，年率8%，按面值的110%发行，该生产流水线于一年后完工投产使用，债券分期付息，一次还本。（按年计息） 某企业为生产经营需要发行5年期债券200万元，年率6%，按面值的90%发行，债券到期一次还本付息。 要求：编每年的分录（按直线法摊溢（折）价）。 [课堂小结] 本次课主要介绍了长期负债中应付债券的详细核算方法，为检查掌握的效果，课堂练习了两道题，批改后来看大家的掌握情况。 [作业布置] 课后将本次课讲的内容及出的习题再好好琢磨琢磨。 荆州职业技术学院 财 务 会 计 课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 应付债券讲解及长期借款的核算 学时 2学时  教学目的 通过习题的讲解，使同学们进一步巩固应付债券的核算，通过讲授，使同学们掌握长期借款的核算方法，熟悉长期借款的相关理论知识。  教材分析 重点 (巩固应付债券的核算 (长期借款的核算   难点  长期借款中穿插了有关固定资产的核算  教学方法 讲授  教学手段 板书  教学过程及时间分配 一、导入新课5’ 二、主要教学内容及过程80’ （一）§2 应付债券核算练习的讲解 30` （二）§3 长期借款的核算（讲授） 50` 1.长期借款的概念,用途及核算内容10’ 2.介绍”长期借款”帐户5’ 3.长期借款的相关核算35’ ①借入 ②利息 ③归还 三、课堂小结及作业布置 5’  教研室主任检查签字    [导入新课] 上次课详细介绍了应付债券的核算方法：(债券发行 (债券计息摊溢（折）价 (债券到期（每个方面的详细核算分录和同学们一起简单回顾一遍），另外为了巩固（检查）所学的知识，上次课做了两道课堂练习题，今天先讲习题的答案，然后学习“长期借款”的内容。 [本次课讲授] （先详细讲解上次课课堂练习的答案，强调学生们出错最多的几个地方，然后讲授新课。） §3 其他长期负债 一、长期借款 长期借款概述 概念及用途 长期借款是指企业为了生产经营的需要，向银行或其他金融机构借入的期限在一年或一个营业周期以上的各种借款。长期借款主要用来进行固定资产购建、技术改造等大额长期性投资。 核算内容（３方面）　(1)借入　(２)利息 (３)偿还 长期借款核算 介绍“长期借款”账户。（用“T型”账户介绍） 介绍“长期借款”相关的核算。 借入时的核算 发生的借款利息的核算 归还借款时的核算 举例说明见书本 [课堂小结] 本次课讲解了上次课“应付债券”的课堂练习，便于大家巩固“应付债券”的核算方法；另外新讲解了“长期借款”的核算，若在“长期借款”核算的过程中穿插了购建固定资产的核算，则核算会复杂些。 [作业布置] 课后温习本次课所学的内容，另外温习本章的知识，下次课将作业本带来做第九章的总练习。 荆州职业技术学院 财 务 会 计 课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 长期应付款及第九章总练习 学时 2学时  教学目的 通过长期应付款的讲授，使同学们掌握“长期应付款”相关的核算方法；通过本章的总练习，使同学们巩固第九章（长期负债）所学的相关知识。  教材分析 重点 长期负债的练习   难点   教学方法 习题、讲授  教学手段 板书（练习本做）  教学过程及时间分配 一、导入新课 5’ 二、主要教学内容及过程 80’ （一）§3 长期应付款的核算方法（讲授） 30’ 1.“应付补偿贸易引进设备款”的核算25’ 2.“应付融资租赁款”的核算5’ （二）第九章总练习（单选、多选、判断、填空、业务题） 50’ 三、课堂小结及布置作业5‘  教研室主任检查签字    [导入新课] 上次课讲解了应付债券的两道习题，强调说明了应付债券核算中应注意的问题（详细说明略），另外新讲授了“长期借款“的核算方法（和同学们一起回顾一下）。 [正式讲授] §3 其他长期负债（续） 二、长期应付款 长期应付款概述 概念 长期应付款是指企业发生的除了长期借款和应付债券以外的长期负债。 包含的内容： (1)应付补偿贸易引进设备款　(2)　应付融资租赁款 长期应付款的核算 1、“应付补偿贸易引进设备款”的核算（属于复习的内容） ▲ 核算总说明 （两点说明） ▲相关的核算： （1）引进设备时 （2）补偿期内销售产品时 （3）反映补偿期内用销产品价款偿还设备价款时（举例说明见书本） 2、“应付融资租赁款”的核算（属于复习的内容） （1）租入固定资产时 （2）按期支付融资租赁款时 （3）租赁期满后，支付象征性的购买款时 [ 说明 ] 第九章的总练习（略）---见学生的练习本，题型有：单选、多选、判断、填空和业务核算题。 [课堂小结] 本次课先简单介绍了“长期应付款”的核算，而后又口述了一遍本章所学的主要内容（本章要掌握的主要内容在本章开始讲授时已介绍过一遍了）。最后，为了同学们巩固本章所学的主要内容，也为了检查同学们本章的学习情况，做了本章的总练习。 [作业布置]（口头的） 课后将练习再做（看）一遍，看有无疑问。