第六章 宪法的历史与发展
一、教学目的与要求
二、教学重点与难点
三、教学内容
四、思考题
五、参考书目



一、教学目的与要求
? 本章介绍近代宪法产生的条件, 过程以及现代
宪法的产生与发展史 。 通过本章的学习要求学
生掌握近代宪法产生必需的政治, 经济, 文化
以及法律自身等各个方面条件, 了解现代宪法
的产生以 1919年, 魏玛宪法, 和 1918年苏俄
宪法的为标志 。
? 熟悉掌握四九年前后中国宪法宪政的发展历程 。
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二、教学重点与难点
? 近代宪法产生的原因,1949年后中国的历部
宪法的基本内容及其评价为本章教学的重点。
? 近代宪法产生的原因、中国宪政的历史发展规
律为本章的教学难点。
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三、教学内容 ( 1)
? 近代宪法产生原因:近代商品经济的发达和资本主义生
产关系的确立是资本主义宪法产生的经济原因 ;资产
阶级执掌国家政权, 实现对全社会的统治, 建立资产阶
级民主制度, 这是资本主义宪法产生的政治原因 ;资
产阶级文化革命的开展, 和, 自由,,, 平等,,, 人
权, 等现代宪政观念和思想的传播与深入人心, 是资本
主义宪法产生的文化原因 ;法律部门的增多, 法律体
系的日渐完善和整合需求以及法律职业共同体的出现,
是资本主义宪法产生的法律自身原因 。
? 英国是最早产生宪法的国家, 美国 1787年宪法是世界第
一部成文宪法, 1791年法国宪法是欧洲大陆第一部成文
宪法 。 1919年德国, 魏玛宪法, 和 1918年苏俄宪法的产
生标志着现代宪法的产生, 后一种宪法同时也标志社会
主义类型宪法的产生 。
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三、教学内容 ( 2)
? 宪法发展趋势:行政权的扩张;重视公民基本权利保障;加强宪
法保障制度的建设;宪法国际化趋势以及宪法形式方面的发展 。
? 一九四九年前中国宪法产生和演变。晚清的, 钦定宪法大纲,
( 1908年),,十九信条, ( 1911年)。北洋军阀政府时期宪法
文件,1913年的, 天坛宪草,, 1914年的, 中华民国临时约法,,
1923年的, 贿选宪法, 和 1925年的, 中华民国宪法草案, 。南京
国民政府时期的宪法文件,1931年的, 中华民国训政时期约法,,
1936年的, 五五宪草,, 1946年的, 中华民国宪法, 。中国民族
资产阶级性质的, 中华民国临时约法, ( 1912年)。人民革命根
据地的宪法性文件,1931年的, 中华苏维埃共和国宪法大纲,,
1941年的, 陕甘宁边区施政纲领,, 1946年的, 陕甘宁边区宪法
原则, 。
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三、教学内容 ( 3)
? 新中国宪法产生与发展,1949年, 中国人民政治协商会议共同纲
领, 。 1954年第一部社会主义类型宪法,1975年宪法,1978年宪
法,1982年的现行宪法。
? 1982年宪法修正案,1988年 2条宪法修正案:增加关于私营经济
的政策条款;增加规定土地使用权可以依法律转让条款。
? 1993年的 9条宪法修正案涉及 5个方面内容:涉及 5个方面:一是
确认我国正处于社会主义初级阶段;二是以宪法形式确认了我国
现行的政党制度为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;
三是正式确认社会主义市场经济体制;四是肯定农村家庭联产承
包责任制;五是将县级人大每届任期三年改为五年。
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三、教学内容 ( 4)
? 1999年的 6条宪法修正案涉及五方面内容:一是明确规定我国将, 长期,
处于社会主义初级阶段,并将我国的指导思想由, 马克思列宁主义、毛
泽东思想, 补充为, 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,,明
确了邓小平理论的宪法地位;二是增加了我国法治建设目标,为, 中华
人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家, ;三是对我国的基
本经济所有制度和分配制度进行了调整,规定, 国家在社会主义初级阶
段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚
持按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度, ;四是进一步完善
了我国农村集体经济组织的经营体制,规定, 农村集体经济组织实行家
庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制, ;五是调整了国家对非
公有制经济的政策,规定非公有制经济是, 社会主义市场经济的重要组
成部分,,国家保护非公有制经济的合法权利和利益,,国家对个体经
济、私营经济实行引导、监督和管理, ;六是将危害社会主义制度的
,反革命的活动, 名称修改为, 危害国家安全的犯罪活动, 。
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四、思考题
1、试析宪法产生的原
因。
2、简述我国现行宪法
三次修正案的具体
内容。
3、分析我国宪政的历
史发展规律。
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五、参考书目
1、李龙著:, 宪法基础理论研究,,武汉
大学出版社 1994年版 。
2,张庆福主编:, 宪法学基本理论,
( 上 ), 社会科学文献出版社 1999年版 。
3、周叶中主编:, 宪法,,高等教育出版
社 2000年 12月版。
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