,东方, 俄语
第七册
Урок 2 Старый дом под
кипарисом
1,Вводная беседа
? Как нам известно,существует много
религий,Например,православие,
католичество,мусульманство(ислам) и
др.Мы изучаем русский язык,поэтому
мы более знаем о православии,знаем,что
оно было государственной религией
России.А что вы знаете о исламе?
? Известный писатель-абхазец
Ф.Искандер в рассказе ?Старый дом под
кипарисом? знакомит нас с некоторыми
знаниями,связанными с исламом.
2,Словообразование
? Существительные,обозначающие мясо
названного мотивирующим словом
животного.
? Образуйте от нижеследующих слов
существительные,обозначающие мясо
названного мотивирующим словом
животного,птицы,рыб.
? свинья баран конь
тюлень осетр олень лосось
утка гусь июдяк голубь
медвеженок жереб?нок порос?нок
кролик верблюд
3,Лексико-семантические
группы
? Обратите внимание на различие следующих
глаголов
? 1)удивить поразить потрясти ошеломить
? удивить (кого),вызывать удивление,сильное впечатление от
чего-л,необычного,неожиданного,странного,непонятного;
? поразить (кого-что),сильно удивить,произвести сильное
впечатление.
? ошеломить (кого),крайне удивить,внезапно озадачить,
привести в состояние растерянности,замешательства своей
неожиданностью,непредвиденностью и т.д.
? потрясти (кого-что),сильно взволновать,произвести большое
впечатление.
? 2)улыбнуться/улыбаться — усмехнуться/усмехаться
? улыбнуться,улыбкой,усмешкой выразить радость,
удовольствие.
? усмехнуться,легкой улыбкой,усмешкой выражает иронию,
насмешку,самодовольство.
? 3)повернуть/поворачивать — повернуться/поворачиваться
? повернуть,направо,за угол,обратно,за плечо,голову в
сторону
? повернуться,от одного собеседника к другому,на другой бок,
лицом к кому-л.
? 4)то...,то...; то ли...,то ли..,
? то...,то...,союз является разделительно-перечислительным,
употребляется для соединения предложений или
однородных членов предложения при перечислении
чередующихся фактов или явлений.
? то ли...,то ли...,союз прида?т высказыванию значение
неопредел?нности,неясности того,какой из перечисленных
фактов или явлений является действительным и какой-
мнимым.
4,Текст ?Старый дом под
кипарисом?
? 1)Определите значение приставок
следующих глаголов:
? сдирать кожуру с колбасы
? сдувать пыль с при?мника
? слизывать с губ крошки хлеба
? доесть свой суп
? откусить краешек хлеба
? отрезать кусок бутерброда
? отвлечь внимание от чего-л,винуть стул к столу
? раздать тетради поровну
? разлить чай гостям
? обложить кусок хлеба пятачками огурца
? 2)Запомните устойчивые выражения из
рассказа
? Ещ? не хватало (кому-л,кого-чего-л.)!
? Убивать убивайте,а (но)...
? 3)Вопросы к студентами:
? ① Какой обычай существовать в доме рассказчика?
? ② О ч?м мечтал мальчик вс? время? Что он
представлял,когда стоял у витрин с колбасами?
? ③ Что произошло однажды в гостях у т?ти Сони и
дяди Шуры?
? ④ Что произошло на следующий день во время
обеда?Собирался ли мальчик рассказать о
проступке сестры? Почему он вс? же не рассказал
об этом?
? ⑤ Почему мальчик выдал сестру?
? ⑥ Какова была реакция отца? Почему он приш?л в
ярости от поступка сына? За что он его наказал?
5.Объясните значение следующих
фразеологических выражений и определите
их стилистическую окраску.
? заснуть вечным сном
? приказать долго жить
? отдать богу душу
? отправиться на тот свет
? ноги протянуть
? сидеть сложа руки
? лежать на боку
? валять дурака
? втирать (кому) очки
? заговаривать (кому) зубы
? морочить (кому) голову
? воскурить филшам
6,Напишите сочинение на тему:
? 1)Случай из детства,который мне
запомнился навсегда.
? 2) Случай из моей жизни,
поразивший меня.