华南师范大学01教育学专业《课程与教学论》 第十四单元学习测试题 一、选答题。下列各小题有四个备选答案，请选出其中一个最适合的答案，并将其序号填入试题的括号中。 1、在罗杰斯的非指导性教学模式中，教师是（ ）。 　 a、“引导者”　　　　　　　　 b、“促进者” 　　c、“组织者”　　　　　 d、“研究者” （正确答案：b） 2、意义学习教学模式的主要代表是美国当代著名的认知心理学家。 　 a、布鲁纳　　　　　　　　 b、加涅 　　c、奥苏贝尔　　　　　　 d、罗杰斯 （正确答案：c） 3、计算机支持的合作学习有众多的学习理论资源，其中最典型的是人本主义学习理论和（ ）。 a、建构主义学习理论　　　　　　　　 b、认知－发现学习理论 　　c、行为主义学习理论　　　　　　 d、社会学习理论 （正确答案：a） 二、填空题 １．一个完整的教学模式的结构，包含以下因素 、 、 、 、 、 、 和 、 。 （正确答案：理论指导、主题、目标程序、师生组合和互动、策略、内容条件和评价） ２．教学模式的主要特点有 、 、 、 和 、 。 （正确答案：简约性、整体性、操作性、发展性、指向性和探索性、个性） ３．美国学者乔伊斯和威尔根据教学模式的理论根据，将教学模式分为 、 、 和 等四类。 （正确答案：信息加工模式、人格发展教学模式、社会互动教学模式和行为控制教学模式） 4．在教学实践中，当选择教学模式时，具体应考虑以下因素： 、 、 、 、 和 。 （正确答案：教学目标、教学内容的性质、学生的年龄特点和认知水平、教师的特点、教学所具备的物质条件、教学时间） 5．教师在具体运用教学模式时，要注意以下几点： 、 、和 。 （正确答案：要具有符合现代教学理念的正确教学指导思想、要有所发展和创新和优化组合，变通运用） 6．意义学习教学模式的基本程序为 、 和 。 （正确答案：习得、保持和再现） 7．计算机支持的合作学习教学模式的基本过程包括： 、 、 、 、和 。 （正确答案：明确任务和学习目标、团体设计、成员设计、实施作业和总结性评价） 三、是非判断题。请判断下列题目陈述的对错。 1、任何教学模式都是在某一教学实践基础上提出来的，体现了一定的价值取向。（错） 2、教学模式是一种有关教学程序的“策略体系”或“教学样式” （错） 3、教学模式是人为建构的，具有很强的目标指向性。（对） 四、名词解释 教学模式； 意义学习； 自学指导教学模式； 计算机支持的合作学习。 五、简述题 1、教学模式由哪些因素构成？ 2、简述教学模式与教学范型，教学结构，教学策略等之间的区别和联系。　　 3、为什么说教学模式中已包括了教学方法？ 4、当代教学模式的发展趋势是什么？ 5、简述计算机支持的合作学习的基本特征。 六、论述题 1．为什么说没有一种教学模式对所有的教学活动都是适用的？ 2．如何根据教学实际，选择和运用一定的教学模式？ 3．试述如何结合您的教学实际运用意义学习教学模式？ 七、应用题 1．以第十五章第一节为课题，选择你最感兴趣的一种教学模式，设计和开发出教学方案。 2．结合实际，研究计算机支持的合作学习的适用性及开发应用问题。