课 程 论
辅导课程二十二
主讲教师：兰英
? （五）我国课程改革的动向及趋势：
? 1,课程行政管理体制上开始打破“集权制”
的绝对支配地位；
? 2,在课程目标、内容、组织、结构等方面大
胆借鉴国际先进经验；
? 3,不足：理论知识薄弱；课程价值观有待与
国际接轨；把课程改革视为教材改革
趋势：
? 4,提升课程改革的理念水平和理论品位；
? 5,在课程政策上, 实现国家, 地方, 校本课程
的整合；
? 6,在课程内容上, 要实现学科知识与个人知识
的内在整合；
? 7,在课程结构上, 要更新课程种类,
恰当处理必修课与选修课的关系, 努力
实现课程的综合化；
? 8,在课程实施上, 要超越忠实取向,
走向相互取向和课程创新取向；
? 9,在课程评价上, 要超越目标取向的评
价, 走向过程取向和主体取向的评价 。